如何教孩子玩玩具

如何正确的让孩子玩玩具

选择与宝宝各年龄发育阶段相适应的玩具，这是非常重要的。如果玩具的设计和功能过于简单，宝宝会很快对其没了兴趣；反之，如果玩具设计和功能过于复杂，玩具就失去了其本身的作用和意义，不但浪费钱，宝宝还无法从中得到乐趣，甚至还会对宝宝造成挫折感，对宝宝的身心发育反倒不利。

玩具的优劣不在于玩具的价格和数量，而在于玩具的功能是否适合宝宝。有时身边就有一个不用花一毛钱的日用品如一堆旧报纸，就会被宝宝深深钟爱着玩得不亦乐乎，反复玩着乐此不疲。报上的图片也会吸引宝宝，宝宝撕着报纸：听着撕报纸的声音、感受着撕报纸时的震动，这些对宝宝的视、听及大动作都有很不错的帮助效果呢！

除了玩具外，我们日常生活中许多用品都可以成为孩子很好的玩具。聪明妈咪可以利用宝宝接触和使用这些生活用品随时随地玩和学习。

一次只给一个玩具对宝宝来说已经足够了，不要同时给宝宝太多的玩具，这样容易养成宝宝注意力分散，不能充分地利用玩具进行锻练和学习，也降低玩的乐趣。而宝宝只有在不断反复地学习过程中才能充分利用玩具达到学习的最终目的。所以建议妈咪每过一段时间给宝宝添加一个和之前不同性质和功能的玩具，让宝宝对玩具始终保持强烈的好奇感和兴趣。

不要忽略旧玩具的特殊功

　　我娃今年快七岁了，有时候会用刚学的拼音记录一些事情，对成语也挺感兴趣。这种能力牛逼与否都不重要，重要的是，她可以有一片自己的心理领空。就像作家易粉寒曾经说过：“不管怎样，我还是真的庆幸我会写小说。它给了我另一个世界。那世界是完全封锁的，也是向所有人敞开的。它既是逃避，也是重建。它永远陪伴我，我们忠于彼此，相互慰藉，真正不离不弃。”我觉得人生而孤独，学会写东西，是一种保有自我的途径。

　　1，首先，绘本。

　　孩子开启阅读之旅，总是先从绘本开始的。我记得幼儿园有一本书，是孩子上托班(两岁)最好的读物。每一页都有一个洞，洞里漏出一种食物，今天毛毛虫吃了什么，明天吃了什么，一个星期之后，它好撑。非常有趣。糖糖还喜欢看宫西达也的绘本，因为看似凶恶的恐龙有温暖的一面，毕竟孩子心地柔软。

　　还有些绘本是3D的，一打开里面立体的画面就出来，还有些绘本打开后，书页的有些地方能抠开，抠开了是另一片天地，这都是打开孩子热爱阅读的钥匙。

　　让孩子热爱阅读，要从绘本开始，因为图画比文字和语言都要更容易吸引孩子的注意力。

　　2，讲故事。

　　孩子长大一点，就会缠着家长讲故事。千万不要说手机里的故事软件很多，我给你下载一个就好了。

入门篇，第一课，描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形 状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可 一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、 大、小

形状：平面—长方形、正方形、梯形 、三角形、多边形、圆形、扇形、五角 星形等等

立体—长方体、正方体、圆锥体、棱 椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、 灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥— —湿润、

粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩） 、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈 旧、半

新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬—— 柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、 粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸

篇一：写我喜欢的玩具的作文600字

写我喜欢的玩具的作文600字 我喜欢的遥控坦克 我家客厅里有一个玩具箱，里面装着我玩过的四十多种玩具，其中有我最喜欢的遥控坦克。 这辆坦克是我五岁时爸爸给我买的。那天，爸爸妈妈带我到商场里买玩具。忽然，一辆崭新的遥控坦克投入我的眼帘。我吵着要买，但妈妈却说：“你还小，这种高级车子你还不会玩，过两年再买吧！”可爸爸马上反驳：“越是高级车越是要让她玩，这样才能从小训练她的灵巧！你怕把孩子玩聪明了吗？”于是，这辆遥控坦克也就随着我们回了家。 遥控坦克的样子与现代化的战斗坦克差不多，车身是迷彩服颜色，履带轮较大，但车身离地面很近，车头上还有一根金属遥控天线。坦克的速度非常快，开足马力全速前进，差不多可以追上遥控小轿车。坦克的刹车非常灵，即使全速前进，只要一按“刹车”键，坦克就会“哧”地一声停住，有时履带和地面摩擦能冒起一股青烟。坦克拐弯灵活，按住“左拐”、“右拐”键不放，它可以在原地打圈儿。坦克还可以翻跟斗呢，车顶上能伸能缩的四个轮子就是用来翻跟斗的。 读幼儿园大班时，老师组织我们进行玩玩具比赛，大家都怕刘小平的大轿车。而我的遥控坦克竟胜过了刘小平的大轿车！开始是我追她，我首先让坦克全速前进，追得轿车屁滚尿流。就在

