鸡养殖过程中遇到的问题

远距离信号走电流比走电压好

在不得已要远距离拉线时，走电流信号比走电压信号效果要好，电压信号线受到的干扰比电流信号线受到的干扰要大，稍候附图加以补充。

如图所示，假设在版图上N1和P2相隔比较远，需要走一段比较远的距离，这时候可以有两种选择，一种是将P0，P1，P2画在一起，N1的漏通过长金属连接到P0的源漏，P1P2的栅，这称为电流传送，因为长金属中流过的是电流信号。还有一种，是将N1P0P1画在一起，然后通过一段较长的金属将P0P1的栅和P2的栅连接在一起，这称为电压传输，因为长金属中传送的是电压信号。

假设长金属在传送过程中，均受到线侧壁电容耦合过来的噪声电压，分别用Nv1和Nv2来模拟，可以看到，电压传送模式中Nv2直接影响P2的栅压，使其电流发生变化，而电流传送模式中Nv1虽然使得N1的漏电压发生变化，但P0的栅压只跟N1电流有关，P2仍复制N1的电流，受到的影响明显比前一种画法要小。 完。

信号线的动静相间

动态信号线，如时钟线，快速变化的数据线如果靠得太近，线与线间的侧壁电容会大于我们的想像，由此电容耦合产生的干扰是比较严重的干扰。如果动态信号线两侧都是静态信号线，甚至是地线，或电源线，它们受到的干扰就会小得多，尤其是两侧用同层

鸡养殖过程中适宜的补钙数量、时间与方法

随着养鸡生产技术的日益普及，矿物元素在养鸡生产上的应用越来越广泛，其中产蛋鸡最易缺乏的钙磷等元素的补充已成为大家共同关心的问题。本文就养鸡生产中如何补钙谈一点粗浅的看法，供。

一、雏鸡和育成鸡的饲料含钙量及过多过少的危害

1、雏鸡和育成鸡饲料中适宜的含钙量为0.6%－0.9%，最多不要超过1.0%，就可以满足其生长发育的需要。因为雏鸡、育成鸡需钙量较少，添加钙主要用于鸡的骨骼生长。

2、如果雏鸡和育成鸡饲料中钙质不足时，就会导致鸡群生长迟缓、骨骼发育不良，轻者骨脆易折、变形弯曲，形成软骨症；重者可发展成佝偻病，其临床症状与维生素D缺乏症相似。如果饲料中钙含量过多，则容易造成钙盐在肾脏中的沉积，危害肾脏的正常发育，影响肾脏的正常功能，阻碍尿酸的排出，引起鸡的痛风病。

二、蛋鸡开产前的适宜补钙时间及补钙过早过晚的危害

1、蛋鸡开产前适宜的补钙时间一般为开产前2周，蛋鸡约在18周龄，肉种鸡一般在22周龄开始，这时就可以直接改用产蛋鸡饲料，或在雏鸡、青年鸡饲料的基础上，按每只鸡每天供给贝壳粉或碳酸钙碎粒10－15克的数量拌入饲料中让鸡自由采食。

2、开产前补钙时间不能过早。开产前蛋鸡对钙需要量较少，补钙过早一是不利于钙质在鸡

鸡养殖过程中适宜的补钙数量、时间与方法

随着养鸡生产技术的日益普及，矿物元素在养鸡生产上的应用越来越广泛，其中产蛋鸡最易缺乏的钙磷等元素的补充已成为大家共同关心的问题。本文就养鸡生产中如何补钙谈一点粗浅的看法，供。

一、雏鸡和育成鸡的饲料含钙量及过多过少的危害

1、雏鸡和育成鸡饲料中适宜的含钙量为0.6%－0.9%，最多不要超过1.0%，就可以满足其生长发育的需要。因为雏鸡、育成鸡需钙量较少，添加钙主要用于鸡的骨骼生长。

2、如果雏鸡和育成鸡饲料中钙质不足时，就会导致鸡群生长迟缓、骨骼发育不良，轻者骨脆易折、变形弯曲，形成软骨症；重者可发展成佝偻病，其临床症状与维生素D缺乏症相似。如果饲料中钙含量过多，则容易造成钙盐在肾脏中的沉积，危害肾脏的正常发育，影响肾脏的正常功能，阻碍尿酸的排出，引起鸡的痛风病。

二、蛋鸡开产前的适宜补钙时间及补钙过早过晚的危害

1、蛋鸡开产前适宜的补钙时间一般为开产前2周，蛋鸡约在18周龄，肉种鸡一般在22周龄开始，这时就可以直接改用产蛋鸡饲料，或在雏鸡、青年鸡饲料的基础上，按每只鸡每天供给贝壳粉或碳酸钙碎粒10－15克的数量拌入饲料中让鸡自由采食。

