幼儿钢琴启蒙兴趣培养

一直想让孩子早点学习音乐,在孩子很小的时候也曾经买了很多的经典音乐给他听,像世界经典名曲,陈功雄的《爱和乐》，都经常给孩子放。现在多多五岁了，很想让他开始真正的音乐学习，计划先从学习一项乐器入手吧，经过考察决定还是从钢琴学起。但学琴和练琴都是非常枯燥的，如果孩子学到中间半途而废的话将对以后的音乐学习甚至孩子的毅力培养方面都是非常不利的，怎样才能让孩子快乐地坚持学习呢？以下是我查阅的一些专家写的关于这方面的资料，以及自己的一些感想和发挥。

培养儿童学习钢琴的兴趣

近年来，学习钢琴的儿童越来越多。钢琴学习在儿童的身心发展中有很大的作用。音乐教育在本质上是审美教育，对于绝大多数儿童来说，学习钢琴只是接受音乐教育的一种手段。钢琴教师在儿童学琴过程中，不能片面地追求弹奏技能，应该从儿童心理学、生理学和教育学等方面着手，改变单一的教学模式，不断提高学生的音乐审美感知能力，引导学生在演奏钢琴的同时展开丰富的联想和想象，激发儿童表现美、创造美的欲望，使他们始终保持对钢琴学习的兴趣和热情，这才是最关键的。

近年，很多专家开始呼吁，儿童钢琴教育固然有很多益处，但是，并不提倡过早的对儿童进行钢琴教育。儿童正处于生长发育时期，生理条件与成人有很大差异。如果

一直想让孩子早点学习音乐,在孩子很小的时候也曾经买了很多的经典音乐给他听,像世界经典名曲,陈功雄的《爱和乐》，都经常给孩子放。现在多多五岁了，很想让他开始真正的音乐学习，计划先从学习一项乐器入手吧，经过考察决定还是从钢琴学起。但学琴和练琴都是非常枯燥的，如果孩子学到中间半途而废的话将对以后的音乐学习甚至孩子的毅力培养方面都是非常不利的，怎样才能让孩子快乐地坚持学习呢？以下是我查阅的一些专家写的关于这方面的资料，以及自己的一些感想和发挥。

培养儿童学习钢琴的兴趣

近年来，学习钢琴的儿童越来越多。钢琴学习在儿童的身心发展中有很大的作用。音乐教育在本质上是审美教育，对于绝大多数儿童来说，学习钢琴只是接受音乐教育的一种手段。钢琴教师在儿童学琴过程中，不能片面地追求弹奏技能，应该从儿童心理学、生理学和教育学等方面着手，改变单一的教学模式，不断提高学生的音乐审美感知能力，引导学生在演奏钢琴的同时展开丰富的联想和想象，激发儿童表现美、创造美的欲望，使他们始终保持对钢琴学习的兴趣和热情，这才是最关键的。

近年，很多专家开始呼吁，儿童钢琴教育固然有很多益处，但是，并不提倡过早的对儿童进行钢琴教育。儿童正处于生长发育时期，生理条件与成人有很大差异。如果

幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

幼儿启蒙钢琴教学中的实践与探索

摘 要：本文作者记录了在追求提高幼儿启蒙教学过程中的思考，在教学管理方面的所思所想。初步形成了一些理论，在此也想通过论文的方式与其他同行进行交流共同进步，共同促进幼儿启蒙钢琴教育教法完善和发展。作者主要从以下几个方面进行探索：①在启蒙教学中音乐感的培养及重要性；②钢琴教学中的形象比喻；③激发学习兴趣与挖掘音乐教材中的审美因素；④在启蒙教学中家长和教师的作用。

关键词：幼儿；启蒙钢琴教学；实践与探索

如今，在物质文化生活不断提高的今天，钢琴这件高雅的乐器已进入千家万户。越来越多的儿童开始学习钢琴，通过学习钢琴提高艺术修养，丰富学习生活培养音乐感，开发智力培养素质。我作为一名钢琴教师，在几年的教学实践中深感儿童启蒙钢琴教学阶段的重要性，同时认为严谨治学、不断探索相关教学规律、把握因材施教的教学方法是最为重要的。因此有以下几点体会： 一、启蒙教学中音乐感的培养及重要性

所谓音乐感，简单来说就是对音乐的感受力、想象力和表现力。如果说一个孩子的演奏具有较强的音乐感，指的是他对音乐中的旋律、节奏、和声及力度等有较强的表现力，对于作品的音乐形象产生丰富的想象力，并通过自己的演奏把这些感受和想象表达出来去感染别人。因此，学习钢

幼儿钢琴启蒙教育问题及解决方法

摘要：钢琴是西方的文化产物于1580年传入我国，在我国扎根后，钢琴艺术的队伍不断壮大，钢琴教育在我国不断得到普及，已成为世界各国人民喜爱的乐器之一。近几年，我国钢琴教育对少年儿童的普及越来越广泛，师资力量也在不断壮大，但在整个教育过程中还存在着某些体制、管理、教学方法等方面的问题。

关键词：幼儿；钢琴；启蒙教育

自从上了大学以来，我一直在课余时间从事钢琴教师的工作，也在艺术培训学校做过实习教师。但是在教学实践中我碰到了诸多的问题，如：每位老师教课时都有各自的不同的教育力法，及对如何激发学生潜能问题没有深入研究等。现在钢琴培训越来越普及，很多孩子选择学习钢琴，但是目都各不相同，所以对学琴的态度也有差别，这些都影响了孩子的学习效果。

