粤教版巴西教案
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粤教版必修1全册教案
广东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文 目录 第一册
第一单元 认识自我
1.朝抵抗力最大的路径走·精粹教案集 《朝抵抗力最大的路径走》教案 教学目标
知识目标: 学习本文层层推进的论证方式,体味平实、亲切、自然的语言 情感目标: 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点:
把握课文深邃的道理——人要克服惰性,增强意志力,战胜困难,去取得各方面的成就 讲课类型: 教读课
教学方法: 讲授法,谈话法,讨论法等综合运用 教学手段: 多媒体powerpoint课件 教学时间: 二课时 第 一 课 时
一 名言指路,引入新课
1、同学们,我们来看看以下的名言:(打开幻灯片1:名人名言)
没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 “古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。” ——苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它,我们是退却,还是勇往直前、逆流而进?朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案,我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。 2、 (打开幻灯片二:标题与作者 幻灯片三:作者简介) 作者简介:
朱光潜,著名美学
明辨是非教案1 粤教版
第一单元 塑造自我1.2明辨是非 第一单元 塑造自我 1.2明辨是非 教学目标
1、知识与能力:认识正确的是非善恶观是做人的基本品质,懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,学习明善恶,辨是非的能力。
2、认识社会的复杂性,能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能够做出正确的选择。
3、情感态度、价值观:以道德和法律铸造自己的良知标尺,以善良正义的人作为人生的榜样,坚持美好的理想追求,对诱惑不软弱,对错误不盲从,把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 教学重点
铸造心中的良知标尺。 教学难点
正确对待社会影响。 教学设计 第一课时
以故事导入新课。
寒假期间,小龙拿着春节所得的“压岁钱”,到自家附近的电子游戏室玩,只玩了几天就把钱输光了,可是他已经上了瘾。这时,一个经常来玩的叫大朱的人对他说:“怎么?没钱了?不要紧,我们来赌一赌赛车,你赢了就给你50元。”小龙想了想,自己没有钱了,可又很想玩,也不敢问爸妈要,就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元,他高兴极了,没想到这是陷阱,后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元,没钱还,大朱就教小龙去偷自行车,卖了还债。小龙无奈,只好照办。一次,当小龙偷自行车时,被警察抓
明辨是非教案1 粤教版
第一单元 塑造自我1.2明辨是非 第一单元 塑造自我 1.2明辨是非 教学目标
1、知识与能力:认识正确的是非善恶观是做人的基本品质,懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,学习明善恶,辨是非的能力。
2、认识社会的复杂性,能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能够做出正确的选择。
3、情感态度、价值观:以道德和法律铸造自己的良知标尺,以善良正义的人作为人生的榜样,坚持美好的理想追求,对诱惑不软弱,对错误不盲从,把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 教学重点
铸造心中的良知标尺。 教学难点
正确对待社会影响。 教学设计 第一课时
以故事导入新课。
寒假期间,小龙拿着春节所得的“压岁钱”,到自家附近的电子游戏室玩,只玩了几天就把钱输光了,可是他已经上了瘾。这时,一个经常来玩的叫大朱的人对他说:“怎么?没钱了?不要紧,我们来赌一赌赛车,你赢了就给你50元。”小龙想了想,自己没有钱了,可又很想玩,也不敢问爸妈要,就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元,他高兴极了,没想到这是陷阱,后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元,没钱还,大朱就教小龙去偷自行车,卖了还债。小龙无奈,只好照办。一次,当小龙偷自行车时,被警察抓
粤教版高中语文必修5教案
粤教版高中语文必修五第一单元“走进经济”教案
1、钱 王则柯
教学思路
1、走进文本
(1)从“钱”的角度,梳理本文的“经济学脉络”;
(2)通过对文章中重点句子的理解,加深对文本的理解。 2、走出文本
(1)与文本对话:由文本引发值得关注的问题; (2)与作者对话:探究作者的观点;
(3)与自己对话:反观自己的情感态度价值观。 教学目标
1、走进文本:训练检索信息、归纳总结的能力; 2、走出文本:批判性地接受作者的观点的能力。 学习方式:自主——合作——探究 教学步骤 一、课前预习 1、“钱”是什么? 2、“钱”有什么作用? 3、“钱”的外在形态发生了怎样的变化? 4、为什么会发生这样的变化?
