少儿播音主持教材内容

巴老爷和芭蕉树

巴老爷有八十八棵芭蕉树，

来了八十八个把式要在巴老爷的八十八棵芭蕉树下住，

巴老爷不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，

八十八个把式拔了巴老爷的八十八棵芭蕉树

巴老爷坐在八十八棵芭蕉树边哭。

情感基本类型：笑着说

欢迎，欢迎你们能来我非常高兴。我一直还在想，你们那么忙还能不能抽出时间来我们这里看一看。今天你们来了，太让我高兴了！

情感基本类型：急着说

今天上午11点多，李女士从胡同商场购物后刚出商场大门，突然腹部剧痛，当时疼得汗都下来了，急忙叫了一辆出租车直奔医院。到医院门口后，李女士掏钱欲交车费时，猛地一惊，发现钱包丢了，李女士回忆可能是在商场购物时被窃贼掏了包。的哥王师傅见状，安慰李女士说“别着急，车费我不要了。”李女士着急地说：“包里的几百块钱丢了无所谓，关键是里面还有证件、银行卡、钥匙等其它东西。这可怎么办啊？”

童年之歌

春天，

泉水叮咚，绿满人间。

柳树甩着它那长长的辫子，

我在柳树下唱着春歌。

童年是欢乐的。

夏天，

艳阳高照，绿荫环绕。

向月葵张开它的笑脸，

我抬起头和它一起讲童话故事

童年幸福的年。

秋天，

天高云淡，果实累累。

果园为人们献出最好的礼物出，

我在果园里采摘果子。

童年是幸福的。

冬天，

大雪纷飞，银装素裹。

梅花迎着风雪绽放吐香，

我和伙伴们在雪

播音主持 口才 小记者 教案

一 绕口令

鹅和河

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，

鹅要过河，河要渡鹅

不知是鹅过河，还是河渡鹅？

二 气息练习

打枣

出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。

一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，

五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，

九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，

八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，

四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，

这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

三 诗歌朗诵

叶子的眼睛

山上的早晨，

雾气还迷迷蒙蒙，

阳光就走进森林，

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒， 哇——

水灵灵，亮晶晶，

露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

播音主持 口才 小记者 教案

吹牛

甲: 我们家是吹牛世家! 乙: 我们家还是吹牛专业户呢! 甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢!

甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。 乙: 爬着去?

甲: 谁刚生下来就会爬呀? 乙: 那怎么去?

甲: 床就当厕所了呗! 乙: 这叫尿床!

甲: 我三个月就会跑。 乙: 那准是个怪胎！

甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家姥姥家两头跑。 乙: 就这么跑呀

播音主持 口才 小记者 教案

一 绕口令

鹅和河

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，

鹅要过河，河要渡鹅

不知是鹅过河，还是河渡鹅？

二 气息练习

打枣

出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。

一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，

五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，

九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，

八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，

四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，

这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

三 诗歌朗诵

叶子的眼睛

山上的早晨，

雾气还迷迷蒙蒙，

阳光就走进森林，

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒， 哇——

水灵灵，亮晶晶，

露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

播音主持 口才 小记者 教案

吹牛

甲: 我们家是吹牛世家! 乙: 我们家还是吹牛专业户呢! 甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢!

甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。 乙: 爬着去?

甲: 谁刚生下来就会爬呀? 乙: 那怎么去?

甲: 床就当厕所了呗! 乙: 这叫尿床!

甲: 我三个月就会跑。 乙: 那准是个怪胎！

甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家姥姥家两头跑。 乙: 就这么跑呀

义务教育课程标准实验教材小学体育教师用书（一～二年级）介绍 体育课程教材研究开发中心

背景简介

本书是根据教育部的指示，依据《课程标准》，由课程教材研究所体育课程教材研究开发中心组织编写、人民教育出版社出版的实验教材。根据教育部的指示与决定，小学体育课程只编写供教师使用的体育教学用书，小学不编写体育课本。过去我们虽然为小学体育教师编写过多套体育教学用书，但是，如何根据《课程标准》的精神，编写出一部崭新的小学一～二年级的教师用书，使小学体育教师既能够比较准确地理解新的课程标准，又能够创造性地进行小学低年级体育教学，这是个新的课题。下面将我们编写的课程标准实验教材《义务教育课程标准实验教师用书体育（一～二年级）》的编写指导思想、编写目的、教材内容和教材特点向大家作一简单的介绍。

一、指导思想

（一）全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为根本宗旨，以培养小学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者。

（二）以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

（三）根据《体育与健康课程标准》规定的水平目标以及运动参与、运动技能、身

前 言

我校开展舞蹈的目的是通过科学系统的舞蹈教学训练，塑

造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力 。包括 ：优美形体：正处于生长发育时期的学生，经过舞蹈训练能使他们站得直，形体优美。协调动作：舞蹈需要全身各部位的配合，达成动作协调性的训练，并且使学生更有节奏感。灵活、柔韧肢体：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，学生的柔韧性，动作灵活性好。磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高身体素质：经过长期舞蹈训练后，提高身体抵抗力，减少生病机会。提高合作能力和集体荣誉感：舞蹈只有配合默契才能表演好，由此训练了学生们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。审美情感：舞蹈能使学生潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使学生们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养学生当中表演的能力，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发学生的想像力、创造力。培养舞者气质 ：舞蹈的健身动作爆发力强，对人体体能潜力开发性强，因为舞蹈多以绕环小关节的运动为主，因此能较好地改善练习者的协调能力。

我校选编的舞蹈校本课程

Unit 1 Hello! 1. Listen and point. Mrs Star: Hello. I’m Mrs Star. Mr Star: Hello. I’m Mr Star.

