钾钙钠镁是微量元素吗

第十一章 钙、磷、镁和微量元素检验

钙、磷、镁钙、磷在体内的含量仅次于氧、碳、氢、氮而居 第五、六位，镁含量约居第十一位。

微量元素(trace elements)指含量占体重0.01%(g/g)以下、每天需要量在 100mg以下的元素。

本章内容概要：第一节 第二节 概 述

钙、磷、镁和微量元素测定

第一节(一)含量与分布

概

述

一、钙、磷代谢及调节

钙是体内含量最多的无机盐，占体重的 1.5%~2%,总量约700~1400g,其次是 磷，占体重0.8%~1.2%,总量约400~ 800g。99%以上的钙和85%以上的磷是以 羟磷灰石形式沉积于骨、牙。4

人体内钙、磷的分布分 布 钙99% 1% <0.2% 1000 (25)

磷85% 15% <0.1% 600 (19.4)

骨和齿 软组织 细胞外液 总量[g(mol)]

(二)钙的吸收与排泄吸收：在pH较低的小肠上段，钙的吸 收率随年龄的增长而降低，每增加10岁减少 5%~10%,婴儿吸收率可达50%以上，儿童 40%,成人20%左右，故老人易发生骨质疏 松症。

影响食物中钙吸收的因素 活性维生素D 钙盐在肠道的溶解状态 乳糖、乳酸和一些氨基酸 食物中的植酸、草酸 食物中钙磷

目的：研究火焰原子吸收光谱法直接测定微量全血中Zn、Cu、Ca、Fe、Mg含量的方法,探讨测定的最佳条件.方法：用0.5%的HNO3及0.1%SrCl2和0.1%的KCl作为稀释剂,按不同的体积比稀释血样,采用标准曲线法可测定全血中的Zn、Cu、Ca、Fe、Mg.结果：采用此方法回收率在96.0%～100.6%之间.结论：本方法简单、准确,结果令人满意.

维普资讯

第 2第 2期 7卷 20 0 7年 4月

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火焰原子吸收光谱法测定微量全血中微量元素锌、、、、铜钙铁镁胡雅琼，余(赣南医学院，江西

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赣州

摘要：目的：火焰原子吸收光谱法直接测定微量全血中 z、u c、eM含量的方法，测定的最佳条研究 nc、aF、 g探讨件。方法： 0 5的 H O及 0 1 r1和 0 1的 K 1用 .% N, .%SC .% C作为稀释剂，按不同的体积比稀释血样，采用标准曲线法可测定全血中的 z、uC、eM。结果： nc、aF、 g采用此方法回收率在 9 .%一 0.%之间。结

微量元素肥有哪些？微量元素肥的分类？

进入21世纪以来,我国在单一微量元素肥料研究应用的基础上,又开展了微量元素与大量元素,微量元素之间以及大量、中量和微量元素肥料三者相互之间的研究与应用。在对微量元素肥料研究的基础上,对各种微量元素肥料按其种类和所起的作用分别给以明确的区分。农业上常用的微量元素肥料有钼肥、硼肥、锰肥、锌肥、铜肥、铁肥和氯肥。

好了，废话少说，下面来看看小编为大家带来的农作物肥料相关资讯吧～

不要被小编的慷慨陈词所打动了，和你们说好做彼此的天使，所以今天不选择套路你们。好了，言归正传，来看看小编送上的农作物肥料福利是否能打动你吧~

微肥的三注意：

1、注意施用量及浓度:作物对微量元素的需求量很少，而且从适量到过量的范围很窄，因此要防止微肥用量过大。土壤施用时还须施得均匀,浓度要保证适宜，否则会引起植物中毒，污染土壤与环境，甚至进入食物链，有碍人畜健康。

2、注意改善土壤环境条件:微量元素的缺乏，往往不是因为土壤中微量元素含量低,而是其有效性低，通过调节土壤条件;如土壤酸碱度、氧化还原性、土壤质地、有机质含量、土壤合水量等,可以有效地改善土壤的微量元素营养条件。

3、注意与大量元素肥料配合施用:微量元素和N、P、K等营养元素都是同等重要不可

中海化学企业培训教材:

微量营养元素肥料和有益元素肥料

沈 兵

1.1植物和土壤中的微量营养元素

微量营养元素是植物需要量微少的元素，其含量占植物干物质的0.1%以下，一般为0.02%～0.0002%。其含量虽少，但却是植物生长发育所必需的也可成为提高作物产量和品质的养分限制因子。大量营养元素在植物体内参与构成植物机体的成分，如蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、木质素等，而微量营养元素是在大量营养元素形成上述有机物质的过程中起催化或(和)促进作用，而本身并不被固定在机体的组成成分中。它们起促进植物体内新陈代谢作用，是各种生理功能的活化剂——酶或辅酶的成分，或存在于维生素、生长素中。因此，常把大量营养元素称为结构物质，而把微量营养元素称为活性物质。我们所以在微量元素中间加上“营养”二字，是指植物必需的铁、锌、硼、锰、钼、铜和氯7种营养元素，而不包括其他的微量元素以及稀土元素等。

我们现在以锌和硼为例，阐明微量元素的重要作用。锌是植物体内一些酶和辅酶的组成分。例如含锌的碳酸酐酶在叶绿体中能催化CO2的水合作用，生成重碳酸盐和氢离子，促进CO2的固定。实践也证明，作物喷施锌肥后能提高光合强度，增加干物质积累。锌参与植物体内生长素吲哚乙酸的合成。植物缺锌生长素含量下

微量元素肥料的理论与应用

目录

第一章 微量元素肥料的基本知识

第一节 什么叫微量元素和微量元素肥料

第二节 微量元素在植物体内的功能

第三节 微量元素肥料在农业生产中的作用

第四节 微量元素肥料的发展历史及其应用前景 第二章 四川盆地土壤微量元素的含量分布

第一节 四川盆地主要土壤类型概述 第二节 土壤缺乏微量元素的条件 第三节 土壤锌的含量分布 第四节 土壤硼的含量分布 第五节 土壤钼的含量分布

第六节 土壤锰、铜、铁的含量分布 第三章 主要作物的缺素症状和防治

第一节 作物缺素症的识别步骤和方法 第二节 几种主要作物的缺素症状和防治方法 第四章 微量元素肥料的种类、性质和施用方法

第一节 微量元素肥料的种类和性质 第二节 几种常用微量元素肥料的施用方法 第三节 施用微量元素肥料应注意的问题 附录

稀土元素简介

第一章 微量元素肥料的基本知识

第一节 什么叫微量元素和微量元素肥料

微量元素与微量元素肥料二者之间有着千丝万缕的联系。故有人说它们一开

始就结下了不解之缘，把它们比作是一对形影相伴、亲密无间的情侣。正因如此，在目前微量元素肥料在农业生产中施用越来越广泛普遍的情况下，人们谈及微量元素肥料时，往往都要联系到微量元素，反之亦然。尽管

中海化学企业培训教材:

微量营养元素肥料和有益元素肥料

沈 兵

1.1植物和土壤中的微量营养元素

微量营养元素是植物需要量微少的元素，其含量占植物干物质的0.1%以下，一般为0.02%～0.0002%。其含量虽少，但却是植物生长发育所必需的也可成为提高作物产量和品质的养分限制因子。大量营养元素在植物体内参与构成植物机体的成分，如蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、木质素等，而微量营养元素是在大量营养元素形成上述有机物质的过程中起催化或(和)促进作用，而本身并不被固定在机体的组成成分中。它们起促进植物体内新陈代谢作用，是各种生理功能的活化剂——酶或辅酶的成分，或存在于维生素、生长素中。因此，常把大量营养元素称为结构物质，而把微量营养元素称为活性物质。我们所以在微量元素中间加上“营养”二字，是指植物必需的铁、锌、硼、锰、钼、铜和氯7种营养元素，而不包括其他的微量元素以及稀土元素等。

我们现在以锌和硼为例，阐明微量元素的重要作用。锌是植物体内一些酶和辅酶的组成分。例如含锌的碳酸酐酶在叶绿体中能催化CO2的水合作用，生成重碳酸盐和氢离子，促进CO2的固定。实践也证明，作物喷施锌肥后能提高光合强度，增加干物质积累。锌参与植物体内生长素吲哚乙酸的合成。植物缺锌生长素含量下