2、开产前补钙时间不能过早。开产前蛋鸡对钙需要量较少，补钙过早一是不利于钙质在鸡

精品文档

。 1欢迎下载 浅谈实习过程中遇到的问题及解决方法

在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。

一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。

二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。

三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业

精品文档

。 1欢迎下载 浅谈实习过程中遇到的问题及解决方法

在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。

一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。

二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。

三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业

建库时汇总发现问题及答案

1、把宗地导入到国源里我能看到属性可是看不到线是怎么回事啊？

答：可见比例尺取消，看看在arcgis里能否看到。

2、宗地能生成吗？

答：能，功能在采集处理里，土地利用现状数据叠加中，选择‘图形修改’下的权属区域，确定，即生成宗地。

3、在新版国源软件中检查错误时发现了这个问题：?权属名称代码2与对应图斑权属单位不一致?；?权属名称代码1与对应图斑权属单位不一致?，这个怎么办？

答：具体看你的数据，就是线状地物跟左右图斑的权属要一致，如果不一致要修改，你得一条一条看，如果一致，可以不修改。

4、国源里能点界址点吗？

答：能，不能自动生成，得人工点（开始编辑，目标层选界址点，用草图工具点）。

5、mapgis格式转换为shape格式属性结构丢失有什么好办法吗？

答：1、不该用mapgis格式转换为shape格式，在arcgis下重新建立属性结构最安全。

2、注意如何是线文件属性错误（错位，丢漏，字段内容合并等）检查下你MapGIS数据中的线文件有没有微短线，有没有重叠的部分。如果是面文件属性错误（错位，丢漏，字段内容合并）检查下你MapGIS数据中的面文件中的拓扑是否完全正确，有没有细碎图斑等，如果你修复了上述

教子十二篇 （转）可惜看到的太晚了

（一）“自己爬起来”

不知道天下还有没有我这样狠心的父亲，儿子摔倒了。从来不拉，而是用一种近乎冷酷的声音命令：“爬起来”。

儿子出生在腊月初一，正是一年中最冷的季节。春节刚过，也就是儿子刚刚满月，我也不知那根筋不对头，突发奇想，要对儿子进行锻炼。于是在寒冷的冬天，每天晚上，吃完晚饭抱着儿子上街转一圈，美其名曰：“冻一冻，锻炼锻炼”。一直坚持到春暖花开，到夏天，到秋天，再到冬天。不过，第二个冬天就可以拉着儿子温暖的小手上街冻一冻了。还别说，这一招许是见效了，直到今天儿子很少感冒。也许沾了儿子的光，我也很少感冒。 俗话说，“三翻六坐八爬嵖”。是说小孩子三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬。可我这小子的百岁照片，是我把他放在自行车前的小孩座上带到照相馆的，当然，后座上坐着他的妈妈。(注：那时交通规则不严，没有现在这么多汽车)

这小子，八个月就能自己站起来了，未满十个月就能趔趔趄趄自己走了。

我的狠心也就是从这时开始表现出来的。

小孩子学走路，没有不摔跤的，我的儿子也不可能例外。例外的是，我的儿子摔倒了，虽然我近在咫尺，却从来不拉他，总用一种命令的语气喊：“自己爬起来”。记得他刚满周岁，我按老习惯

一、支座模拟的厚度：0.2米 二、合龙段长度的选择：在满足施工操作要求的前提下，应尽量缩短，一般采用1.5-2m 三、梁顶节点和梁底节点的连接用：刚性连接 四、支座两个节点之间用弹性连接模拟 五、边界条件：

边界组

1、桥墩临时固结：选择0号块上变截面前的两点进行约束，一般支撑约束Dy,Dz 在四个桥墩支座模拟中上下两节点设置SDxSDySDz（100000371380.0000）SRz(100000371.38)

2、边跨桥台支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束 模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，每侧的桥台一个设置Dx（100000371380.0000）,Dy（100000371380.0000）一个Dx（100000371380.0000），并且设置Dx（100000371380.0000）Dy（100000371380.0000）约束的在纵桥向也要在一侧。

3、桥墩支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，并且在边跨桥台设置SDxSDy一侧设置SDxSDySDz三个约束，同一侧桥墩另一个支座设置SDxSDz；另一侧的桥墩在

一、支座模拟的厚度：0.2米 二、合龙段长度的选择：在满足施工操作要求的前提下，应尽量缩短，一般采用1.5-2m 三、梁顶节点和梁底节点的连接用：刚性连接 四、支座两个节点之间用弹性连接模拟 五、边界条件：

边界组

1、桥墩临时固结：选择0号块上变截面前的两点进行约束，一般支撑约束Dy,Dz 在四个桥墩支座模拟中上下两节点设置SDxSDySDz（100000371380.0000）SRz(100000371.38)

2、边跨桥台支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束 模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，每侧的桥台一个设置Dx（100000371380.0000）,Dy（100000371380.0000）一个Dx（100000371380.0000），并且设置Dx（100000371380.0000）Dy（100000371380.0000）约束的在纵桥向也要在一侧。

3、桥墩支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，并且在边跨桥台设置SDxSDy一侧设置SDxSDySDz三个约束，同一侧桥墩另一个支座设置SDxSDz；另一侧的桥墩在

midas连续梁桥悬臂施工建模过程及建模过程中遇到的问题

一、支座模拟的厚度:0、2米

二、合龙段长度的选择:在满足施工操作要求的前提下,应尽量缩短,一般采用1、5-2m

三、梁顶节点与梁底节点的连接用:刚性连接

四、支座两个节点之间用弹性连接模拟

五、边界条件:

边界组

1、桥墩临时固结:选择0号块上变截面前的两点进行约束,一般支撑约束Dy,Dz

在四个桥墩支座模拟中上下两节点设置SDxSDySDz(1、0000)SRz(100000371、38)

2、边跨桥台支座:下面的节点采用一般支撑,一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般,每侧的桥台一个设置Dx(1、0000),Dy(1、0000)一个Dx(1、0000),并且设置Dx(1、0000)Dy(1、0000)约束的在纵桥向也要在一侧。

3、桥墩支座:下面的节点采用一般支撑,一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般,并且在边跨桥台设置SDxSDy一侧设置SDxSDySDz三个约束,同一侧桥墩另一个支座设置SDxSDz;另一侧的桥墩在纵向约束多的一侧设置SDxSDy约束,另一个设置SDx。(其中SD取值均为1、0000)

4、满堂支架:下面的节点采