Stella: Hello. I’m Stella Star. This is Marie. Simon: Hello. I’m Simon Star. This is Maskman.Suzy: Hello. I’m Suzy Star. This is Monty. Suzy, Stella and Simon: Goodbye.

Monty: Hello. I’m Monty. What’s your name? 2. Listen, point and repeat.

Mrs star Mr Star Stella Simon 3. Listen and do the actions. Toys in the toy box. Come alive. Walk and talk. On the count of five, One, two, three, four, five.

Marie:

目录

第一章：煤矿基础知识 (1)

第一节煤矿安全基础知识 (1)

第二节煤矿地质基础知识 (8)

第二章：矿井地质工作标准与方法 (58)

第一节矿井地质工作标准 (58)

第二节矿井地质工作方法 (61)

第三章：煤矿地质相关事故案例 (82)

第一节事故案例1 (82)

第二节事故案例2 (84)

第三节事故案例3 (88)

第四节事故案例4 (90)

第五节事故案例5 (91)

第六节事故案例 (92)

第七节事故案例7 (93)

第四章：?手指口述?工作法 (95)

第一节地质专业?手指口述?管理法手册 (95)

第二节地质专业井下作业?手指口述? (101)

煤矿地质工培训教材

第一章：煤矿基础知识

第一节煤矿安全基础知识

1.1.1入井安全注意事项

1.煤矿是高危行业，入井前要吃好、睡好、休息好，下井前不能喝酒，以保持和集中精力。

2.明火和静电可导致瓦斯爆炸及火灾，所以下井严禁携带香烟、点火物品和穿化纤衣服。

3.入井前必须要随身佩带矿灯、佩戴安全帽、携带自救器。

4.携带锋利工具时,要套好护套,防止伤人。

5、下井前必须经过安全技术资格培训合格，持证上岗。

6、下井作业人员必须遵守安全生产的法律、法规，杜绝?三违?现象。?三违?指：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

7、下井作业

改型机的变更部位和新机能

[注意]

“售后服务诊断”“故障来历”显示下的开关操作需缓慢进行，操作间

隔约“1秒”左右。

1. 液压泵控制的变更

·将电油负压控制变为“电油正压控制”。 2. 将各操作开关集中到仪表组

·作业模式选择开关 ·蜂鸣器停止开关 ·作业灯开关

·喷水器开关 ·雨刮器开关 ·自动调速解除开关

新设自动调速解除开关

·有自动解除调速的机能，和Dynamic Acera 国际机型相同。 3. 新设隐藏模式释放压力的机能

·动作要领和GB mi/c相同。 4．自我诊断显示

·旋转压力传感器变成了一个，这样左右都可以用“旋转右压力传感器”来表示。

·追加“泄压操作可能”和“泄压失败”的显示。 ·“暖机中”和“暖机终了”的显示变更到选择规格中。 5. 售后服务诊断显示

·显示压力从kgf/cm2变更为MPa。 ·程序版号显示变更为00.00 。 6. 故障来历显示

·“右旋转”“左旋转”压力传感器不良用“旋转右压力传感器”显示。 ·“G-4引擎水温”和“G-5引擎油压”的不良追加显示。 7. 追加累计时间修正机能

·除

邵培仁《传播学》教材内容梳理

1

绪 论

第一节 传播学的研究对象

一、传播学的定义

传播学诞生在美国，是20世纪40年代以来跨学科研究的产物。它是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的相对独立的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。

传播学是传播研究、传播理论发展到一定程度的产物。传播研究是人类对传播现象和问题的审视、探究和思考。传播理论是传播研究者对某些传播现象和问题的系统解释和集中探讨，是由与该现象有关的一组命题组成的体系，是有助于弄清该现象的任何一种思想。三者关系犹如一座金字塔，传播学位于塔顶，传播理论位于塔腰，传播研究位于塔基。任何塔顶都离不开稳固的塔基支撑，而没有塔顶，只有塔基，只能算是正在施工的建筑。这就是传播研究最先出现、传播理论延后诞生、传播科学姗姗来迟的一个重要原因。

传播学（Communicology或Communication Science）是一门相对独立的社会科学，是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科，又称传学，传意学等。

二、传播学的研究对象和

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驾校一点通2011试题

1. 机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的行为，属于 ___。 A.违章行为 B.违法行为 C.过失行为 D.过错行为 答案：B

2. 尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当___。

A.取得临时通行牌证 B.到公安机关备案 C.直接上路行驶 D.在车窗上张贴合格证 答案：A

3. 已达到报废标准的机动车___上道路行驶。

A.允许临时 B.不得 C.经维修后可以 D.缴管理费后可以 答案：B

4. 允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有___。

A.运输管理部门 B.公安机关交通管理部门 C.工商部门 D.税务部门 答案：B

5. 驾驶人在道路上驾驶机动车时，___。

A.只需携带驾驶证 B.只需携带行驶证 C.必须携带驾驶证、行驶证,放置强制保险标志、检验合格标志出厂合格证明或进口凭证 答案：C

6. 驾驶机动车，必须遵守___的原则。

A.右侧通行 B.左侧通行 C.内侧通行 D.中间通行 答案：A

7. 没有划分机动车道、非机