地理环境的整体性和地域分异规律

章丘五中

王燕

课标 自然地理要素在地 理环境形成和演变 中的作用。 地理环境各要素的 相互作用，地理环 境的整体性。 地理环境的地域分 异规律。

考纲要求

考点

①掌握某一地区的地理 ①自然地理要素在地 环境的组成要素及 理环境形成和演变 中的作用 地理环境的整体性 的分析 ②地理环境各要素的 ②重点掌握自然带的三 相互作用，地理环 种地带性规律——由 境的整体性 赤道到两极的规律、 ③地理环境的地域分 异规律 从沿海向内陆的规 律和山地垂直地域 分异规律 ③掌握世界某些区域因 自然因素的变化而 形成的非地带性规 律

1.识记：地理环境的整体性和地域分异规律，非地带性现象。 2.理解：山地垂直地域分异规律的判读。

3.应用：以区域地理图表为载体，结合生产生活实践，以地理环境的整体性和差异性规律，保护环境创设情境。

预习自测

优秀名单：

考点一、自然地理环境的整体性

基础知识梳理：1、据图自然地理环境的组成要素主要有哪些？ 2、a以某自然地理要素为例，说明其在地理环境形成和 演变中的作用； b结合实例，说明地理环境各要素的相互作用； c理解地理环境整体性的主要表现。

理解地理环境整体性的主要表现(案例分析法) 【合作探究】材料一：我国西北内陆地区由于距海远，海洋

最新审定版试题 第2节 地理环境的整体性和地域分异

本节复习脉络：

考点一| 自然地理环境的整体性

(对应学生用书第79页) [识记—基础梳理]

1．自然地理环境要素包括：气候、水文、地貌、生物、土壤。 2．地理环境整体性的表现

(1)自然地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的，它们之间相互作用、相互影响。 (2)一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。

[盲区扫描] 在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。 [理解—要点突破] 1. 自然地理环境要素间的相互作用

地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质运动和能量交换，并在此过程中产生生产功能和平衡功能，推动地理环境的发展变化。地理环境各要素相互作用如下图所示：

欢迎下载！ 最新审定版试题

2．地理环境的整体性

一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。 整体性的表现 举例说明 意义 自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程，

教学案例《自然地理环境的整体性》

课标要求:

1、 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 课标解读：

1、结合实例（具体的区域）以地形、气候、水文、植被、土壤为例分析其在地理环境形成和演变中的作用

2、结合实例（具体的区域）说明地形、气候、水文、植被、土壤自然环境要素间通过四大循环发生的相互作用，理解地理环境的整体性

【导入】创设情景：简介云南西双版纳的热带雨林、长江三角洲、黄土高原沟壑纵横的景观。 【学生讨论】景观反映出自然环境是有哪些地理要素组成的？这些要素有无相互联系？构成地理环境的这些要素，他们之间是彼此孤立的吗？（不是）那么他们之间存在着怎样的联系呢？举例说明任一景观区地理要素间如何相互联系？

【教师引导】由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成的地理环境是纷繁复杂的，他们之间也是相互联系的。气候→生物：热量充足，降水丰富，植物生长茂盛，物种丰富；气候→水文：降水丰富，河流众多；植被→地貌：黄土高原植被破坏，形成千沟万壑的地表形态等。水文→地貌：流水的侵蚀使黄土高原的地表变得千沟万壑。 一、

地理要素之间进行着物质和能量的交换。

【小组探究】案例1中生物在自

教学案例《自然地理环境的整体性》

课标要求:

1、 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 课标解读：

1、结合实例（具体的区域）以地形、气候、水文、植被、土壤为例分析其在地理环境形成和演变中的作用

2、结合实例（具体的区域）说明地形、气候、水文、植被、土壤自然环境要素间通过四大循环发生的相互作用，理解地理环境的整体性

【导入】创设情景：简介云南西双版纳的热带雨林、长江三角洲、黄土高原沟壑纵横的景观。 【学生讨论】景观反映出自然环境是有哪些地理要素组成的？这些要素有无相互联系？构成地理环境的这些要素，他们之间是彼此孤立的吗？（不是）那么他们之间存在着怎样的联系呢？举例说明任一景观区地理要素间如何相互联系？

【教师引导】由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成的地理环境是纷繁复杂的，他们之间也是相互联系的。气候→生物：热量充足，降水丰富，植物生长茂盛，物种丰富；气候→水文：降水丰富，河流众多；植被→地貌：黄土高原植被破坏，形成千沟万壑的地表形态等。水文→地貌：流水的侵蚀使黄土高原的地表变得千沟万壑。 一、

地理要素之间进行着物质和能量的交换。

【小组探究】案例1中生物在自

1 第2节 地理环境的整体性和地域分异 本节复习脉络：

考点一| 自然地理环境的整体性

(对应学生用书第79页)

[识记—基础梳理

]

1．自然地理环境要素包括：气候、水文、地貌、生物、土壤。

2．地理环境整体性的表现

(1)自然地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的，它们之间相互作用、相互影响。

(2)一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。 [盲区扫描]

[理解—要点突破]