5、 在阅读本文时,你所遇到的问题。 二、动画激趣
播放flash作品《钱、钱、钱》
通过上面的这首儿歌,我们深切地感受到在着几十年间,“钱”这个概念已经发生了很大的变化,今天让我们随着经济学家王则轲的笔触,来了解“钱”几千年来的变化。 三、走进文本
走进经济学家笔下的“钱” 1、整体感知
目标设定:根据“钱”的外在形态变化,梳理“经
粤教版精品教案 《寡人之于国也》教案1
寡人之于国也 孟子
一、教学目的
1.了解孟子的“仁政”、“民本”的治国思想。
2.学习喻证法的使用艺术。
3.掌握部分重点实词、虚词、文言句式。
二、教学时数
1课时
一、导入新课
有一次考试,其中给了一道题目是问“四书五经”中的“四书”是指哪四书,结果难住了不少同学。同学们可知道?(稍停)(多媒体展示:《大学》《中庸》《论语》《孟子》) 《孟子》一书为孟子晚年与弟子万章、公孙丑等人纂辑而成,以期“述仲尼之意”,比较集中地记录了他的游历生活与思想,共有七篇。(多媒体展示)
今天,我们就学习选自《孟子》的一篇文章《寡人之于国也》(多媒体展示)。
二、课文学习
(一)学习课文第一段。
1.字词句学习
指名阅读,之后强调重点字词“凶”、“加”。(多媒体展示)
河内凶 谷物收成不好,荒年。
寡人之民不加多 更
2.内容分析
在冷兵器时代,谁拥有了众多的人口,谁就拥有了大量耕种土地的劳动力,谁就拥有了大量兵源,谁就可以称霸。因为这个原因,梁惠王才提出了为什么自己已经尽心尽力了,可人口怎么不见增加呢?他对此是感到迷惑,不理解的。对此,孟子会怎样来回答呢?如果同学们是孟子,先想一想该如何回答,自然前后桌、同桌也可以讨论一下。(给同学们以时间)
(二)学习课文
粤教版高中语文必修4教案全集
必修4
第一单元 关注社会
1、时评两篇
学习目标
1 、了解时评的写作特点和艺术特色;
2 、提炼文章的中心论点,理清文章行文结构、思路,评价作者关注的社会现象,领会并学习时评精练的语言;
3 、掌握文章论证方法的运用;
4 、对作者的观点能作出自己的评价,对社会上的一些反常现象能给予理性的分析,能正确处理生活中情与理的矛盾。
课文解读
《车队与红灯》的作者善于 “ 小事 ” ,展开评论,挖掘出 “ 小事 ” 中蕴含的重大意义。
《月饼消费要讲文明》取材于百姓的曰常生活,揭示月饼消费中的种种不文明现象,分析了其中的原因,有力地论证了 “ 月饼消费要讲文明 ” 的观点。
学习设想
一、课前预习:
1 、速读时评两篇,找出每篇文章所反映的社会问题和作者观点。 2 、梳理并列出文章的行文思路。
3 、试分析文章是如何分析、论证观点的,简单评价两篇文章的行文思路。 4 、总结这两篇议论文在论据的搜集和使用各有哪些特点。 二、整体感知
1 、阅读文本,请找出每篇文章所反映的社会问题和作者观点。 2 、请用简洁的语言概括《月饼消费要讲文明》的中心论点。 三、研读文本
1 、作者写《车队与红灯》时关注了什么社会
粤教版必修五《城南旧事》word教案(1)
城南旧事(节选) 伊明改编
教学要求
1、了解本文以心理情绪为内容主体,以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。
2、领略本文以舒缓的节奏,象征、含蓄、对比、重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境。
3、品味课文流畅、朴素、简约的个性话的语言。 教学设想:
1、阅读时要注意剧本所反映的时代特征,设身处地地体会人物的内心感情。 2、安排二课时。 一、导入
我曾和一个无形的人握手/一声惨叫我的手被烫伤/留下了烙印
——北岛《触电》
以为忘却的东西,原来一直潜藏在心灵的某个角落,像潮水一样涌来;以为了无痕迹的童年,却鲜活在我们的眼前;以为消失殆尽的朋友的脸,依然灿烂在记忆的巷陌深处??
