山东消防安全公开课直播

网络直播学校消防安全公开课观看心得体会1

为增强员工消防安全法制观念，提高防火意识，掌握必要的消防安全知识和技能，熟悉正确使用各种消防器材的方法，防止安全事故的发生，确保人身、财产安全。6月28日下午，县罗布淖尔宾邀请乌鲁木齐政安消防知识宣传中心教官为全馆60余名员工开展消防安全知识学习。

火，既给人类带来了光明，带来了文明社会，但同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害，我们也是常有耳闻。在本次学习中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度。学习涉及消防基本知识、消防法规简介、火场自救逃生方法、火灾逃生注意事项等内容。期间消防宣传中心教官将宾馆实际情况与实际案例相结合，详细讲解了相关消防知识。同时，通过讲述近年来我国发生的火灾实例，用血与泪的教训让大家清醒的认识到消防安全的重要性和必要性。学习结束后，消防宣传中心教官通过现场互动的方式演示了灭火器的正确使用方法，切实提高了全馆员工消防实战技能。

通过杨教官声情并茂的演讲，使我对消防知识有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点深刻的体会：

一、消防安全，重要的是预防，宾馆要加大对消防安全工作的

大学消防公开课直播个人观后感通用范文【一】

　　火，是美丽的，给予人类光明与温暖.但它同时也是残酷的，随时可能夺去一个个生命，造成巨大的损失。

　　人人都说“星星之火，可以燎原”，如果人们没有妥善地利用它，不注意生活中的点点滴滴，那它将成为灾害。看，满天的孔明灯像星星一样一闪一闪地为漆黑的夜空中点缀着美丽，寄托着人们美好的愿望，但你们是否想过，孔明灯存在着许多安全隐患，是烈火的“帮凶”呢?香烟头随小，潜在的危险性却很大：有的人抽完烟，就把烟蒂随手一扔，不仅破坏我们的生活环境，甚至有可能引起一场熊熊大火！冬天，因为寒冷用电热毯、电取暖器、电烤火箱等取暖，却一时疏忽，忘了关电，引发火灾的事例也屡见不鲜……

　　“火灾猛于虎”，然而，我们的“生命通道&rdqu

　　这一切都是因为人们用火不当而引起，难道我们不该为此反思吗?然而，正是因为有了这一次次血的教训，人们才意识到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎.都说“星星之火可以燎原”，下面是小编为大家整理的“消防安全公开课学生个人观后感通用范文”，以供大家参考借鉴！

消防安全公开课学生个人观后感通用范文【一】

　　看完了今天的消防讲座，我感触颇深。

　　在今天的消防讲座中，我了解了许多关于消防安全的小知识，也惊奇地发现自己竟然对消防安全有很多知识盲区。例如，在疫情期间家家户户全都有的酒精应该放置在通风处，而且酒精所处的房间内需配备灭火器；又比如说，在我们遇到火灾而又无法冲出火场保住性命时，我们可以跑到一个有窗户的房间内躲在窗户旁大声呼喊引起消防员的注意，并且用湿毛巾堵住门缝，不让有毒气体飘入室内导致窒息或中毒身亡。

　　其实，很多时候，人们潜意识里知道自己应该怎样做才能保持消防安全，但是我们总是抱着侥幸心理，一次又一次地违反安全法则，这就让火灾有了可乘之机，比如：寝室里一直开着的电热毯、房间里24小时工作的电风扇、厨房里打开着的煤气罐等等等等都是造成火灾的罪魁祸首，害得人们家破人亡。

　　由此，我意识到火灾隐患的

学生个人消防安全公开课观后感八篇精选【一】

　　火灾的警钟长鸣，那些不注意的小动作，引起的火灾威胁着人类的生命和存亡。

　　我们举行了消防演练。第二节大课间的时候，听着刺耳的警钟，我们用毛巾捂住自己的口鼻，弯着腰小跑，跑出了教学楼！我们闻到了刺鼻的烟熏味，看到啦正站在烟雾中的消防战士，正在指挥着我们逃离。我们成功的撤离到了国旗台下！

　　四楼冒出了缕缕黄烟，一位哥哥因为没有安全逃离火灾现场，被困到了那里。消防车把脖子往后边一转，缓缓地把自己的“脖子”伸向的上空，还有小小的脑袋！还分出了强有力的四肢，他的身躯就是整个消防车！这多么像一只巨大的长颈鹿啊！他把自己的脖子伸向了教学楼四楼，消防战士站在他的头上，正在进行抢救！那名小学生需要急救，他没有成功的逃离到安全地带！他要等待的是战士们的抢救，“长颈鹿”的脖子越伸越长，他的脖子运用了

