植物学实验报告

植物学教学实习实验报告

资源环境学院 10植保微生物工程（1）班 201030200510 刘芮岑 实验名称：植物学教学实习之游校园认识校园植物

实验地点：华南农业大学校园及树木园

实验结果：

一、校园植物

1、翻白叶树 Pterospermum heterophyllum Hance

梧桐科 翅子树属

形态特征：小枝与叶小枝与叶背被黄谒色茸毛，叶革质，异型，幼树或萌发枝工的叶盾形，掌状3～5深裂。成年树上的叶长圆形或卵状长圆形，顶端渐尖或急尖，基部纯形、截形戎斜心形；托叶线状长圆形。花单生或2-4朵聚生叶腋；小苞片2～4枚，全缘；萼片5。狭披针形；花瓣5，白色；雄蕊15枚,每3枚合成一束,与5个退化雄蕊互生。蒴果木质，椭圆形，密被锈色星状柔毛。 主要习性： 喜温暖气候和湿润肥沃土层深厚的沙质土。

2、人面子Dracontomelon duperreranum Pierre

漆树科

形态特征：常绿大乔木，高达20余米；幼枝具条纹，被灰色绒毛。奇数羽状复叶长30-45厘米，有小叶5-7对，叶轴和叶柄具条纹，疏披毛；小叶互生，近革质，长圆形，自下而上逐渐增大，长5-14.5厘米，宽2.5-4.5厘米, 先端渐尖，基部常偏斜，阔楔形至近圆形，全缘，两面沿中脉

《植物学》

实验报告、检索表及习题

目录

第1章植物的细胞………………………………………………第2章植物的组织………………………………………………第3章种子的结构、类型和幼苗的形成………………………第4章根…………………………………………………………第5章茎…………………………………………………………第6章叶…………………………………………………………第7章营养器官的变态和植物营养器官间的联系…………第8章花…………………………………………………………第9章种子和果实的形成和发育……………………………第10章植物分类基础知识……………………………………第11章植物类群………………………………………………第12章被子植物的演化及主要分类系统……………………第13章被子植物的分科及特征………………………………

模拟题一……………………………………………………………

模拟题二……………………………………………………………

图片………………………………………………………

植物的细胞第1章一、名词解释生物体基本的结构和功能单位，已知除病毒外所有生物都是由细胞构:细胞 1.成的。

原生质体:是细胞质、细胞核和细胞膜的总称。 2.3.细胞骨架：又称“微梁系统”，由

植物学教学实习实验报告

资源环境学院 10植保微生物工程（1）班 201030200510 刘芮岑 实验名称：植物学教学实习之游校园认识校园植物

实验地点：华南农业大学校园及树木园

实验结果：

一、校园植物

1、翻白叶树 Pterospermum heterophyllum Hance

梧桐科 翅子树属

形态特征：小枝与叶小枝与叶背被黄谒色茸毛，叶革质，异型，幼树或萌发枝工的叶盾形，掌状3～5深裂。成年树上的叶长圆形或卵状长圆形，顶端渐尖或急尖，基部纯形、截形戎斜心形；托叶线状长圆形。花单生或2-4朵聚生叶腋；小苞片2～4枚，全缘；萼片5。狭披针形；花瓣5，白色；雄蕊15枚,每3枚合成一束,与5个退化雄蕊互生。蒴果木质，椭圆形，密被锈色星状柔毛。 主要习性： 喜温暖气候和湿润肥沃土层深厚的沙质土。

2、人面子Dracontomelon duperreranum Pierre

漆树科

形态特征：常绿大乔木，高达20余米；幼枝具条纹，被灰色绒毛。奇数羽状复叶长30-45厘米，有小叶5-7对，叶轴和叶柄具条纹，疏披毛；小叶互生，近革质，长圆形，自下而上逐渐增大，长5-14.5厘米，宽2.5-4.5厘米, 先端渐尖，基部常偏斜，阔楔形至近圆形，全缘，两面沿中脉

植物生物学实验指导

中国海洋大学水产学院

目录

绪论 ......................................................................................................... 1

实验一 普通光学显微镜的构造和使用方法 ...................................... 3

实验二 生物绘图 ................................................................................. 6

实验三 植物细胞基本结构的观察 ...................................................... 9

实验四 植物细胞的有丝分裂显微观察 ............................................ 12

实验五 植物体各种组织的显微观察 ................................................ 14

实验六 根的形态和结构观察 ............

