颗颗红心爱祖国教案

颗颗红心跟党走 ----向建党90 周年献礼

张敏

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每个人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首这90年来，我们党走过的是一条艰苦奋斗的道路。

90年来，我们党在经历无数的风风雨雨的同时，也取得了让世人瞩目的成绩。解放前，我们党经历了国民革命的失败、国共十年的对峙、八年的抗日战争和五年的解放战争，在无数革命先烈们的前赴后继下，最终建立了新中国。解放后，全国人民在党的带领下，进行了社会主义改造和建设，恢复并发展了国民经济。文化大革命，虽是十年浩劫，但党能够在改革开放的春风里勇于拨乱反正，将工作重心转移到经济建设上，发展有中国特色社会主义道路，将中国的发展推向了高潮。

九十年来，党带领全国各族人民不仅彻底改变了旧中国贫穷落后的面貌，还在取得社会主义革命和建设伟大成就和探索社会主义建设规律取得宝贵经验基础上，开辟了中国特色社会主义的发展道路，取得的成绩举世瞩目。

在经济领域，即使在全球金融危机蔓延的严重局面下，我国经济仍保持了持续、高速发展的增长态势，GDP跃居世界第二位，成为世界上举足轻重的经济实体。在科技领域，成为第三个载人

航天的国家，神五、神六、神七的

小学生爱祖国教育案例

一、案例的教育背景情况简介

2012年是中华人民共和国成立63周年。我国在十月一日天安门前举行了盛大的阅兵仪式，庆我华诞，耀我国威。一种自豪感油然而生，一幅幅画面舒展在眼前??自从1949年10月1号，六十三年，光辉岁月弹指挥间；六十三年，中华大地沧桑巨变。为进一步加强一年级学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，特举办了“庆祖国63周年华诞”主题教育系列活动。 二、事例的过程叙述

1.回顾辉煌历史及观看国庆节联欢晚会，感受祖国的伟大与繁荣，激起学生的爱国热情。

2.祝福祖国妈妈：我们的祖国是多么的伟大，今天，祖国妈妈已过了63岁的生日，亿万中国人内心一定无比激动，你想对祖国妈妈说什么祝福的话语吗？把你的话说给大家听.

3.全班齐唱歌曲：《国旗，国旗真美丽》 4.《祖国在我心中》拼图大赛

（1）学生自备我国完整的省级行政区拼图，在家或在学校自己练习。

（2）先在小组进行比赛，选出优秀选手一名。

（3）然后每小组选出的一名优秀选手参与班中挑战。 （4）小结：一组的李晨同学获得了个人第一的好成绩。 5.以“我爱你，祖国！”为主题，举行绘画展，画一画自己心中的祖国。

（1）学生自由画。 （2）将画张贴在墙上。

大班音乐活动我爱家乡、我爱祖国教案反思大班音乐活动我爱家乡、我爱祖国教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我爱家乡、我爱祖国教案吧。

活动目标：

1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。

2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。

活动过程：

1.游戏：找音高。

幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。

2.练声

要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。

3.学习歌曲

（1）老师范唱幼儿欣赏。

提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？

(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。

欣赏家乡景色的图片。

出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。

(４)幼儿跟唱歌曲。

重点：唱准三拍子的节奏。

难点：学习换气。

（５）老

《七颗钻石》学案

学号____________ 姓名________________

【学习目标】：

1、知识目标：了解童话作品夸张、想象的特点。

2、能力目标：学习朗读童话的方法；培养学生自主、合作、探究的学习方法；训练和培养学生的想像能力。

3、情感目标：理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人。 【学习重点】：感受爱心的神奇力量;运用丰富的想像写作。 【学习难点】：运用丰富的想像写作。 【学法指导】：1）.在熟读的基础上，掌握童话的朗读特质——朗读时应注意（1）用童声读

（2）读出故事味（不是念书）（3）读出文中情（咬准关键字）。

2）.在熟悉课文内容的基础上，学会复述童话故事的方法。 3）.创设情境，共同合作探讨童话所蕴含的道理。 一、知识链接 1.了解“童话”：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。它通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

2.搜集整理你所读过的童话故事。如大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的

篇一：我爱祖国作文

我爱祖国作文

我爱祖国作文（一）

我爱我的祖国，就像我们爱我们的母亲一样。我的热血正旺，我要用实际行动来报答母亲，报答我们伟大的祖国。走进祖国的心脏北京，一幅幅画面>温暖着我心窝：你们看天安门雄伟庄严，你们看昆明湖闪着银波；是人民英雄纪念碑啊！像一支熊熊燃烧的火炬――是它点燃了长安街不灭的灯火，是毛主席纪念堂啊，是启发我们庄严地思索――是老一辈革命家把新中国道路开拓！