所以，为了更好地普及钢琴艺术教育，我在与实习单位接触交流中和实习教学中，对上述问题进行了初步的调查研究。以儿童音乐教育研究为载体，以艺术培训学校为依托。调查的内容有：

1.音乐教学机构和培养模式和教师的方法有哪些。

2.孩子学习音乐的态度。

3.家长在家里对孩子学琴的关注度。

在对培训机构和教师的调查结果中发现培训机构对音乐教育及教材都进行了一定的研究，意图通过研究寻找到适

在幼儿教学中孩子学习兴趣的培养是促进教师有效教学的重点,本文笔者将结合多年的教学经验来谈几点能够培养幼儿学习兴趣的有效方法,以期能对幼儿教学起到一定的促进作用。

如何培养幼儿的学习兴趣苏宗敏 (方城县直第二幼儿园河南方城 430 ) 72 0

【摘要】在幼儿教学中孩子学习兴趣的培养是促进教师有效教学的重点，本文笔者将结合多年的教学经验来谈几点能够培养幼儿学习兴趣的有效方法，以期能对幼儿教学起到一定的促进作用。 [关键词】幼儿学习兴趣培养 l _ [中图分类号】G 1【 6 0文献标识码】A[ 文章编号】1 0-5 4 (0 ) 1—0 0 1 9 39 2 1 0 0 0 1—0 6

无数实践经验证明：“爱好是成功的第一个阶梯”,兴趣源于爱好。因此，从小就培养孩子们的学习兴趣，是幼儿教育工作者必须做好的第一件事情。目前有不少家长一遇假期就将孩子送进各种各样的所谓特长辅导班，试图让孩子全面发展，结果却使孩子失去了学习兴趣，致使孩子们厌学， 最后失学。越是由于没有遵循幼儿成长规律，拔苗助长造成的。在培养孩子们学习兴趣方面，我的教学方法主要有：一

而且还可能会影响到孩子们的一生。 。教师必须爱护孩子们可贵的探究精神，而鼓励、肯定的方法是幼儿教师最科学

浅谈儿童钢琴的启蒙教学

姓名：顾 月 学号：200841110106 指导教师：黄金波

摘 要：一直以来我们都知道，儿童的教育和培养是非常重要的。如今家长们也是越来越重视儿童的启蒙教育，对于儿童的多方面才能发展，家长们选择最多的是音乐教育。而钢琴现在在全世界很多国家已成为儿童学龄前的音乐教育的首要乐器，因此儿童钢琴启蒙教育是所有音乐启蒙发展中最为突出的，其重要性也越来越得到了体现。

关键词：儿童 启蒙教学 钢琴 音乐感培养

On the enlightenment teaching children piano

Abstract: Nowadays society, parents pay more and more attention to early childhood

education. For the children in the skills development, parents are mostly selected music education. While the piano now in many countries around the world have become children

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浅议如何培养幼儿的绘画兴趣

作者：张莉

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第06期

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0128-02 绘画是幼儿喜爱的活动，在日常生活中，幼儿十分喜欢画画，他们经常情不自禁地到处画，在地上、纸上、书上，无规则地乱涂乱抹，想画什么就画什么，无拘无束。他们用自己天真好奇的眼光去看、去认识、去探索这个令人眼花缭乱的世界。在美术活动的天地里，他们真正成了生活的主人。绘画活动中兴趣非常重要，幼儿有了兴趣，才有作画的愿望，才能更迅速地提高绘画技能，但是幼儿的绘画兴趣不是说有就有的，它需要长期不断地努力培养才行。作为幼儿教师，应如何培养幼儿对绘画的兴趣？ 一、创设具有美术氛围的活动空间，激发幼儿对绘画的兴趣。 提高幼儿对美的感受力，是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因而教室内外的装饰，特别是墙壁的装饰都应注意构思的形象夸张，画面内容生动，色彩鲜艳协调，具有童趣。活动区中的美术角，应作为幼儿写写画画的平台，让他们可以随时到那里作画。

想让自己的可爱宝宝从小就多才多艺的就看看吧

舞蹈是一种身体随着音乐旋侓有节奏的优美运动。舞蹈教育应着眼于幼儿在舞蹈音乐游戏中，得到愉快，享受音乐的、动作的美、目的是寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中。这种特殊的学习能不断使幼儿增长才干，促进幼儿德、智、体、美诸方面都得到发展。

在日常生活中怎样培养幼儿学习舞蹈的兴趣，保持学习舞蹈的兴趣，我是从以下几个方面来做的。

首先、我经常在幼儿天真有趣、奇妙多彩的生活中寻找幼儿能理解，能掌握的舞蹈动作。如：进行一次劳动后，我把他们学会洗手帕、扫地、浇花、拾落叶、喂鸡等动作编成一个小小的舞蹈。这样幼儿不仅容易接受，而且欣赏后会产生学习的愿望，动作学起来自然优美。又如在学习好人好事活动中，我又将班内好人好事编成舞蹈，这些舞蹈内容来源于生活，因此他们很容易理解接受，从而推动了学习活动的开展。我认为，经常利用短小，生动形象，动作性强的舞蹈来吸引幼儿的兴趣，不仅使他们感到亲切，可信，易学，易记，易模仿，而且也能为他们今后创作舞蹈动作打下基础。

其次、我在平时的活动中常教幼儿欣赏舞蹈。如在教学新疆舞蹈前，为了丰富幼儿一些有关新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，我就让幼儿欣赏舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