上海财大出版社

第五章 选择分支与循环

1．阅读程序，写出执行结果。 (1) 6 55

(2)

运行结果为： DDEF

EDDEF FEDDEF

(3)

运行结果为： 6 5 (4)

运行结果为： 11 10 8

2.编写程序，随机生成100个两位整数，并统计出其中小于等于40、大于40且小于等于70及大于70的数据个数。

答：程序代码如下： Option Explicit

Private Sub Form_Click()

Dim i As Integer, x As Integer

1

Dim c1 As Integer, c2 As Integer, c3 As Integer For i = 1 To 100

x = Int(Rnd * 90) + 10 Print x;

If i Mod 10 = 0 Then Print If x <= 40 Then c1 = c1 + 1

ElseIf x <= 70 Then c2 = c2 + 1 Else

c3 = c3 + 1 End If Next i Print

Print \的数有：\ Print \且<=70的数有：\ Print \的数有：\End Sub

3.编写程序，求下面函数的值。

?2?x?x?2? y??2?x??25?x

教材：税收实务 主编：陈丽娜， 出版社：厦门大学出版社 ISBN：978-7-5615-6172-0

《税收实务》配套课后习题答案

第一章 税收基础知识

一、单项选择题

1.下列关于税收的说法中，正确的是（ ）。

A.税收是国家取得财政收入的一种重要工具，其本质是一种生产关系 B.税收分配是基于生产要素进行的分配

C.国家课税的目的是满足提供社会公共产品的需要，以及弥补市场失灵、促进公平分配等的需要 D.国家要行使职能不需要财政收入作为保障 【答案】C

【解析】选项A，税收是国家取得财政收入的一种重要工具，其本质是一种分配关系；选项B，税收分配是国家凭借政治权力进行的分配，而一般分配原则则是基于生产要素进行的分配；选项D，国家要行使职能必须有一定的财政收入作为保障。

2.纳税人的权利是建立在其纳税义务的基础之上，处于从属地位，所以税法具有义务性法规的特点，这一特点是由税收的（ ）特点所决定的。

A.强制性、固定性 B.无偿性、固定性 C.无偿性、强制性 D.权利、义务对等 【答案】C

【解析】税法属于义务性法规这一特点是由税收的无偿性、强制性特点所决定的

3.有义务借助与纳税人的经济交往而向纳税人收

《中级财务会计》习题集



第八章长期股权投资

一、单项选择题
1.B；2.C；3.D；4.D；5.A；6.D；7.C；8.C；9.A；10.C

二、多项选择题

1.ACD；2. ABCD；3. AC；4. ABCD；5. ACD；
6. BCD；7. AB；8. ABC；9. ABC；10. BD

三、判断题

1.√;2.×；3.√;4.√;5.√;6.√；7.×；8.×；9.×；10.√

四、业务题

1.（1）北方公司取得西方公司股份的股权转让日为2007年4月1日。
（2）编制北方公司2007年至2009年上述与投资业务有关的会计分录。
①借：固定资产清理 2 000
累计折旧 400
固定资产减值准备 100
贷：固定资产 2 500
借：长期股权投资——西方公司（成本） 1 880
贷：固定资产清理

《控制测量学》试题参考答案

一、名词解释：

大地方位角：椭球面上一点的大地子午线与过该点的大地线间的夹角。 坐标方位角：笛卡儿平面直角坐标系中平行于纵坐标轴的方向与某一方向的夹角。

1、子午圈：过椭球面上一点的子午面同椭球面相截形成的闭合圈。

2、卯酉圈：过椭球面上一点的一个与该点子午面相垂直的法截面同椭球面相截形成的闭合的圈。

3、椭园偏心率：第一偏心率e?a2?b2第二偏心率e??aa2?b2 b4、大地坐标系：以大地经度、大地纬度和大地高来表示点的位置的坐标系。 P3 5、空间坐标系：以椭球体中心为原点，起始子午面与赤道面交线为X轴，在赤道面上与X轴正交的方向为Y轴，椭球体的旋转轴为Z轴，构成右手坐标系O-XYZ。 P4 6、法截线：过椭球面上一点的法线所作的法截面与椭球面相截形成圈。 P9 7、相对法截线 ：设在椭球面上任意取两点A和B，过A点的法线所作通过B点的法截线和过B点的法线所作通过A点的法截线，称为AB两点的相对法截线。 P15 8、大地线：椭球面上两点之间的最短线。

