幼儿园中班绿色出行教学反思

中班教学活动《微笑》教学反思

《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事。

我首先利用两张表情图吸引幼儿的注意，通过让他们说说喜欢哪一幅表情图、为什么喜欢这幅表情图来导入《微笑》这个童话故事，激发幼儿欣赏故事的兴趣。

在欣赏故事的过程中，我又通过结合彩色的挂图来抓住幼儿的眼球，用富有表现力的语言来讲述故事。通过提问，幼儿能初步了解故事中出现的人物和所发生的事情。但在提问过程中我发现，当我请一个小朋友回答时，有个别小朋友不能仔细、安静地倾听，而是在和旁边的小朋友讲话。当我走进他们想要提醒他们注意倾听时，却发现他们不是在随便闲聊，而是在交流关于故事中小蜗牛送微笑的做法。于是，我得到启发，立即改变教学策略，让幼儿分组进行讨论，让每个幼儿都有说话的机会，都能发表自己的观点。

我觉得在以后的教学过程中，既要懂得运用提问帮助幼儿理解故事内容，又要能掌握孩子的兴趣点，合理安排教学活动的环节。

中班体育游戏《魔盒总动员》教学反思

整个活动目标定位准确、具体，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清晰，从幼儿的兴趣出发，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点——

篇一：幼儿园中班教学反思范文

月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的答案。因此，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何随日期变化而变化的。

活动开始，我先出示封面，让孩子们观察并猜测故事的内容，由于孩子们之前听过《月亮的味道》，因此孩子们纷纷猜测小动物们对着月亮在讨论月亮是什么味道的。带着疑问，孩子们对于故事内容非常好奇，因此在讲述故事的时候孩子们非常投入，对于故事的理解把握得非常准确，通过故事，孩子们也对月亮的变化有了大概的了解，知道了月亮会随着时间的变化逐渐的变大，变成圆形之后再逐渐变小，直到变得像一条线一样再慢慢变大。故事内容非常简单，孩子们的投入也让他们很快理解了故事内容，甚至可以复述故事中的一些对话，但是由于这是一个语言活动，因此，我遵循语言活动的一般模式，又将故事完整的讲了一遍，让幼儿完整感受故事情节。

然而，由于孩

幼儿园教学反思幼儿园大班教育反思

区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来，范文之教学反思:幼儿园大班教育反思。由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办幼儿反应积极，都举起小手。然而，他们的回答大同小异：我谦让，让别人先玩。虽然我进行了引导，但仍没有幼儿讲出别的办法。我诧异：这是他们真实的想法吗要知道，他们还只是五六岁的孩子!当我再次审视孩子们时，发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄不相称的顺从。无可否认，谦让是一种美德，但它绝不是解决问题的唯一途径。假如我们的教育只能使孩子违心的谦让，那它不是教育的失败吗

我决定展开主题活动，让幼儿想出更好的办法，既能满足自己的需要，又不伤害别人。在我的启发下，幼儿提出，可两个人一起玩、轮流玩，也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会，我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔，就拿了自己的书去跟他交换。赵-岩当时正画得起劲，没有答应。张钊不死心，耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看，还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于，赵-岩被吸引住了，同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，

中班教案《滚筒》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验合作玩的快乐，有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏，培养合作意识，快来看看幼儿园中班《滚筒》含反思教案吧。

活动目标

1、有兴趣尝试滚动的宝宝的运动游戏。

2、体验合作玩的快乐。

3、培养合作意识。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点

引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。

活动准备

席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

活动过程

一、教师介绍运动内容，激发兴趣。

二、幼儿尝试运动。

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）

3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

三、幼儿展示交流。

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

2、教师和幼儿共同进行评价。

3、教师进行提示：

（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

（2）合作玩怎样玩？

四、幼儿再次进行运动。

幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

教学反思

因为活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿

（封面）

中班教案《快板打起来》含教学反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

活动目标

1、了解山东快板说唱唱艺术特点，对民间艺术产生兴趣。

2、感受快板独特的节奏韵律，学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备

1、快板用具若干，响铃、响板、双响鼓各一。

2、山东快板《武松打虎》的录象资料、《夸家乡》影像资料，活动前熟悉武松打虎的故事。

活动重难点：

学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。

活动过程

一、观察快板，说一说它的作用，并尝试表演。

教师：“小朋友，你看山东快板是什么样子的。”

教师：“你们知道快板是用什么做成的么？”

