小学教师值日教师职责

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小学值日教师职责

标签:文库时间:2025-02-16
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贺集小学值日教师职责

为进一步加强学校安全管理工作,对学生实行全方位管理,根据学校实际,特制定本职责:

1、值日教师负责全天的学生管理。当天早上6点40开始接班,晚上学生就寝清点人数后交

班。主要的时间段为:两操、集会、就餐、学生课外活动、学生上放学、晚自习下至晚上就寝。

2、值日教师负责维持当天的学生就餐纪律,检查各班路队制的进餐情况。应同学生一起到达

餐厅,在打饭窗口指导低年级学生排队就餐,制止学生插队、乱倒、不在餐厅就餐等现象,做好违纪学生的情况记载并及时通报上墙。

3、维持两操的出勤,及时清点人数,检查两操的出操情况,做好记载并及时通报上墙。

4、值日教师必须佩戴好值日标志,早、中、晚三个时间段内,值日教师必须在校园内巡查,

实行分片管理:学生白天活动时间,一位老师负责巡查教学楼上学生的安全,另一位老师负责巡查场地上学生的安全;晚自习下后,一位老师在教学楼梯口巡查,另一位老师在篮球场附近巡查。不得做与值日无关的事,制止学生做不安全的事或玩不安全的游戏,积极消除不安全的隐患,及时认真处理好学生中的偶发事件,并及时向值日领导汇报。

5、学生上、放学期间,一位教师必须在校门口协助门卫做好学生入学、放学工作。另一位教

师在教学楼附近巡查,放学期间要协助带队老师维

小学教师岗位工作职责

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篇一:小学教师岗位工作职责

职责一:小学教师岗位工作职责

1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念,努力向素质教育转轨;

2、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚持教书育人,注重言传身教;

3、严格执行课程计划,开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;

4、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;

5、认真做好学生的思想品德教育工作,关心爱护学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担;

6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养,外练基本功,不断总结教学经验,改进教学方法;

7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉,共创文明校风;

8、团结同事,互教互学,坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事。

职责二:小学教师岗位工作职责

l、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作在双向选择的基础上要顾全大

小学教师岗位工作职责

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篇一:小学教师岗位职责

小学教师岗位职责

l、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作在双向选择的基础上要顾全大局,服从调配,认真完成学期工作任务。

3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲,明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位,切实做到双基(基础知识,基本技能)双力(智力、能力)双育(德育,智育)等教学任务的落实。严肃学风,指导学法,力争创出本人的教学特色。

4、认真贯彻教学常规,以教学常规为依据,精心备课,备教一致,上好每一节课,在教学工作中贯彻因材施教,分层指导的原则,加强教学工作的针对性和实效性。

5、认真批改作业,做好考试命题,阅卷,评分,试卷分析工作按时,按要求及时上交有关报表。

6、教师要热爱学生严格要求学生,在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率,为人师表。

7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况,配合班主任工作,协助班主任抓好班集体建设,主动参加教学教研组会议和学生家长会。

8、努力学习教育教学理论,不断提高思想水平和业务水平,按时有准备地参加各级各类教育教学活动;积极引进教学改革实验

小学教师岗位职责要求

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小学教师岗位职责要求

职责一:小学教师岗位职责

1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念,努力向素质教育转轨。

2、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚持教书育人,注重言传身教。

3、严格执行课程计划,开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

4、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量。

5、认真做好学生的思想品德教育工作,关心爱护学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担。

6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养,外练基本功,不断总结教学经验,改进教学方法。

7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉,共创文明校风。

8、团结同事,互教互学,坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事。 职责二:小学教师岗位工作职责

l、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作在双向选择的

中小学教师职称评聘政策问答

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中小学教师职称评聘政策问答

一、中小学岗位设置类别、等级和名称是什么?

中小学校设置的岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

(一)管理岗位。中小学管理岗位名称使用干部人事管理部门聘用(聘任、任命)的职务名称。按聘用(聘任、任命)的职务对应相应级别的职员岗位。

(二)专业技术岗位。专业技术岗位分为主系列专业技术岗位和辅助系列专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位,分为初级职务、中级职务和高级职务。初级职务名称为三级教师、二级教师,中级职务名称为一级教师,高级职务名称为高级教师、正高级教师。

1.正高级专业技术岗位名称为正高级教师一级岗位、正高级教师二级岗位、正高级教师三级岗位、正高级教师四级岗位,分别对应一至四级专业技术岗位;

副高级专业技术岗位名称为高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位,分别对应五至七级专业技术岗位;

2.中级专业技术岗位名称为一级教师一级岗位、一级教师二级岗位、一级教师三级岗位,分别对应八至十级专业技术岗位;

3.初级专业技术岗位名称为二级教师一级岗位、二级教师二级岗位,分别对应十一级、十二级专业技术岗位。三级教师岗位为员级教师岗位,对应十三级专业技术岗位。

辅助系列专业技术岗位主要包括

小学教师职业道德的含义

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教师职业道德的含义、特征与基本功能

(一) 教师职业道德的含义

教师职业道德,简称师德,是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

(二) 教师职业道德的基本构成

教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成,这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律,同时又相互配合,构成一个严谨的教师职业道德结构模式。 1. 教师职业理想