植物学实验提纲

形态解剖部分

实验一、显微镜的结构与使用及植物细胞（３学时）

一、实验目的

1、掌握普通光学显微镜的构造和使用方法； 2、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构； 3、识别细胞中几种主要细胞器的显微结构； 4、识别和检验细胞中主要贮藏营养物质； 5、观察植物细胞有丝分裂各时期的特点； 6、学习临时装片的制作方法； 7、学习植物学绘图方法。 二、实验内容及方法

1、普通光学显微镜的构造、使用和维护：了解普通光学显微镜各部分的名称和用途，重点掌握使用方法；对显微镜的维护要注意取、放和清洁的正确方法，禁止自行拆卸和安装。

2、临时装片技术：学习取材、撕片、染色、盖片等步骤及操作要领，先观察教师演示再亲自操作。

3、徒手切片技术：学习取材（用马铃薯块茎作实验材料）、切片、显色、盖片等步骤及操作要领，先观察教师演示再亲自操作。

4、光学显微镜下植物细胞的基本结构：制作临时装片，注重观察细胞壁、细胞质、细胞核、液泡。

5、植物细胞的质体和后含物的特点与分布：制作临时装片，观察叶绿体、有色体、淀粉粒、糊粉粒、油滴、晶体、花青素的特点与分布。

6、原生质流动现象：观察原生质流动的特点，理解原生质流动的生物学意义。 7、胞间连丝：观察胞间连丝的特点

植物生物学实验指导

中国海洋大学水产学院

目录

绪论 ......................................................................................................... 1

实验一 普通光学显微镜的构造和使用方法 ...................................... 3

实验二 生物绘图 ................................................................................. 6

实验三 植物细胞基本结构的观察 ...................................................... 9

实验四 植物细胞的有丝分裂显微观察 ............................................ 12

实验五 植物体各种组织的显微观察 ................................................ 14

实验六 根的形态和结构观察 ............

植物学实验教案 １

植物形态解剖学实验

实验一 显微镜的使用和生物绘图

一、目的要求 了解显微镜的构造和成像原理；掌握显微镜的使用方法，学习生物绘图的基本技术。

二、材料用品 洋葱表皮细胞永久装片、显微镜、载玻片。 三、内容和方法

（一）显微镜的构造和使用方法

在植物学实验课中，经常需要使用光学显微镜，观察植物体内的各种结构。因此，在实验课开始之前，必须先了解显微镜的构造和使用方法。

１、显微镜的构造 显微镜的种类不尽相同，但目前使用的多是复式显微镜，其构造可

植物学实验教案 ２

以分为光学部分和机械部分（图1-1）。

光学部分：物镜、目镜、聚光镜、反光镜；

机械部分：镜座、镜柱、倾斜关节、镜臂、镜筒、物镜、转换器、粗调节器、细调节器和载物台。

２、显微镜的成象原理 光学显微镜是利用光学的成象原理观察植物体结构的。显微镜的目镜和物镜各由若干透镜组成，但可看成是一个凸透镜。（图1-2）

３、显微镜的使用 显微镜的使用主要包括二个方面：一是光度的调节，另一个是焦距的调节。具体方法分叙于后。

（1）取镜和放镜 取镜时应右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直

植物生物学实验指导

中国海洋大学水产学院

目录

绪论 ......................................................................................................... 1

实验一 普通光学显微镜的构造和使用方法 ...................................... 3

实验二 生物绘图 ................................................................................. 6

实验三 植物细胞基本结构的观察 ...................................................... 9

实验四 植物细胞的有丝分裂显微观察 ............................................ 12

实验五 植物体各种组织的显微观察 ................................................ 14

实验六 根的形态和结构观察 ............

植物学实习报告

一.实习目的：

1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人协作的能力。

2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。 二.实习意义：

1.通过实习，可以复习课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。

2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。

3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。

4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 三．实习地点：

北京植物园、中科院植物园、香山公园等。

1

四．实习时间： 2013-6-1 五.植物辨认

这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植 物，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查

　　由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。

　　通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。

　　我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地——青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。

　　实习内容

　　xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有&l