（一）给幼儿发快板，观察快板，“老师给小朋友带来了很多的快板，小朋友观察一下“

1、用什么做的？有几片竹板？什么样子？

2、在什么地方见过快板？用来做什么？

3、尝试用快板打出好听的声音。

4、个别幼儿示范表演。

5、教师讲解打快板的要领，集体模仿。

二、欣赏山东快板《武松打虎》，感知山东快板的说唱艺术。

1、“你听过武松打虎的故事吗？那你看过用快板表演的武松打虎的故事吗？今天老师为你带来一段不一样的武松打虎的故事先用老师拍手打节奏幼儿说的方

本节课，我通过播放歌曲、创设情境、“鲜花传递”游戏等环节，营造了和谐、融洽的学习环境。我和学生平等友好，台上与台下互动，加上乐曲的渲染，师生、生生互动，让学生感受到了感谢的美好，唤起了学生的情感期待，使学生进入一种渴望情感表达和交流，希望投入到情感活动中去的跃跃欲试的积极状态。接着我通过引导学生联系实际生活，启发学生回忆以往感谢的经历，让学习内容走进学生生活把感谢放在身边的同学身上架，这样就有了真实的对象，而不再是凭空想象，有了真实的交际情景，从而有了交际的可能。拉近了学生与教学内容的距离，让教学建立在学生已有经验的基础上，进而再了解表达感谢的更多方式。在教学的第三个环节，我适时帮助学生打开了记忆的闸门，营造了开放的

语言环境，引导学生相互交流、相互练习，给每一位同学提供了实践的机会，让学生毫无拘束、畅所欲言；并适时组织学生模拟表演、评议，实现了师生互动、生生互动、群体互动，使学生在原有的基础上进一步发展提高。这样调整后，终于见到了成效，在课堂上同学们敢说，也爱说，并且能表达自已由衷的谢意。

上完本课，我有以下两点思考：

一、口语交际是双向及多向互动的言语活动。

课堂片段：

生1：谢谢你，在我有困难的时候是你帮助了我！

生2：……（不知道该如何回应）

既然

幼儿园中班科学活动优秀教案及教

学反思

培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。下面就是给大家带来的幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思，希望能帮助到大家!

幼儿园中班科学活动优秀教案一：沙宝的秘密

活动目标：

1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：

1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

(1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

3、组织幼儿积极讨论玩沙

第一篇：幼儿园中班端午节教学反思

中班端午节教学反思适用于中班教学活动的反思当中来，让幼儿更容易接受并学习，快来看看幼儿园中班端午节反思吧。

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

第二篇：幼儿园中班端午节教学反思

中班端午节教学反思适用于中班教学活动的反思当中来，让幼儿更容易接受并学习，快来看看幼儿园中班端午节反思吧。

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这

幼儿园中班教学计划《踩影子》带反思

中班课程《踩影子》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，使幼儿可以尝试从不同方向照亮物体，并获得光源，物体和阴影之间关系的经验。最初已知阴影的形成是由于物体被覆盖。光的科学原理引导幼儿获得有关“光与影”的情感体验，激发儿童对探索的兴趣并寻求知识，因此，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园《踩影子》。

活动目标:

1:最初知道阴影的形成是由于科学原理，即物体遮挡了光线。

2:尝试从不同方向照亮对象，并获得有关光源，对象和阴影之间关系的经验。

3:指导幼儿获得有关“光与影”的情感体验，以激发他们对探索的兴趣和对知识的渴望。

4:可以大胆而清晰地表达您的意见，并体验阴影带来的乐趣。

5:可以仔细听同伴的讲话，并且可以独立操作。

繁重而艰巨的活动：

获得阴影的形成是使物体遮挡光线的科学原理。

了解光源和物体阴影之间的关系。

活动准备：投影仪，每人小的手电筒，玩偶，晴天。

活动程序

一：导入游戏（手影游戏）。

1：老师在投影仪下做各种手势，孩子猜这是什么。

老师：嘿，老师的手真厉害。只要看看老师的手已经变了。（小鸟）

老师：小鸟在做什么？（正在飞）

老师：你改变了什么？（小狗在呼唤）

二：运营活动

1：请拿起手电筒，让光线照在桌子上，看是否有

篇一：幼儿园美术教学反思

篇一：幼儿园绘画教学反思

幼儿

园绘画教学反思

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。

幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教

师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验

自由表达和创造的快乐。

一是固守教材，教

学方法单一。目前的幼儿园绘画教学中，一般都是先看教材，找出教学目标，教材要求画什

么就画什么。而且方法多是先出示范画进行讲解，再分步教画，教师画一笔，幼儿跟着画一

笔，随后再让幼儿参照范画作画，模仿比较好的还可以再添画一些小花、小草、小鸟、太阳

等，以丰富画面。

二是讲评范围狭小，

模式固定。讲评作业时，教师似判断是非的法官，对幼儿模仿比较象的、画面添加内容多的、

画面干净整洁的作品往往大加赞赏，甚至用小红花、五角星来作为奖赏。而对画面单调、模

仿不象、作业散乱的幼儿作品则不予肯定，有的甚至批评、指责幼儿没有认真作画。

三是绘画空间局限，

忽视环境布置、区角等在幼儿园绘画教学中

的作用。幼儿园每年或每学期的室内外环境布置，是教师们非常看重的。为了保持墙面的美

丽整洁，画面布置一般都设计在幼儿可望不可及的高处，而能让幼儿伸手可及