篇一：如何看待孩子的学习压力和坏情绪

如何看待孩子的学习压力和负面情绪

——外因的帮助和内因的成长

孙建栋

内容摘要

随着社会发展，教育途径的多元化越来越明显，而目前的中国教育并没有摸索出一条比较合理又行之有效的模式和方法，没有权威的理论支撑，在各种教育元素的比较之下，孩子课程多、作业多、学习任务多、考试多，而且考试都排名，排名就加剧同学之间的竞争，从此家长压力大了，学生压力也大了，各种负面情绪就产生了。我们只有充分了解和适应这个社会环境，家长的各种行为都是外因，只有当外因作用于孩子的内因时，一切才有了效果。因此通过对孩子的理解信任，消除隔阂，与孩子和谐相处，通过沟通点化把教育做到孩子心里，通过习惯培养让孩子爱学习，爱家庭，爱生活，逐步形成积极地性格和健全的人格，通过家校合作，以促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯，缓解学习压力，化解和疏导负面情绪，帮助孩子健康成长。

关键词：理解信任；沟通点化；习惯培养；家校合作

一、孩子学习压力和负面情绪的产生

（一）教育环境造就学习压力和负面情绪

随着社会发展，教育途径的多元化越来越明显，除了传统的学校教育外，有的孩子出国留学，有的孩子在家自学，有的参加各种学习班，有的孩子更是不惜重金上贵族学校，以上的种

如何教孩子奇偶数

双数又称偶数，是指能被２整除的数，如2、4、6、8、10??单数又称奇数，是指不能被2整除的数，如1、 3、5、7、9??教孩子认识单、双数，能培养孩子的观察力和思维能力，帮助孩子加深对数与数之间关系的理解。教孩子认识单、双数可用下列方法：

一、 借助实物帮孩子理解单、双数的含义

家长用扣子排成10行，如孩子数一数每行扣子的数量，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起，然后引导孩子观察，是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。家长用手指启发孩子：1、3、5 、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。

二、 教孩子寻找单、双数

家长先叫孩子找找自己身体的器官哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再叫孩子找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是单数），也可以叫孩子说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的认识。

三、 让孩子操作练习

（一） 摸数：家长在小布袋里放若干扣子

一般来说，被孩子误吞到肚子里的东西，如果说圆形的 或者比较小，吃进去就会拉出来，家长可以观察孩子大 便中是否排出。但如果是比较锋利，或者材质有毒的物 体，就需要立刻到医院取出了。

39育儿网友风儿妈妈：前几天一个邻居的小朋友竟然把 一个弹珠给吞进肚子里了，吓得全家人赶紧把他送到医 院。小孩子误吞玩具实在是太危险了。 现在小朋友的玩具多种多样，要提醒

的是，有不少玩具的零部件比较小，这对孩子来说存在 一定的安全隐患。许多小朋友会因为好奇而将其塞入鼻 腔、耳道，甚至有的孩子会误吃，这样会对孩子健康带 来相当大的危害。 怎么防止

宝宝吞食玩具 1、宝宝玩具要定期检查 宝宝手中的玩具也是经常造成宝宝误吞食的危险物品之 一，相信大家也经常看到这样的画面，宝宝看着手中的 玩具，然后定格2-3秒钟的时间后，

就开始将玩具往嘴里送。虽然我们知道在购买宝宝玩具 时，不会购买那些宝宝真的一口能够吞下的玩具，但是 也要注意，玩具是否能够拆卸，那些易脱落或拆卸的零 件也可能造成宝宝误吞食。此外

,爸爸妈妈也要经常检查宝宝玩具有螺丝螺母固定的地 方，是不是松动了。 2、小一点的孩子玩耍时，家长要陪伴。 家长在还不懂事的小孩子玩玩具时，要打起精神观察， 以免发生意外。

