幼儿散文春雨的色彩

散文欣赏“春雨的色彩”说课内容

一、说教材

春天自然界发生了巨大的变化，各种花草树木和动物都苏醒过来，看，桃花红了，柳树绿了，小鸟飞回了自己的家，向我们展示了一副生勃勃的画面。我班幼儿在找春天、画春天的过程中对春天的颜色产生了浓厚的兴趣。散文《春雨的色彩》通过小鸟争议春雨是什么颜色的，向我们展现了一副春意盎然、万紫千红的画面。我班幼儿经过两年多的学习，言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲的生动形象。他们对故事、散文、诗歌等文学作品特别的感兴趣，尤其是散文，它以篇幅短小、语言优美等特点吸引着他们，他们时常把自己的所见所闻通过散文的形式展现出来，还乐意借助原由散文的形式进行仿编，体验创编的乐趣。

根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际水平，我把散文《春雨的色彩》作为大班下学期的教学内容，并将制定以下教学目标：

1、 在看看、听听、说说的过程中欣赏散文，感受散文所描写的春雨不同颜色的画面。

2、 在熟悉小动物对春雨的描述基础上运用对春雨的已有经验进行仿编，感受方编的乐

趣。

3、 知道在春雨的浇灌下大地更美丽。

重难点：熟悉动物的对话，大胆用语言描述春天。

准备：

生活经验：在主题活动“春天”中，孩子们通过找春天，画春天，游春天，了解春天是五颜

散文欣赏“春雨的色彩”说课内容

一、说教材

春天自然界发生了巨大的变化，各种花草树木和动物都苏醒过来，看，桃花红了，柳树绿了，小鸟飞回了自己的家，向我们展示了一副生勃勃的画面。我班幼儿在找春天、画春天的过程中对春天的颜色产生了浓厚的兴趣。散文《春雨的色彩》通过小鸟争议春雨是什么颜色的，向我们展现了一副春意盎然、万紫千红的画面。我班幼儿经过两年多的学习，言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲的生动形象。他们对故事、散文、诗歌等文学作品特别的感兴趣，尤其是散文，它以篇幅短小、语言优美等特点吸引着他们，他们时常把自己的所见所闻通过散文的形式展现出来，还乐意借助原由散文的形式进行仿编，体验创编的乐趣。

根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际水平，我把散文《春雨的色彩》作为大班下学期的教学内容，并将制定以下教学目标：

1、 在看看、听听、说说的过程中欣赏散文，感受散文所描写的春雨不同颜色的画面。

2、 在熟悉小动物对春雨的描述基础上运用对春雨的已有经验进行仿编，感受方编的乐

趣。

3、 知道在春雨的浇灌下大地更美丽。

重难点：熟悉动物的对话，大胆用语言描述春天。

准备：

生活经验：在主题活动“春天”中，孩子们通过找春天，画春天，游春天，了解春天是五颜

春雨的色彩

《春雨的色彩》教学设计

一、教材简析：

《春雨的色彩》是人教版实验教材语文一年级下册《春天》这一主题单元中的第二篇课文。这是一篇想象课文，通过三只小鸟对春雨到底是什么颜色的这一问题的争论，让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。《春雨的色彩》第二课时共同学习探究课文的三、四、五自然的内容。春雨到底是什么颜色的这一问题的答案本身并不重要，教学中要引导学生带着这个问题去欣赏、去感受课文中蕴含的道理和情趣，同时进行语言文字的积累和语感的培养。

二、设计思路:

本篇课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以本课时我想利用多媒体辅助教学，创设情境，通过美妙的音乐，优美的画面,调动学生的多种感官，再加上饱含感染力的感情朗读，有效地将学生的主观情感移入文境。降低学生理解课文的难度。将学生带入美妙的蒙蒙春雨之中，让学生真切地感受到春雨美，春景美，春天美。在这样美妙的情境中，以境促读，以读促情，才能促进学生主动地朗读，去感悟感悟大自然的美，以及文字的美，让他们在快乐的学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