山东消防安全直播讲座个人心得通用范文【一】

　　通过这次学习，让我深刻的认识到了消防安全的必要性和重要性，同时增添不少的见识和实际性理论知识，就参加本次培训谈谈我个人的一点心得体会。

　　一、疏忽大意、侥幸的心理不可有

　　火灾的发生是现实生活中最常见的，因疏忽所引发的，危害的一种灾难之一，所以我们要时刻警惕安全消防隐患及存在的问题和漏洞，彻底贯彻“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警钟长鸣，做到居安思危，防患于未然，确保做到安全为天的理念。

　　二、引发火灾的几种原因

　　1、生活火灾。

　　①生活中燃气软管老化；②乱拉电源线路，接线板超负荷使用；③使用大功率照明设备，④用纸张、可燃布料做灯罩；⑤乱扔烟头，躺在床上吸烟；⑥在室内燃放烟花爆竹；玩火等。

　　2、电气火灾。

　　消防安全是我们每一个人都应该重视的，我们一定要掌握一定的安全预防知识。以下是小编为大家整理的《中小学消防安全公开课学生个人观后感范文优选》，供大家参考学习，欢迎阅读。

中小学消防安全公开课学生个人观后感范文优选【一】

　　观看学校消防安全公开课直播视频，观看视频之后我感触很深。消防安全工作需做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之一是做好消防安全管理工作，始终把消防工作作为重要任务来抓。可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

　　而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。这次我们通过直播学习，掌握基本的防火、灭火及自救逃生常识，学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火灾的发生率就很小，火灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常

　　消防公开课使人终生受益，在观看过程消防公开课中我们学会了火灾的自救方法，灾害是多么无情，我们要时刻提高警惕，才能防患于未然。下面是小编为大家整理的“全国中小学消防安全公开课个人观后感优秀例文”，以供大家参考借鉴！

全国中小学消防安全公开课个人观后感优秀例文【一】

　　就在今天的下午三点半，为做好中小学校开学复课的服务工作，为保证各位学生老师家长是平安，准备了这堂消防公开课，通过专家讲授，情景模拟，案例剖析等形式，重点讲解学校，家庭和公共场所的消防安全知识，并现场解答同学们的消防安全。

　　老师给我们放了真实的失火的短片，看了之后我的内心很是沉重，其实我们校园火灾也是很容易会发生的，就比如一些大功率的电器，如果我们的使用不当，很有可能就会引起火灾。校园里的隐患可能就在我们的身边，我们要做好自查自纠。学校是人员密集的地方，应该经常进行消防演习，宣传消防安全知识，检查学校内是否存放了大量的易燃易爆物品，安全出口是否有堆放物品等……

　　如果火灾还是发生了，那我们一定要安全逃生，不能坐电梯，弯下身子走，可以拿湿毛巾来捂住我们的口鼻。

　　我们还要注重家庭的消防安全，我们可以和父母一同做一张家庭消防逃生路线

学生大学消防公开课直播观后感精选范文8篇【一】

　　俗话说：水火无情，这一点也没错，因为，这有多少例子可以证明，火灾大多数是在不经意的情况下发生了。

　　火带给人类的是光明，是美食，是温暖……但如果不注意的话，火带给我们的则是一片灰烬。现在，各个学校经常举办消防演练。有的同学根本不当回事，慢悠悠的跑着，还边说着话：“闲着没事举行什么消防演练，又没真着火。”

　　但是，如果可怕的灾难真的发生，还能这么悠闲吗?消防意识应从小培养。

　　常说我们离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭……都离不开火，有利也有弊，有的时候你不好好使用它，它也会有邪恶的一面，发生火灾事故，不仅影响大，而且损失也大，所以，我们每个人都应该掌握一些消防知识，如：怎样安全使用灭火器。

　　火，带给人们光明，赋

　　观看“中国消防”消防安全直播视频，观看视频之后我感触很深。消防安全工作需做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之一是做好消防安全管理工作，始终把消防工作作为重要任务来抓。可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

　　而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。这次我们通过直播学习，掌握基本的防火、灭火及自救逃生常识，学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火灾的发生率就很小，火灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常识，在火灾现场就能顺利逃生。消防工作需要大家共同的关心、理解、支持和参与，只要群策群力、齐心协力，彻底消除火灾等隐患，生命和财产才会得到有力的保障。

　　火海无

8时间的脚印

1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。

2．品味本文生动有趣的语言。

3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。

一、导入新课

播放导入视频。

如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。

二、教学新课

目标导学一：关注单句成段，把握文章内容

1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。

明确：有不少单句成段。

2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。

明确：重点单句引导把握：

第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。

第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。

第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。

第11段与第13段：“水