所谓教师职业理想,是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业道德的重要组成部分,有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业道德的行为。

忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师,是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想,体现了教师职业道德的本质。要实现这个理想,必须做到以下几点: (1) 热爱教育事业 (2) 热爱学生 (3) 献身教育事业

(4) 勇于同一切危害教育事业的行为做坚决的斗争 (5) 不断提高自身素质 2. 教师职业责任

所谓教师职业责任,就是教师必须承担的职

市中小学教师职称评审方案

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市中小学教师职称评审方案

葫芦岛市中小学教师职称评审方案

一、评价标准

(一)基本条件

1、拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,遵守宪法和法律,自觉执行党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业。

2、具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,热爱教育事业,爱岗敬业、关爱学生,为人师表,教书育人。

3、具备《教师法》规定的相应教师资格和教育教学能力,在教育教学教研一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。

4、身心健康。

任职期间有下列之一者,当年不能晋升教师职务:

(1)上一学年度考核不合格者或未参加考核的人员。

(2)违反党纪、政纪等受处分不满一年或受处分期限未满者。(截止8月31日)

(3)师德师风考核不合格的人员。

(4)不服从组织分配,不承担组织安排的工作,时间达一个月以上者。

(5)连续旷工三天以上或一年内累计旷工一周者。

(6)当年病假超过60天,事假超过30天,病事假累计超过90天不可参评。

(7)校级领导干部没有岗位培训证书者。

(8)参评教师未取得继续教育学分证书者。

(二)学历资历条件

1、基本要求

(1)所有学历的认定,均以国家教育部承认的学历为准。

(2)教研员只能参评教研型,必须具备本科以上学历。

(3)初级中学以上参评

小学教师职业发展个人规划(5篇)

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小学教师职业发展个人规划怎么写?时光在流逝,万物在更新,而我们在成长,我们的工作又迈入新的台阶,为了今后在工作中取得更大的进步,我们需要好好地做个职业规划了。下面是白话文的小编为您带来的小学教师职业发展个人规划(5篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一:小学教师职业发展规划书模板 篇一

随着社会越来越激烈的竞争,作为新世纪的教师,不能固步自封,应该不断学习,不断提高自身的素质,通过这次远程培训,我再次对自己所从事的职业进行了反思。为了可以使自己得到更大的提高,更好的发挥自己的能力,特制订自己的职业发展计划如下:

一、个人现状分析

在二十几年的工作中,我可以认真扎实的完成本职的各项工作,做到忠于教育事业,热爱教育事业,工作精益求精。在对待学生的过程中,我可以理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才,平等的对待班里的每一个学生。

同时也存在着许多不利的方面,例如:上班的时间除教学之外的琐碎工作较多,在一定程度上造成了对学生和教材研究的时间不够。具有较新的教育教学的理念,但在实际的上课过程中,对学生放的的程度不够,心存担心。工作中由于各方面条件的限制,单凭自己的教学经验,借鉴他人的经验不够。对于科研还是停留在一定的表面,没有能够深入的研究,

中小学教师职称讲课答辩:微型课

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中小学教师职称讲课答辩:微型课

2013年12月,我参加了新乡市中学教师专业技术职务评审工作。作为职评改革的重大举措,此次职评增设了面试环节,要求每一位参评教师都要讲一堂微型课并答辩。微型课开始成为大家关注的热门话题。怎样讲好微型课,也成为教研室引领研究,服务教师的重点课题。 职评改革,从单纯评审业绩材料到登台讲解微型课,更加注重考察实际教学能力,这是一个导向。这个导向就是让教师更加关注教学,把“教好课、育好人”落到实处。教研室提出办学校满意的教研,办教师满意的教研,就要与教师专业发展的需求相结合,引领教师讲好微型课。

一、微型课的基本概念

1、微型课的定义:精选、精简、精炼、精致

微型课是一节教学环节完整、教学要素齐备的常规课的浓缩版。由于时间短、任务重、要求高,执教者须精选教学内容,突出学习主题;精简教学环节,突出学生活动;精炼教学主题,突出思维引导;精致教学亮点,突出专业功底。 2、微型课的特点:短、小、精、巧

短是指:备课时间短,讲课时间短。一般微型课规定上课时间为15分钟左右,新乡市规定为10分钟。10分钟完成平常45分钟的教学任务,可谓讲课时间短;从抽签、备考到上课,备考时间也只有十多分钟,可谓备课时间短。两个“短”,构成了对教师

小学教师寄语

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篇一:小学教师寄语

小学教师寄语(一)

【信息时间: 2012-1-6阅读次数:

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1、美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进!

2、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做

一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

3、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

5、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋! 衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确

的目标,飞向美好的人生。

7、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。 、9、愿你是一棵树:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!1、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路