家长课程教案备课内容

第一讲：帮孩子解除烦恼 一、教材分析：

本讲内容包括两个案例故事：《我最好的朋友变了》和《我好像有点喜欢他》。小学中高年级的孩子，对父母和老师的信赖度逐渐下降，开始关注自己在同学中的地位，这个时期的孩子迫切渴望朋友之间的友谊，异性之间的情感也在悄悄萌芽，他们普遍遇到了朋友交往的烦恼和困惑。家长怎样重视孩子友谊的发展？如何引导孩子与异性间的交往？教材给出了相应的解决对策。 二、教学目的： 1、通过本讲主要是让家长了解人际关系对孩子的学习及成长有极其重要的关系，教会孩子如何去经营友谊。

2、当孩子喜欢上某个异性或被某个异性喜欢时，家长知道应该怎么办，掌握一些可操作性的方法。

三 教学重点：让家长了解孩子出现了交往矛盾和早恋问题时解决的方法。 四、 教学方法：案例分析法 讨论交流法 对比法 五、 教学建议：

一、首先可从孩子在交友和在异性交往中的问题切入，声情并茂地讲述或录音播放《我最好的朋友变了》和《我好像有点喜欢他》两个案例故事。引导家长讨论交流案例故事中反应的是什么问题？然后教师给出几种可能的处理方式让家长选择： 2、不加理睬。

3、暗中翻看孩子的日

《我们走进十月的阳光》教学设计 教学目标：

聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。 教材分析

合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。

第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。

第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质)，使音乐的色彩更为丰富。歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。末尾的4小节采用了第一部分中连贯的上行旋律的音调并加扩充，攀升至歌曲的最高音，将歌曲推向高潮。

第三部分。这里节奏明快有力，具有进行曲风格，揭示了歌曲的主题——“我们走进十月的阳光”，在歌声中我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐

《我们走进十月的阳光》教学设计 教学目标：

聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。 教材分析

合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。

第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。

第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质)，使音乐的色彩更为丰富。歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。末尾的4小节采用了第一部分中连贯的上行旋律的音调并加扩充，攀升至歌曲的最高音，将歌曲推向高潮。

第三部分。这里节奏明快有力，具有进行曲风格，揭示了歌曲的主题——“我们走进十月的阳光”，在歌声中我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐

规范简介

规范分国家规范、行业规范和地方规范等

幕墙行业通常使用的规范有《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003、《建筑幕墙》GB-T21086-2007、《金属与石材幕墙工程技术规范》JGJ133-2001、《建筑结构荷载规范》GB 50009—2001(2006版)、《公共建筑节能设计标准》GB 50189－2005，另外，铝合金门窗有专门的行业规范《铝合金门窗工程技术规范》JGJ 214-2010

此次讲课主要介绍《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003，重点为规范中黑体字部分。

1 总则

规范使用范围：非抗震或抗震设防烈度为6、7、8度的民用建筑玻璃幕墙工程。

2 术语、符号

1.注意斜玻璃幕墙的定义：与水平面夹角大于75且小于90的玻璃幕墙；小于75为采光顶，90为竖直幕墙

2.常见幕墙及材料定义：见附图一

3 材料

3.1一般规定 3.1.2条

3.1.4条：见附图一，原因为酸性硅酮结构密封胶与金属会发生化学反应，造成粘结破坏。另外，全玻和点支幕墙的面板为非镀膜玻璃也不宜采用酸性硅酮结构密封胶，原因为结构密封胶会变色

3.2铝合金材料 3.2.2条：铝合金型材表面处理方式 3.2.3条：隔热铝型材，见附图二

3.

课件授课内容

电报：电报是一种最早的、可靠的即时远距离通信方式，它是19世纪30年代在英国和美国发展起来的。电报信息通过专用的交换线路以电信号的方式发送出去，该信号用编码代替文字和数字，通常使用的编码是莫尔斯编码。现在，随着电话、传真等的普及应用，电报已很少被人使用了。

1837年，英国库克和惠斯通设计制造了第一个有线电报，且不断加以改进，发报速度不断提高。这种电报很快在铁路通信中获得了应用。他们的电报系统的特点是电文直接指向字母。 计算机：20世纪40年代计算机的发明，

计算机（computer）的原来意义是“计算器”，也就是说，人类会发明计算机，最初的目的是帮助处理复杂的数字运算。而这种人工计算器的概念，最早可以追溯到十七世纪的法国大思想家帕斯卡。帕斯卡的父亲担任税务局长，当时的币制不是十进制，在计算上非常麻烦。帕斯卡为了协助父亲，利用齿轮原理，发明了第一台可以执行加减运算计算器 。

于1944年诞生于哈佛大学。制造这台电脑的人是哈佛大学的艾坝教授和国际事业机器公司的一群工程师。这台电脑被称作“哈佛电脑一号”，它能保留23位数的和，在4秒钟内算出积。但是，这台电脑主体是电器零件和机械零件，而没有电子零件，直到1946年后，才诞生了第