9、垂线偏差改正：将以垂线为依据的地面观测的水平方向观测值归算到以法线为依据的方向值应加的改正。 P18

10、

《中级财务会计》习题集



第八章长期股权投资

一、单项选择题
1.B；2.C；3.D；4.D；5.A；6.D；7.C；8.C；9.A；10.C

二、多项选择题

1.ACD；2. ABCD；3. AC；4. ABCD；5. ACD；
6. BCD；7. AB；8. ABC；9. ABC；10. BD

三、判断题

1.√;2.×；3.√;4.√;5.√;6.√；7.×；8.×；9.×；10.√

四、业务题

1.（1）北方公司取得西方公司股份的股权转让日为2007年4月1日。
（2）编制北方公司2007年至2009年上述与投资业务有关的会计分录。
①借：固定资产清理 2 000
累计折旧 400
固定资产减值准备 100
贷：固定资产 2 500
借：长期股权投资——西方公司（成本） 1 880
贷：固定资产清理

小学数学教材目录（上海教育出版社） 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路（前后，左右）

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

小学数学教材目录（上海教育出版社） 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路（前后，左右）

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

Unit 3 Lesson 14 Where’s my football?的说课

太平学校小学部 陈立萍

尊敬的各位评委、各位老师：

你们好！我说课的内容是小学快乐英语四年级上册第14课Where’s my football?的第一课时。

一、说教材

本课时主要围绕“Where’s my??? ”这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可缺少的，它不仅贴近学生的实际生活，而且富有很强的实用性和趣味性，在本册书的第三课、第十三课中接触过Where’s句型，所以学生很容易接受并掌握这个问句。本课以特殊疑问句Where’s my???为切入点，进而学习表示方位的介词in和on，为后面几课的教学提供了话题和语境，也为学生的学习打下了良好的基础。可能遇到的难点是正确运用介词in和on。

二、说学情

四年级学生的年龄在十岁左右，他们活泼好动，喜欢做游戏，表现欲、求知欲非常强烈，绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望和兴趣，但也有个别学生的学习热情较低，欠缺主动性。课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，把知识融合在符合他们兴趣的任务活动中。

三、教学目标

新英语课程标准指出，

第二章：管理思想的演进

〃泰罗提出了科学管理的哪几个原则？

1、 2、 3、 4、

确立每项工作的科学工作方法 合理的选拔工人，使得人适其事 教育、培训、强化工人运用科学的工作方法来工作 管理者和工人精诚合作、共担工作和责任 〃泰罗强调科学管理最重要、最本质的特征是什么？

1、 2、

劳资双方精神革命（精神上意识到要合作）

用严密的科学调查和知识取代过去凭借习惯、经验、个人判断处理工作的做法

〃法约尔提出的企业六种基本活动是什么

1、 2、 3、 4、 5、 6、

技术活动——生产、制造、加工等 商业活动——购买、销售、交换等 财务活动——资金的筹措和运用 安全活动——设备维护和员工安全等 会计活动——货物盘存、成本统计、核算等 管理活动——计划、组织、指挥、协调、控制

〃法约尔提出的14条管理原则是什么

分工、职权与职责、纪律、统一指挥、同一方向、个人利益服从总体利益、报酬、集中、等级链、秩序、公平、保持人员的稳定、首创精神、团结精神 〃韦伯的理想行政组织体系特征是什么

1、

劳动分工或专业化。每个职位的权力与义务都有明确规定，人员按职业专业化进行分工

2、

正式的人员选拔。人员选拔完全根据职务所要求的技术能力，在职人员要受到评估

3、

上海高考英语词汇手册(外文出版社)

1. ability
the ability to do the capability of doing
be (un)able to do be capable of sth/doing
1 主语可以是物 2 可以加不好的事
Cf. was able to do ( = managed to do = succeeded in doing sth)
Could
enable sb. to do
2. (ab)normal adj.
n. above normal below normal return to normal
Cf. average adj. 平均的； 典型，有代表性的
n. above/below average on (the) average
against an average of … the average drivers
common adj. 人人都有；到处可见 It’s common to have a mobile phone now.
共同；共有 have …in common; co