1. 自然地理环境要素间的相互作用

地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进

行物质运动和能量交换，并在此过程中产生生产功能和平衡功能，推动地理环境的发展变化。地理环境各要素相互作用如下图所示：

2．地理环境的整体性

一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。

考向1自然地理环境要素间的相互关系

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降

2

高中地理知识点《自然环境的整体性和差异性》《地理环境的地域分异规律》《地域分异的基本规律》精品专题课后练

习【6】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.下列分异规律以水分为基础的是

A．沿京九铁路坐火车沿途看到植被景观的变化

B．喜玛拉雅山南坡从山麓到山顶自然带的变化

C．坐火车从乌鲁木齐到连云港看见植被景观的变化

D．横断山区山麓到山顶自然带有明显的更替变化

【答案】C

【考点】高中地理知识点》自然环境的整体性和差异性》地理环境的地域分异规律》地域分异的基本规律

【解析】

试题分析：下列分异规律：

A.沿京九铁路坐火车看到从北京到九龙植被明显的变化，为由赤道到两级的地域分异规律──以热量为基础。

B.喜马拉雅山南坡由山麓到山顶自然带有明显的更替，为山地的垂直地域分异规律──以水热为基础。

C.坐火车看到从乌鲁木齐到连云港植被明显变化，为从沿海到内陆的地域分异规律──以水分为基础。

D.横断山区山麓到山顶自然带有明显的更替变化，为山地的垂直地域分异规律──以水热为基础。考点：本题考查自然环境的整体性。

点评：本题难度较小，考生只要掌握自然地理环境的地域分异规律即可作答。

【重点难点】自然

第三章自然地理环境的整体性与差异性 [单元提示]

地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，自然地理环境是存在于人类社会周围的自然界，人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的部分人工环境。自然地理环境又称自然环境，是人类赖以生存和发展的自然基础，它由气候、水文、生物、地貌、土壤等要素组成。这些要素彼此依存，相互影响，按照一定的规律组合和运动，构成了奇妙无比的自然地理环境。由于自然地理因素作用的差异，形成了不同的地理景观，并表现出显著的区域地理差异。关注自然地理环境的整体性，把握自然环境的差异性，注重人与环境的协调发展，是当代地理学的重要内容。 第一节自然地理要素变化与环境变迁（0.5课时） [课标要求]

自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 [学习内容]

自然地理环境各要素的关系：相互依赖、相互制约，“牵一发而动全身”。 一、生物进化、灭绝与环境

生物的演化对环境的影响：通过遗传变异适应环境的能力大为增强；生物的光合作用改变了大气的性质，促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。光合作用效率大大提高，加速了自由氧在海洋和大气中的积累，使太阳紫外线辐射强度大大减弱，扩大和改善了生物生存

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

大气圈 水圈

生物圈 人类圈

岩石圈 土壤圈

1、自然地理环境有哪些组成要素？

2、各要素之间有没有联系？

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

概述1.自然地理环境即地球表层。是指岩石圈、大气 圈、水圈、土壤圈、生物圈.人类圈 等自然地理圈层组成的有机整体。

2.自然地理环境要素大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

气候

水文

土壤

生物( 植被)

地貌

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

三张景观图分别是我国哪一地区的自然地理环境? 请简要说明判别理由.(东南丘陵、新疆塔里木盆地、内蒙古)

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

圈

1、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？ 2、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与 作用的？

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

水循环

大气循环

地质循环

生物循环

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

第二节 自然地理环境的整体性一、自然地理环境整体性的表现1、自然地理环境整

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

大气圈 水圈

生物圈 人类圈

岩石圈 土壤圈

1、自然地理环境有哪些组成要素？

2、各要素之间有没有联系？

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

概述1.自然地理环境即地球表层。是指岩石圈、大气 圈、水圈、土壤圈、生物圈.人类圈 等自然地理圈层组成的有机整体。

2.自然地理环境要素大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

气候

水文

土壤

生物( 植被)

地貌

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

三张景观图分别是我国哪一地区的自然地理环境? 请简要说明判别理由.(东南丘陵、新疆塔里木盆地、内蒙古)

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

圈

1、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？ 2、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与 作用的？

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

水循环

大气循环

地质循环

生物循环

高中地理 必修一 湖南教育出版社 湘教版 课件 非常好用哦

第二节 自然地理环境的整体性一、自然地理环境整体性的表现1、自然地理环境整

高一地理 限时练 组题：刘海丽 审核：白香平 总分：100分 班级 姓名 得分 日期：2014年 月 日

第二节自然地理环境的整体性

一、选择题 1．“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境的（ ）规律 A．整体性 B．地域差异 C．地带性 D．非地带性 2．能够把自然地理环境中有机界和无机界联系起来的是（ ） A．地壳物质循环 B．生物循环 C．水循环 D．大气环流 3.自然地理环境的六大要素是指 （ ） A．大气、水文、岩石、动物、植物、土壤 B．地形、岩石、水文、动物、植物、土壤 C．大气、水文、地形、地质、生物、土壤 D．大气、水文、地形、地质、土壤、植物

4．我国南方低山丘陵，高温多雨，地表发育了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然景观特征体现了（ ）