这样做不好小班教案

这样做不好教案

《这样做不好》口语交际课

学习目标：

1、知识与能力：学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话时要态度大方，有礼貌。

2、过程与方法:使学生养成自主合作学习的好习惯，培养学生协作的精神。

3、情感态度价值观：培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

教学重点：

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。

教学难点：在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

教案背景：

小学口语交际课的目标，是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯，为将来的写作打下良好的基础。 教材及学情分析：

《这样做不好》，是人教版小学语文教材第一册的口语交际练习。这个口语交际练习有两幅图。一幅图花的是几个小孩在草地上踢球，另一幅图画的是妈妈洗菜时浪费了自来水。图上的事贴近学生生活，但毕竟不是学生真实的生活。对于新入学一年级的学生来说，形象直观的教具，活动性强的教学形式能够比较好地激发他们的学习兴趣。本次说话课题主要以图画和视频为凭借，因此引导学生观察图画和观

这样做不好教案

看视频，理解图意和动画是把握说话方向的关键，而让学生弄明白“在草地上踢球”和“我是值日生”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说就成为了本

《口语交际·这样做不好》教学案例及反思

【学习目标】

１、学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话是态度大方，有礼貌。 ２、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 【教学重点】

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。 【教学难点】

在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

【教学准备】 多媒体课件。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】

一、游戏激趣，导入新课 １、听力大考验 教师念《颠倒歌》，学生找出其中的错误。 ２、揭示课题

小朋友能真诚地给老师指出错误，老师很感激，老师谢谢你们。在平时的生活中，我们见到这些做得不好的事情，你会怎样做呢？

揭示课题《不要这样做》 二、学习劝说，情景对话 １、看图说话，了解图意 ２、分组讨论，交流汇报。

⑴分组讨论：这样做有什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？ 交流汇报。

⑵老师演犯错的孩子，与上台汇报的学生交流对话。

⑶集体评价。在交流中使学生认识：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境的美化，影响别人的休息。

３、创设情境，交流对话。

三、迁移情景，合作演练 四、联系生活灵活交际

在生活中，学习中，我们常常会看到别人做得不好的事，你会怎样对他进行劝说？

篇一：口语交际——这样做不好

篇二：环境建议书作文300字(共8篇)

篇一：小学作文：建议书

建议书

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨?。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?。。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇二：关于环境保护的作文：我的环保建议书

关于环境保护的作文：我的环保建议书

亲爱的同学们：

房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。

一：节?a href="http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?提倡使用脸盆

篇一：口语交际——这样做不好

篇二：环境建议书作文300字(共8篇)

篇一：小学作文：建议书

建议书

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨?。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?。。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇二：关于环境保护的作文：我的环保建议书

关于环境保护的作文：我的环保建议书

亲爱的同学们：

房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。

一：节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用

抓好小班常规教育之我见

玉溪第一幼儿园 孙翠香

对一个班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。以下是我在带小班的过程中的一点体会。 一、关心热爱幼儿，建立良好的师幼关系

教师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提。自从本学期带了小班之后，我更加深刻地理解了教师对孩子的爱。小班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子、提裤子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提。午餐吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。有的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服。教师的爱还不仅

无限风光在险峰。是的，只要你不停地翻山越岭，攀越高峰，这样做，值得！

春华秋实的更替，时光岁月的荏苒，蓦然回首，那件事镌刻在我的心中，为之深深回味。

飞跨两山的铁索，高不可攀的黄龙。九寨沟的那次苦旅，第四日我遥遥见到了它。我寻思：四千多米的高峰恐会有高原反应”。一想到此处，我的心就开始打战！

导游伫立在车上，恫吓我们道：这黄龙雄踞此地，因似一条巨型的黄色的龙而得名。黄龙的高原反应了不得，比青藏高原的还要厉害！曾经就有一个富翁来到这里，亡命归天了！”听到这里，我毛骨悚然，战战兢兢。虽是酷暑，山上却寒风阵阵，我裹紧了羽绒服，又不禁打了一个寒战！

车外阴森森的，百米的树林被阴风刮得倒到这边，又倒到那边。车缓缓地向坡上爬，如一只蚂蚁吃力地爬坡，饥寒交迫！

导游又开始迅速地摆弄舌头：这几天比较冷，山上可能有雪，打滑。”一句话，刺痛了我的心，若是脚下一滑，跌入万丈深渊我忍不住心中胆怯，想去找爸爸。谁知他先一脸惆怅地走过来：不要去吧还省钱”满脸兴奋的我答应了他！

妈妈说，她已经头痛鼻口疼了。虽导游亦言不到黄龙非好汉”，可我还念着后半句到了黄龙真遗憾”安彼慰已作文

静静地坐着，随着车颠簸。我痴痴地眺望

篇一：小学作文：这样做值得

这样做值得

今天，我读了《少年总编》这篇文章我知道了在纽约市的一所小学一些穷孩子每年寒冬一到因为没有鞋穿无法去上学。一个叫迪罗?达贝里的少年用卖杂志的钱给同学们卖袜子。他来到印刷厂址印刷厂得老板帮他印刷。他还说杂志卖不出去我就在工厂干活，干一年两年都行用着样的方式来支付印刷费。果然“功夫不负有心人”，杂志成功卖出。他把袜子和鞋都分给了贫困的小伙伴他十四岁时突 然因病去世。他以阳光杂志的名义在银行存了五千美金却从为自己花过一美金。 达贝里是个穷孩子过着穷苦的生活。他和小伙伴一样只能等待好人的帮助，可是他用着一棵善良的心，同时也有了帮助小伙伴的信念。 达贝里尼真是一个舍己为人的人，我和你相比我可差远了，因为你的出现我知道了帮助别人快乐自己。

