高考语法填空知识点总结

高考语法填空知识点总结

语法填空

命题特点

⑴短文材料：课标卷Ｉ都是记叙文或夹叙夹议的文章，题材内容体现正能量。但2015年课标卷IＩ是说明文。...文档交流仅供参考...

⑵短文长度:大约是2００个词。

⑶必考点是：连词、谓语动词、非谓语动词、词类转换。

⑷常考点是：冠词、介词、代词、比较级。

⑸常考固定搭配：全国课标卷和原广东卷考过的固定搭配有（黑体部分是要求考生填的词)：

全国卷-—At the sａme tｉmｅ（2015，课标IＩ）， Iｔtａｋes ti ｍe tｏ do sth. （课标I），ｒefuse to ｄｏ sth. （课标I）, k ｅep doing(课标II）, ｎexｔ to(课标II) ...文档交流仅供参考...

广东卷——neｉtｈer…nor… （２01３）, not…but… （2０14), Why nｏｔ do ｓth.? （2０13），ｈａve a ｃoｎvｅrsａtion （2011）, a small amoｕnt of （2013）, ｏn sale (2009）， at table (200９), at a ｐｒice (2０１3）， be tired from （2008），shoｗ respect

2008年要塞中学复习纲要

高考知识点教材填空

一、细胞的分子组成

（一）蛋白质的结构和功能（B）：

1、组成细胞的有机物中含量最多的是___。一切生命活动都离不开___，__ 是生命活动的主要承担者。 2、蛋白质由____化学元素组成，很多重要的蛋白质还含有____元素，蛋白质的基本组成单位是_____，大约有____种，结构通式是_____。每一种氨基酸分子至少都含有一个 （ ）和一个 （ ），并且都有一个 和 连接在同一个 上，并且还连接一个 和一个 （ ）。各种氨基酸之间的区别在于_____的不同。

3、一个____分子的____( )和另一个_____分子的____ ( )相连接，同时脱去一分子的____，这种结合方式叫______( )。蛋白质分子量= x — x 。

4、在细胞内，每种氨基酸的____，形成多肽链时 的氨基酸的_____，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的_____千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的.这就是细胞中蛋白质种类繁多的原因。 5、由于蛋白质结构的多样性,决定了蛋白质分子功能的多样性：如_ _ ﹑_ _

GMAT语法知识点分类总结

一、 对于SC中逻辑的一点感悟

很多人说，在SC的难题中，仍然是逻辑为王，即从逻辑合理角度出发的语法判断才是正确的，如以下例题：

Example:

Wrong: The electron named in 1894.

Right: Stoney NAMED the electron in 1894.

以上这两个句子，named都是一样的，为什么一个错，一个对呢？不是因为后者多了个宾语，因为由主谓构成的句子是完全正确的。区别两个句子的关键就是逻辑！你也可以认为第一句的named是谓语动词一般过去时而不是过去分词作定语，但这样在逻辑上却不合理，因为electron是不能作为named这个动作的发出者的，named动作的发出者应该是人，所以第二个句子是正确合理的。

因此，这就是由逻辑合理导致的语法判断。

Example:

In the waning days of the emperor's life, the conquest of new lands on the borders of the empire was/were considered vital.

在看上面这个例子，这是要判断主谓一致，那关键就在于找出

中考物理知识点复习填空

八年级上册 第一章 声现象 一、声音的产生：

1、声音是由 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3、发声体可以是固体、 和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 中传得最快， 中最慢；

2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以 的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 和 有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为 m/s；

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回

十一、状语从句

种类从属连词例句说明

时间状从

When

whenever

When I came into the room, he was writing a letter.当我进

屋时，他正在写信。

We shall go there whenever we are free.我们什么时间有空，

我们就去那里。

when指的是“某一具体的时间”

whenever指的是“在任何时间”

when

I was walking along the street when suddenly someone patted

me on the shoulder from behind.我正在街上走着，这时忽然有

人从后面拍我的肩膀。

when意为“这时”或“在那个时候”,可以

看作是并列句,这种用法的when分句一般

位于句末。

while

While it was raining, they went out.天下雨的时候，他们出去

了。

I stayed while he was away.他不在的时候我在。

while指“在某一段时间里”，“在…期间”，

while引导的动作必须是持续性的as

He hurried home, looking behind as he went.