螯合态微量元素 绿美滋（高效0,0—EDDHA螯合铁）

养分含量：纯铁含量≥6.0 FeEDDHA含量≥99.0% 4.8% Fe ORTO ORTO 包装规格：300克*30瓶 20千克／箱 10克*500袋 1千克*10盒

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养分含量：钼（Mo）3.25 硼（B）3.25% 钙（CaEDTA）3% 镁（MgEDTA）2%t 铁（FeEDTA）2.5% 锌（ZnEDTA）2% 铜（CuEDTA）0.25% 锰（MnEDTA）0.25%

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高钼高硼科学配比钙镁铁锌等中微量元素，有效促进坐花坐果。

多种微量元素完美组合，有效预防和治疗植物缺素引起的黄叶病、小叶病、脐腐病，空心、畸形及花蕾发育不良等生理性病害。 促进提早成熟，改善着色，提高品质。 增强抗逆性。

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养分

1.2 地球化学的发展

现代地球科学有三门基本学科：地质学、地球物理学和地球化学。大致在本世纪40年代末期和50年代初期，地球化学才成为一门独立成型的学科。这里，作为独立学科的重要标志是以学科命名的课程在一些大专院校开设，以学科命名的科研和教学单位开始出现，以及以学科命名的学术刊物问世等。当前许多重大的地学理论问题的解决，如地球的起源、全球板块构造理论、区域成矿问题分析等，都有赖于这三门基本学科的紧密配合。

地球化学的发展大致经历两个主要阶段；一是经典地球化学阶段，着重研究元素的丰度、分布和迁移，研究的手段主要是无机化学、晶体化学和分析化学的方法；二是近代地球化学阶段。随着各项技术的发展（宇航技术、高温高压实验技术、核物理探测技术等），地球化学的研究领域不断扩展，朝着地球内部和宇宙空间发展，形成了以研究地幔为对象的深部地球化学和研究陨石、月球、宇宙尘的宇宙化学。除研究元素外，还发展了同位素研究，建立了同位素地球化学。在研究手段上更加注意了物理化学、热力学和动力学的理论和方法，发展了各种地球化学的模式研究，形成了地球化学全面发展的新时期。

1.2.1 经典地球化学的三个代表人物

1.克拉克（F.W.Clarke，1847—1931）

1.2 地球化学的发展

现代地球科学有三门基本学科：地质学、地球物理学和地球化学。大致在本世纪40年代末期和50年代初期，地球化学才成为一门独立成型的学科。这里，作为独立学科的重要标志是以学科命名的课程在一些大专院校开设，以学科命名的科研和教学单位开始出现，以及以学科命名的学术刊物问世等。当前许多重大的地学理论问题的解决，如地球的起源、全球板块构造理论、区域成矿问题分析等，都有赖于这三门基本学科的紧密配合。

地球化学的发展大致经历两个主要阶段；一是经典地球化学阶段，着重研究元素的丰度、分布和迁移，研究的手段主要是无机化学、晶体化学和分析化学的方法；二是近代地球化学阶段。随着各项技术的发展（宇航技术、高温高压实验技术、核物理探测技术等），地球化学的研究领域不断扩展，朝着地球内部和宇宙空间发展，形成了以研究地幔为对象的深部地球化学和研究陨石、月球、宇宙尘的宇宙化学。除研究元素外，还发展了同位素研究，建立了同位素地球化学。在研究手段上更加注意了物理化学、热力学和动力学的理论和方法，发展了各种地球化学的模式研究，形成了地球化学全面发展的新时期。

1.2.1 经典地球化学的三个代表人物

1.克拉克（F.W.Clarke，1847—1931）

反对会给别人体会

一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁、二四碳 一至五价都有氮 铜汞二价最常见初中化学方程式汇总 一、 氧气的性质： （1）单质与氧气的反应：（化合反应） 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 6. 红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）：4P + 5O2 点燃 2P2O5 7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO （2）化合物与氧气的反应： 10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O （3）氧气的来源： 13．玻义耳研究空气的成分实验 2HgO 加热 Hg+ O2