达贝里你真是个乐于助人.舍己为人.无私奉献.有爱心.只为他人想的好孩子，我一定以你为榜样好好学习。

篇二：这样做值得

这样做，值得

寒冬，北风，飘雪，炊烟。

炉子上滋滋冒着热气，红薯的香甜丝丝沁入鼻息。我在为姥爷烤红薯，红薯已经糊了，但我仍在用力翻滚红薯，姥爷的话犹在耳畔：“红薯不仅要糊，糊到火候才是行家。”望着床上枯瘦的姥爷，我心头一阵战粟，他当年的硬朗早已不在。

我端着熟透的红薯喂姥爷吃下，他

时间飞一般的流逝，转眼间，13个春秋与我擦肩而过。我已经是六年级的小学生了，回想往事，一个个画面从我脑海里闪过，虽然已模糊不清了，但那件事还是令我难以忘记。

暑假里的一天，我和妈妈去乌市，我和妈妈正在焦急的等客车时，客车来了，我和妈妈上了车，还算幸运，今天客车上乘客不算多，有座位。”我说。我和妈妈坐到了各自的座位上，到了下一个站点，又上来一些乘客，空位已经全部坐满了。突然，一位手柱拐杖，脸色苍白的老奶奶晃晃悠悠的走了上来，好像大病新愈似的。不巧的是，这时已经没有了座位，乘务员说：谁能给老奶奶让一下座位？”此时作文，整个车厢里的人都无动于衷，这时，我偏偏装起了好汉，说：老奶奶，您坐我这吧！”我站了起来。老奶奶走了过来说：谢谢了，小伙子！”我站在行走的车厢里，过了一会，我的腿又酸又麻，心想：我为什么要把座位让出去呀？自己却在这活受罪。那么多人都无动于衷，我装什么好汉呢？

车到站了，我下了车，妈妈对我说：儿子，你今天做的不错，以后继续这样做！”我心想，这样做还是值得的。既给别人带来了快乐，又得到了妈妈的赞扬。从这次起，我就一直把助人为乐的事放在心上，尽最大努力去帮助需要帮助的人。

助人为乐，帮助

篇一：这样做值得

这样做值得

一个人，静静地依靠在窗边，抬头仰望着天，任那略带凉意的秋风在耳边肆虐，静静地享受着它带给我一切??

三步上篮，这个简单而又基本的篮球动作却曾让我为之担心为之愁??

那是上个学期的一节体育课，我们上课的内容就是三步上篮测试，陈老师给我们男生制订了一个苛刻的标准——必须在20秒之内完成，这一严苛的要求使得许多人唏嘘、议论一番，但，终究未能改变这个计划??

还剩五个、四个、三个??就轮到我了，心中不免一阵紧张，三步，上篮??球没进，再补篮??可我还是没能突破20秒大关，不幸落马，不得不加入重考的队伍??

回到家，我沮丧万分，我不甘心，就这样落败，不，我不能就这样放弃，我甩下书包，拿起篮球，向球场奔去，没有人帮忙，就只能靠自己，我从口袋里掏出了手表，使劲一摁，便运球狂奔出去，但所谓“欲速则不达”，篮球的弹筐而出似乎在向我挑衅，我愤愤地再次回到起点，再次摁下手表，再次运球狂奔??

23秒、22秒、21秒??正当我顿觉机会将临，我将成功时，天空中突然下起了淅淅沥沥的小雨，唉，

天公不作美。

我该怎么办，妈妈正等待着我，再练下去，衣服肯定湿透，肯定会落得一个落汤鸡的下场，可是，我好不容易看到一点希望，难道，就这样半途而废，不，绝不可以！

我缓缓在

小班体育活动：学做奥特曼

活动名称：学做奥特曼 活动目标：

1、能用不同的上肢动作来模仿奥特曼。

2、体验扮演奥特曼帮助他人的乐趣，学会和同伴友好相处。 活动准备：

教学用 T；幼儿人手一个奥特曼面具； 活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣

今天我请来了一位客人，我们一起来听一听、猜一猜他是谁？ （教师播放课件，画面定格在奥特曼出现的图片上） 我们和奥特曼打声招呼：“奥特曼你好！”

奥特曼回答：“小朋友们好，有一个星球上出现了怪兽，我要去那里帮助他们。” 二、模仿奥特曼

教师：奥特曼要去帮助别人，我们也来学一学奥特曼飞行吧！ 我们来看一看，这个怪兽长得什么样？（幼儿讲述）

教师：奥特曼会用什么办法来对付怪兽呢？（幼儿自由讲述） 教师：我们来看看奥特曼用了什么办法？ （教师播放 T，定格在双手直角型的图片）

教师：奥特曼用了这个好办法来对付怪兽，我们也来跟奥特曼学一学。 （教师指导幼儿进行模仿、练习）

教师：奥特曼用了这个办法能把怪兽打败吗？我们来看一看。 （教师播放 T，观看部分影片）

教师：原来奥特曼还有这样的绝招，我们来跟奥特曼来学一学。 （可组织