三、教学目标：

知识与技能目标：

1、认识“线、论”等11个生字；会写“

目录

正文

第一篇：《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》这篇课文的主旨是让学生了解春雨给大自然带来的变化，是一篇展现美妙的春天的童话。课文用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用，文字优美。所描写的意境也相当的优美。教学目标就是通过阅读，孩子能融入那美妙的世界里，从而爱上美丽的大自然。如何才能真的调动起学生的积极性，使他们不仅感兴趣学课文，而且更能深入的理解课文，吃透课文，并真得被课文内容感染呢？游戏，多媒体，奖励。对，就借助这些直观形象，孩子又感兴趣，又实用的方法，来进行教学，效果一定不错。于是，在讲第二课时时，充分地运用了以上方法。多媒体课件中，形象美丽的春天的实景画面，一下子吸引了孩子的眼球，他们很快被带入了美妙的大自然的意境中，再加上老师的动情地配乐朗读，孩子们对照画面真切体会地阅读，以及读书习惯的随时培养，小小奖励的时时出现，活灵活现的童话剧表演，把课文内容一步步推向高潮，孩子们在兴奋中习得了知识，在亲身体会中

　　春雨是那么的美丽，又是那么的给人生机和希望，一场春雨，带来了无尽的温暖，下面是小编为大家分享的关于春雨的高中写景散文，我们一起来看看吧！

　　关于春雨的高中写景散文【1】

　　阳春三月，草长莺飞，风和日丽。春的美景，春的气息，春的声响都随着春天的脚步而来。其中最妙的要属春雨了。

　　下雨了，似乎每一样事物都蒙上了一层神秘的面纱。那一块又一块绿的出油的草坪，远远望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大树，密密地排列着鹅绒似的叶子。这被雨洗的青亮的叶子似翩翩振翅的蝴蝶，点缀着乌黑的虬枝，郁郁生绿，爽目怡心。

　　瞧！春雨落到池塘中，把池水溅绿了。飘零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那泼墨般的绿。垂柳的倒影，斜斜地散在平铺之后的绿水中，配上那清风，平静，恬淡……

　　为了点缀春雨，撑起了伞，花的，格子的，黑的，粉的……五颜六色，给春雨添了一点“头花”。当然，也有光着头在雨中跑的，眉上，发上全是晶莹细小的水珠，那湿润的感觉，直润到你的心底……

　　再看那山坡上，农家的房屋在那儿立着。升起一阵阵炊烟，春雨一抹，配上深深浅浅，若隐若现的绿，好似一幅“烟雨图”。那鸟儿梳理着自己湿漉漉的羽毛，给这幅画又嵌入了一点动态，归巢了，似乎已要进黄昏……

　　菜园里，春雨轻轻走过。

　　春雨是那么的美丽，又是那么的给人生机和希望，一场春雨，带来了无尽的温暖，下面是小编为大家分享的关于春雨的高中写景散文，我们一起来看看吧！

　　关于春雨的高中写景散文【1】

　　阳春三月，草长莺飞，风和日丽。春的美景，春的气息，春的声响都随着春天的脚步而来。其中最妙的要属春雨了。

　　下雨了，似乎每一样事物都蒙上了一层神秘的面纱。那一块又一块绿的出油的草坪，远远望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大树，密密地排列着鹅绒似的叶子。这被雨洗的青亮的叶子似翩翩振翅的蝴蝶，点缀着乌黑的虬枝，郁郁生绿，爽目怡心。

　　瞧！春雨落到池塘中，把池水溅绿了。飘零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那泼墨般的绿。垂柳的倒影，斜斜地散在平铺之后的绿水中，配上那清风，平静，恬淡……

　　为了点缀春雨，撑起了伞，花的，格子的，黑的，粉的……五颜六色，给春雨添了一点“头花”。当然，也有光着头在雨中跑的，眉上，发上全是晶莹细小的水珠，那湿润的感觉，直润到你的心底……

　　再看那山坡上，农家的房屋在那儿立着。升起一阵阵炊烟，春雨一抹，配上深深浅浅，若隐若现的绿，好似一幅“烟雨图”。那鸟儿梳理着自己湿漉漉的羽毛，给这幅画又嵌入了一点动态，归巢了，似乎已要进黄昏……

　　菜园里，春雨轻轻走过。

春雨幼儿教案

春雨幼儿教案模板范文

《春雨》是唐代大诗人杜甫所作的一首诗,分享了《春雨》幼儿教案，一起来看看吧！

教学目标

1、会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。

2、培养幼儿的创编能力和表达能力。

活动准备

1、教学道具。（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）

2、录音磁带。

活动过程

1、通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。

如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面是什么声音（幼儿回答：雨声）那是什么季节的雨呢哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的歌好听吗你们喜欢春雨吗（幼儿回答：喜欢），除了你们喜欢，还有谁喜欢呢小朋友们，想不想知道呢