祖国承载着五千年的华夏文明，孕育亿万中华儿女。历史的河流，细淌着无数星辰般的伟绩。今天，历史和未来要由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。站在鲜艳的五星红旗下我们响亮宣誓：绝不辜负祖国对我们的培养与教诲，我们将付出我们所有的心血与汗水，书写祖国更为辉煌的明天！我们将给予我们全部的智慧与才干。

我爱我的祖国！

我爱祖国作文（二）

我爱我的祖国，因为他有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为他博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他博大精神蕴藏着无尽的宝藏，连绵千里的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶。蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为他培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛，我爱我

“我爱祖国”班队活动设计方案：三年级4班

标签： 祖国 我爱你 主持 表演 节目 分类： 班主任工作 2009-09-17 20:46

（一）班会背景

（1） 在小学生有“五爱”教育中，爱祖国占很重要的位置，但由于孩子的年龄特点，他们对祖国的认识比较模糊，爱国知识比较缺乏。

（2）学生在学校、家庭、社会教育中所受的爱国主义教育比较少，又因社会转型期的不和谐因素对爱国主义教育造成了冲击，导致受教育者搞不清方向。 （二） 班会目的

（1）了解与祖国相关的知识，激发学生爱国主义情感。

（2）通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。 （三）活动准备

（1）把班级学生分成四个小队，分别为“春兰”、“夏荷”、“秋菊”和“冬梅”，选好学生代表，并做好相应准备。

（2）组织学生向父母了解有关祖国的知识。

（3）各小队准备好相关向祖国母亲汇报的节目。 （四）活动过程

1、班队活动仪式（略）（整队——出旗——唱队歌） 2、宣布班队活动开始

主持男：我们的祖国历史悠久。 主持女：我们的祖国山清水秀。

主持男：我们的祖国地大物博。 主持女：我们的祖国人杰地灵。

主持合：“我爱祖国！”主题班队会现在开始。 3、活动内容：了解祖国妈妈

学科：语言 年级：大班 备课人：马杨 备课时间：2012/9/24 上课人： 上课时间： 第6周

从小爱祖国

活动目标：

1.理解儿歌内容，有感情地朗诵儿歌。

2.图夹文学习儿歌，仿编儿歌，认识汉字“爱”。 3.尝试自主阅读。 活动准备：

字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国 图卡：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图、 活动过程：

一、初步感知，体会儿歌内容。

1.教师：小朋友们，今天老师给你们带来了几个“小伙伴”，这几个小伙伴很害羞，小朋友一说话就会吓到它们，它们就不敢出来。我们安静坐好，请它们出来，好不好？

2.教师出示图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板左侧排成一竖排贴好。 3.教师：小朋友们，你们认识它们吗？

4.教师：老师今天不只带来了这几个“小伙伴”，还带来了别的。小朋友们安静，我们把它们也请出来。

5.教师出示图片：蓝天、江河、泥土、花朵和中国地图，在黑板右侧贴成一竖排。 6.教师：这分别是什么？谁爱它们呢？

谁爱蓝天呢？鸟儿爱蓝天，我们就把蓝天贴在鸟儿的后面吧，教师示范。 谁爱江河呢？请你贴在它的后面。（依次对应粘贴好） 二

学科：语言 年级：大班 备课人：马杨 备课时间：2012/9/24 上课人： 上课时间： 第6周

从小爱祖国

活动目标：

1.理解儿歌内容，有感情地朗诵儿歌。

2.图夹文学习儿歌，仿编儿歌，认识汉字“爱”。 3.尝试自主阅读。 活动准备：

字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国 图卡：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图、 活动过程：

一、初步感知，体会儿歌内容。

1.教师：小朋友们，今天老师给你们带来了几个“小伙伴”，这几个小伙伴很害羞，小朋友一说话就会吓到它们，它们就不敢出来。我们安静坐好，请它们出来，好不好？

2.教师出示图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板左侧排成一竖排贴好。 3.教师：小朋友们，你们认识它们吗？

4.教师：老师今天不只带来了这几个“小伙伴”，还带来了别的。小朋友们安静，我们把它们也请出来。

5.教师出示图片：蓝天、江河、泥土、花朵和中国地图，在黑板右侧贴成一竖排。 6.教师：这分别是什么？谁爱它们呢？

谁爱蓝天呢？鸟儿爱蓝天，我们就把蓝天贴在鸟儿的后面吧，教师示范。 谁爱江河呢？请你贴在它的后面。（依次对应粘贴好） 二

【学习目标】

1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 【学习重点】

1. 分析诗歌意象运用的特点。

2. 引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。 【知识链接】 1.作者简介

舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1964年就读于厦门一中，1969年至闽西山区插队，1972年返回厦门，当工人、统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。

舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《

【学习目标】

1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 【学习重点】

1. 分析诗歌意象运用的特点。

2. 引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。 【知识链接】 1.作者简介

舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1964年就读于厦门一中，1969年至闽西山区插队，1972年返回厦门，当工人、统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。

舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《