家长会备课

尊敬的各位家长：

大家上午好。很高兴大家能从百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会，共同探讨孩子的成长教育问题。在此，我代表五年级的全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎。上周我们学校进行了质量检测，从考试情况来看，总体还不错。优秀率占到90%左右.学生书写工整，卷面整洁，对于课上学过的内容都能准确作答，阅读及写作水平明显提高。此次考试学生失分严重的题目是第一题看拼音写词语中的“朗诵”一词，第三题组词中的蜷腿，疲倦，生锈，绣花，火炕，第四题填反义词组成成语。这些基础知识都是还未学到的知识，令人高兴的是我们的孩子大多数都能做上来，主要是因为平时积累多，善于课外阅读的缘故。少部分孩子失分较严重，家长要引起警觉，它暴露出的是孩子词汇量的贫乏，即阅读量的不足。语文知识浩若烟海，老师不可能在课上一一讲到，所以需要学生靠大量的阅读来解决。另外还有选词填空、按要求写句子、排列句子属于语文能力题，学生读书少，语感形不成，这样的题就容易失分。课外阅读、作文等题目更是如此。请家长记住这句话：“语文学习，得法于课内，得益于课外。” 综合五年级学生的特点及平时的表现我们认为孩子还存在以下几方面的问题：

一是做作业态度不认真，存在应付现象，对于预习、

建筑考试讲课内容

一、本课程的目的：

面临即将的50430考试，举办本次辅导。 辅导的目的：

帮助对规范的理解，对涉及的知识的归纳、总结，提供解题的思路，争取在考试中获得好成绩。

二、考试的特点：

总结上次考试，有以下几个特点： 1） 题量大 2） 涉及面广 3） 时间不够

4） 难度不很深，但容易答错 要完成好答题，感觉要好、要准、速度要快，基本上没有过多的思考时间。因此在考试前一定要进行考试过程的策划与控制，先紧后松，往前赶时间。 测算一下： 1）判断题：10题—10分 2）单选题：20题—20分 3）多选题：15题—30分 一般是用时1小时20分。60分的题(46%)，用了考试时间的67%。后面2个大题答的时间不够。特别是后面的题目，太赶时间了，一急，更不知道怎么答了。 目标： 1）但这部分的是真金白银，题目简单、比较容易得分，因此，这里要拿到80%分以上的分，争取不低于90%的得分率。 2）时间控制在1小时间内。不宜超过1小时10分。 1分钟拿1分。 3）判断题和单选题，每题读完就应能答出来。不能过多考虑。 多选题：需要注意答题技巧，只答有把握的，5个待选答案中只有2-4个是对的，不能全选，不能只选择1个答案。 宁可不拿满分，也

俞挺徐晋巍设计的上海文信园徐总 19:59:57

这个是整块基地的总体规划同济大学的张斌老师做的

徐总 20:01:03

这是规划时候的立面意向

甲方希望是江南意境的立面风格

徐总 20:02:06

接下来要开始做建筑单体设计了

先做B1/2/3/4/5

5个地块

徐总 20:03:14

张老师邀请了大舍的庄慎和我师父俞挺一期设计从上到下，张斌B1

我们B2/3

庄慎4/5

徐总 20:04:14

张斌做了三个大院子

徐总 20:05:18

这是最早时期的平面，后来又改动立面以青砖为主

比较古一些

徐总 20:06:32

庭院都是苏州园林式的

徐总 20:06:56

庄慎的很现代

网上资料已经很多了

杂志也发了不少了

不知道你们看过没

徐总 20:08:00

概念是空中的庭院

我找找照片

徐总 20:11:52

大概就是这个样子

现场感觉还是挺好的

我们的地块在他们中间

徐总 20:13:09

我们的设计理念是做有传统意蕴的现代建筑所以不做仿古的

也不做先锋的

这个是我们印象中的传统江南

我们要做的事情是这几件

九尾狐(1393548079) 20:16:02 什么是不饱和的形象

呀？

徐总 20:16:28

就是不是模仿传统建筑的形式

九尾狐(1393548079) 20:16:50

饱和的空间

西南大学本科课程备课教案

20 －20 学年第 学期

课程名称 课程类别 授课专业 教师姓名 教师职称

农学与生物科技学院

年 月 日

课程说明

一、课程名称： 二、总学时数和学分： 三、先修课程： 四、适用专业： 五、课程简介：

六、使用教材和主要参考资料： 七、考核方式：

章 节 教 案

章节标题 教学目标 （掌握 ；熟悉 ；了解 。） 和 要 求 教学重点： 教学重点 教学难点： 难点疑点 教学疑点： 教学方法 与 手 段 教学过程 中应注意 的 问 题 教 学 内 容 教学内容 的深化和 拓 宽 参考书目 及 文 献 思 考 题 与 作 业 注：1. 每项页面大小可自行调整。

2. 章节教案按章节顺序填写，重复班授课可不另填写。

学时分配

西南大学本科课程备课教案 20×× —20××学年第 学期

（理论课程类）

课 程 名 称 授课专业年级班级 教 师 姓 名 教 师 职 称

××××学院

课程性质 课程简介 （总学时） □专业必修 □专业选修 □公共必修 □通识教育选修 教材 题目 （教学章、节或主题） 教学目标 （掌握、熟悉、了解） 周次： 学时： 时间： 年 月 日 主要教学内容： 教学内容 教学重点： （注明重点、难点、疑点） 教学难点： 教学疑点： 教学方式 使用教具 参考书目及文献 （或互联网网址） 案例与习题 考核方式 题目 （教学章、节或主题） 周次： 学时： 时间： 年 月 日 教学目标 （掌握、熟悉、了解） 主要教学内容： 教学内容 教学重点： （注明重点、难点、疑点） 教学难点： 教学疑点： 教学方式 使用教具 参考书目及文献 （或互联网网址） 案例与习题 考核方式

题目 （教学章、节或主