他赶快回家，

物理必修一知识点总结填空

第一章：运动的描述

第一节：质点、参考系、坐标系

基础知识

1、物体的运动形式是多种多样的，最简单的运动是（ ）的位置随时间的变化，这种运动叫做（ ），简称运动。 2、在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状，这时，我们突出（）这一要素，把他简化为一个（ ）的点，称为（ ）。

3、杂研究地球的公转时（ ）把地球看作质点，在研究地球自转时，（ ）再把地球看作质点。

4、在描述一个物体的（ ）时，选来作为（ ）的另外的物体，叫做参考系。参考系的选择是（ ）的，通常选取（ ）作为参考系。

5、为了定量的描述物体的位置及（ ），需要在（ ）上建立适当的坐标系。

6、相对于地面竖直下落的雨点，如果以奔驰的火车车厢为参考系，雨点则是向（ ）下落的。

7、质点是一种（ ）的模型，并不真实存在，能否将物体看作质点，是由研究问题的（ ）决定的。

第二节：时间和位移

基础知识

1、在表示时间的数轴上，时刻是用（ ）表示，时间间隔是用（ ）表示。 2、我们上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时” 和

初中物理知识点复习填空

八年级上册

第一章 声现象

一、声音的产生：

1、声音是由 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声

是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：

发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）

3、发声体可以是固体、 和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 中

传得最快， 中最慢；

2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以 的形式传播；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 和 有关；

声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为 m/s；

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回

来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声

初中物理知识点复习填空

八年级上册

第一章 声现象

一、声音的产生：

1、声音是由 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声

是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：

发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）

3、发声体可以是固体、 和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 中

传得最快， 中最慢；

2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以 的形式传播；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 和 有关；

声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为 m/s；

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回

来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声

高考物理知识点总结.txt20如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。 高考物理知识点总结

一、力 物体的平衡

1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.

［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.

但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力

（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力 （1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.

（3）弹力的方向:

　　诗歌鉴赏教学是高中语文教学中的重要内容之一,对传承文化、丰富学生情感、形成健康的审美情趣有重要意义。以下是小编为大家精心准备的高考诗歌知识点总结，仅供大家参考阅读!

　　高考诗歌知识点总结

　　一、解题要点及鉴赏术语：

　　⒈了解格律知识：对仗、押韵、平仄、词牌、曲牌、句式。

　　⒉诗歌体裁： 古体诗、近体诗(律诗、绝句)、词、曲、现代诗歌。

　　⒊依题材分类：咏史、咏物、送别、爱情、讽喻、边塞、山水田园、思乡怀远、哲理。

　　⒋了解：作品背景、作者经历、风格流派。

　　⒌诗歌内容：何人、何事、何景、何情。

　　6、把握感情基调和感情变化(常见意境)：清新明快(自然)、幽静萧瑟、恬静淡雅(恬淡闲适)、凄楚哀婉、生机勃勃、高昂、低沉

　　二、诗歌语言风格：平淡自然、清新淡雅、明快浅显、工丽(辞藻华丽、对仗工整)、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、雄浑悲壮、雄奇、奔放、豪放、婉约、诙谐、讽刺、口语化。

　　三、 表达技巧(艺术技巧或艺术手法)：

　　1、分析表现手法：对比(对比反衬)、衬托、渲染、烘托、比兴、细节描写、用典、联想、想象、托物言志(象征)、借景抒情(情景交融)、借古讽今、借事抒情、虚实结合、 动静结合、以小见大、欲扬先抑(欲抑先扬)、心理刻画等。

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