电影根据台湾女作家林海音的同名小说改编。全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光,描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情,并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压,以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。 二、林海音介绍
林海音原先叫含英,最早叫英子。台湾人,生于日本。作家、编辑和出版人。
作家的林海音,不隶属“著
立党为公,执政为民导学案 粤教版优秀版教案
立党为公 执政为民 导学案
重难突破
.什么是“立党为公、执政为民”?为什么要“立党为公、执政为民”?
【答案】 “立党为公”就是说中国共产党除了最广大人民的根本利益外,没有任何的私利私求可言。“执政为民”就是说我们的政权是人民的政权,权力是人民赋予的,党要为人民掌好权、用好权。立党为公,执政为民,归根结底就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
“立党为公、执政为民”是党的性质和宗旨的必然要求,是巩固党的执政地位的根本要求,是落实“三个代表”重要思想的要求。
.课文从哪些方面对执政党提出了“立党为公、执政为民”的要求,又是怎样具体阐述这些要求的?这样写有什么好处?
【答案】 课文从三个方面对执政党提出要求的。第一,坚持立党为公、执政为民,必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。第二,坚持立党为公、执政为民,必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。第三,坚持立党为公、执政为民,必须落实到关心群众生产生活的工作中去。总体上看,是先概括地提出要求之后,再对要求的作用、具体做法展开阐述的。
这样写的好处是让人们进一步明白其意义,明白具体做法。 .本文的论证思路是怎样的?
【答案】 作者首先开门见山地提出观点——立党为公、
高一 必修 信息技术基础教案 粤教版
高一 必修 信息技术基础教案 粤教版
1.1信息及其特征
一、教学内容分析和设计:
“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析:
知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标:
1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点:
1、信
地球的运动(粤教版)
我看到太阳 周而复始地东升 西落,是地球在 运动还是太阳在 运动呢?
为什么?
第二节 地球的运动
地球的自转
北极星
观察:什么 叫地球的自 转?
地球绕地轴不停的旋转,叫做地球自转。
北极星
地球自转的方向和周期
西
东
自转方向:自西向东
定义:地球绕着地轴不停地旋转方向:自西向东 周期:约为24小时,也就是一天
意义:1、昼夜的更替2、时间的差异
从地轴北端或北 极上方观察,地 球逆时针方向旋 转。
让我们置身在太空观察:
自转方向
从北极上空看,
北逆南顺
从南极上空看, 地球作顺时针方向旋转
地球作逆时针方向旋转
昼夜交替现象
合作探究:昼夜交替 现象是如何产生的?
1.如果地球是透太 阳 光
明的球体,那会 产生昼夜吗? 止的球体,那会 产生昼夜交替吗?
2.如果地球是静
假如地球是透明的
假如地球是不自转的
只有白天
一边永远是白天, 另一边永远是黑夜
昼夜交替现象
昼夜交替现象的 产生:
正是由于地球不太 阳 光
是透明的,故被 太阳照亮的半球 是白昼,另一面 则是黑夜;再加 上地球不停的自 转,昼夜也就不 停交替。
地球自转产生了时间的差异 地球不停的自西向东自转,使得同一纬度总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走 黄昏的落日,所以相对偏东的地点比偏西 的地点先看到日出,也