2、出示道具，让幼儿观察。

如：出示种子，引导幼儿模仿种子发芽的动作，出示梨树，模仿幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模仿长大的动作，出示小朋友，引导幼儿模仿种瓜的动作。

3、教师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春

1

雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。

4、教师一边出示教具，一边有表情地朗诵儿歌，并引导幼儿表演相关的动作。

5、教师带领幼儿共同做动作，朗诵儿歌。

6、教师给幼儿分组，引导幼儿朗诵儿歌，对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。

7、教师播放录音，在轻快的音

　　导语：春雨贵如油，夏雨满地流。春姑娘带着春雨来到了人间。下面是小编整理的春雨的色彩看图写话，欢迎参考阅读!
 

　　【春雨的色彩作文1】

　　春雨 像一根大柱子，连着天和地。春雨像丝线落下来，花变红了，草更绿了，大地更美了!

　　【春雨的色彩作文2】

　　春妈妈回来了，带来了三个淘气的宝宝---春雷、春雨、春风。

　　田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：哪个宝宝最厉害?

　　小燕子说：“雷宝宝最厉害。它天天敲着鼓，敲醒了大地，敲醒了沉睡的山林和村庄。

　　麻雀说：“不对，雨宝宝最厉害。它天天洒着水，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵。

　　小黄莺说：“不对，不对，风宝宝最厉害。它天天吹呀吹，吹柔了柳枝，吹长了青草，吹得大地百花齐放。

　　春妈妈听了大家的争论，自豪的笑了!

　　【春雨的色彩作文3】

　　春雨落在草地上，草就绿了;春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨淋在梨树上，梨花白了……

　　春雨像一枝神奇的画笔，把大地描绘得五彩缤纷!

　　【春雨的色彩作文4】

　　小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋

　　春天的雨，是一首滴答滴答响的春天进行曲，看看下面的春雨写景抒情散文，一起感受春雨。以下是小编收集的春雨写景抒情散文内容，欢迎查看！

　　春雨写景抒情散文【1】

　　春雨，隽永在杜牧的杏花酒中么？

　　春雨，潇洒在晏几道的琵琶弦上么？

　　整个江南之夜披着蒙蒙雨衣，都染上了春姑娘娇一笑的色*彩、玲珑的神韵、羞涩的浪漫。

　　雨衣，那是冬婆婆花了九九八十一天，把苍苍白发纺成片片雪花，又精细地捻成丝丝缕缕编织而成的。

　　渴盼了一冬的小溪，让雨丝温柔了眼波，缓缓开始了青春的流动；干涸了一冬的草地，让雨丝湿润了心扉，盈盈袒露出大自然的神秘；孤寂了一冬的枝头，微微透出了一点粉一红，仿佛一声轻唤就能把它摇落；忧郁了一冬的小舟，热切地要跃入春潮的激荡之中……

　　江南春雨呵，温馨如脉脉舒展的多声部抒情乐章，流淌的岁月又载着生命栖息季节的小巢，让你我一起把一帘幽梦轻轻拾起，朦胧成斑斓的迷一离。

　　于是，生命的交响乐一团一演奏起爱的旋律，圆一润的梦呓不再是虚无的幻影，滚一烫的心在春的枝头含笑地将雨露承接。

　　江南之夜，一切都悸一动起来。

　　江南之夜，一切都醉心起来。

　　春雨写景抒情散文【2】

　　我喜欢春天的雨。

　　春雨像牛毛，所以也叫“毛毛雨”，毛毛雨细细的，扑到脸上痒

　　梁遇春的散文创作可以说是一种率性而为的青春写作，有一种与生俱来的悲剧感。下面是小编为大家整理的名家梁遇春《春雨》散文，欢迎阅读。

春雨

　　整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，尤其是娇阳的春天；在这个悲惨的地球上忽然来了这么一个欣欢的气象，简直像无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸，完全显出宇宙里的白痴成分。在所谓大好的春光之下，人们都到公园大街或者名胜地方去招摇过市，像猩猩那样嘻嘻笑着，真是得意忘形，弄到变成为四不像了。可是阴霾四布或者急雨滂沦的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们惟一光荣的时光。苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气仿佛一个堕落的女子躺在母亲怀中，看见慈母一滴滴的热泪溅到自己的泪痕，真是润遍了枯萎的心田。斗室中默坐着，忆念十载相违的密友，已经走去的情人，想起生平种种的坎坷，一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了，好比中古时代那班圣者被残杀后