孩子如果误食

读书心得

教儿童学会思考，让课堂真正成为孩子们学习的乐园

——《教孩子学会思考》读书心得

无锡市云林幼儿园 王丽

读书，使人聪明；读书，使人提高能力；读书，能够让灵魂脱胎换骨；读书，可以升华境界。

最近读了《教儿童学会思考》一书，我明白了：课堂上老师必须做两件事情：

(一)要交给学生一定的知识。(二)要使学生变得越来越聪明。

《教儿童学会思考》一书的作者是罗伯特·费舍尔，北京师范大学出版社出版。本书是关于如何教儿童学会思考的。本书还提供了大量的范例、计划、摘录、话题、问题等，可供儿童进行哲学的讨论，是相当好的借鉴材料。

很多老师认为，教给孩子很多知识就会让孩子变得聪明，于是把主要的力量用到记忆知识上去了。这固然重要，但更重要的是要教孩子学会思考，真正的学校应当是一个积极思考的王国。

我们在教学中发现，现在的孩子越来越怕思考了，学习很被动，把学习当作一种负担。其实学习应该是一种乐趣。

让学生生活在思考的世界里，这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物。把学习当成一种思考、认识、发现和好奇的需要，这样的学生才会成为会思考的劳动者。只有把学生培养成一个思考者时，学生才能体验学习是一种快乐和幸福，而这种快乐反过来促进学生的思考。

那么，怎样才能使儿童学会思

一般来说，被孩子误吞到肚子里的东西，如果说圆形的 或者比较小，吃进去就会拉出来，家长可以观察孩子大 便中是否排出。但如果是比较锋利，或者材质有毒的物 体，就需要立刻到医院取出了。

39育儿网友风儿妈妈：前几天一个邻居的小朋友竟然把 一个弹珠给吞进肚子里了，吓得全家人赶紧把他送到医 院。小孩子误吞玩具实在是太危险了。 现在小朋友的玩具多种多样，要提醒

的是，有不少玩具的零部件比较小，这对孩子来说存在 一定的安全隐患。许多小朋友会因为好奇而将其塞入鼻 腔、耳道，甚至有的孩子会误吃，这样会对孩子健康带 来相当大的危害。 怎么防止

宝宝吞食玩具 1、宝宝玩具要定期检查 宝宝手中的玩具也是经常造成宝宝误吞食的危险物品之 一，相信大家也经常看到这样的画面，宝宝看着手中的 玩具，然后定格2-3秒钟的时间后，

就开始将玩具往嘴里送。虽然我们知道在购买宝宝玩具 时，不会购买那些宝宝真的一口能够吞下的玩具，但是 也要注意，玩具是否能够拆卸，那些易脱落或拆卸的零 件也可能造成宝宝误吞食。此外

,爸爸妈妈也要经常检查宝宝玩具有螺丝螺母固定的地 方，是不是松动了。 2、小一点的孩子玩耍时，家长要陪伴。 家长在还不懂事的小孩子玩玩具时，要打起精神观察， 以免发生意外。

孩子如果误食

孩子认识人民币的过程与小神童手脑速算的学习过程有很多相似的地方。 我们用到人民币有1元，5元，10元，100元

我

给我家4岁半的孩子10张1元的人民币，并说：“宝宝，每张人民币上面有个1，代表是1，数数你手上有几元？”

孩子开始数：“1，2，3，4??10，妈妈，是10元。”

我：“答对了。”我从孩子手中拿走5张1元的人民币，换成1张5元面值的人民币，继续问他：“孩子，你数数现在你手上有几元。” 孩子依旧按张数：“1，2，3，4??6，妈妈，是6元。”

我提醒孩子，这6张人民币中有一张与众不同哦，它上面有个数字5，代表5元，你从这张5元的开始数。”

孩子重新一边拿着人民币，一边数：“5，6，7，8，9，10。妈妈是10元。”

我：“宝宝，答对了。到了10元，我们也可以用另外一张人民币表示。”说着，我又拿出一张面值10元的人民币。

接下来，我又和孩子玩从9元人民币里花掉1元（拿走1张1元）、2元（拿走2张1元）、5元（拿走1张5元）、6元（拿走1张1元和1张5元）、7元（拿走2张1元和1张5元）的游戏。孩子都能正确拿出相应数量的人民币（。

第二天，我再次问到孩子：“宝