第15课国共合作与北伐战争教案

第11课 北伐战争

教学目标

了 解 黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立 从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景基础知识 掌 握 北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 读图析图能力训练过程方法 再现情景 理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神 整合教材辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军全程分析 →陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败 讨论探索 北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因 共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北爱党情感 伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑 北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历思想意识 史证明了国共真诚合作的重要性 情感态度价 值 观 教学重点 北伐战争的胜利进军

教学难点 北伐战争胜利进军的原因 课时安排 一课时 教学过程：

一、导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）

2、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天

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北伐战争内幕与国共双方关系破裂的历史真相

核心提示：影响北伐军军心的，不仅是后援及后勤保障等问题。李宗仁北伐时任北伐军第七军军长。他后来在回忆录中说，工农运动中的“过激的作风，早已引起军中官兵的疑虑。到（民国）十六年夏季，两湖军队愤懑的心情，已到无可压抑的境地。因当时中下级军官多为中小地主出身。其父母或亲戚在故乡都横遭工会农会凌辱，积愤已久。而各级党部竟视若无睹。纵使是革命军第三十五军军长何键的父亲，也被绑游街示众”。（《李宗仁回忆录》，华东师范大学出版社1995年12月版，第349页）

自己在前方与北洋军阀浴血奋战，父母亲友却在家中遭受农会的凌辱迫害，心中当然不是滋味，而这就为日后的国共分裂埋下了隐患。

几年前，我到台湾开会。主办方安排大陆与会者去了台北市著名的诚品书店。时间短促，我只挑了几本书，其中一本是万亚刚的《国共斗争的见闻》，李敖出版社1995年7月出版。从李敖所作的序中可知，作者万亚刚本名万大鋐，1928年19岁时，即进入陈立夫的“中统”，直到59岁退休，凡40年。在“中统”，万氏历任科长、晋陕豫边区专员、调查局主任秘书等职。抗战期间，曾潜入“红色圣地”延安，并安

插特务到抗大“潜伏”。这种经历，使得他对国共两党的恩怨所

北伐

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
第18卷第1期1998年1月
JournalofXinyangTeaehersCollege
(Philos.吕勘c.Sei.Edit.)Vol.18No.1Jan.1998
北伐战争胜利原因探析
李晓红
摘要北伐军所以能以摧枯拉朽之势，横扫千军，不到一年就打垮了两大军阀主力，最主要
的原因是国共两党在革命基本问题上认识一致，并在此基础_L实现了组织和行动上的真正合作。
关键词北伐战争胜利原因革命基本问题共产党国民党
北伐战争是一场伟大的反帝反封建的革命战争。北伐军自1926年7月9日誓师出发，不
到一年就击溃了两大军阀主力，促进了国民革命的发展，沉重地打击了帝国主义和封建军阀统
治，唤起了人民的觉醒，使民主革命思想空前广泛地传播开来。探析北伐战争迅速胜利的原因，
具有历史意义和现实意义。
一、国共两党对革命基本问题认识一致，是北伐战争胜利的思想政治基础
第一，革命纲领基本一致。国共两党都对当时的世界形势和中国社会的现状进行了分析，
认为反对帝国主义及其统治中国的主要工具—封建军阀是国民革命的首要任务。国民党自1924年改组后，在苏联和中国共产党的帮助下焕发了青春。1926年l月召开的
国民党第二次全国代表大会，在宣言中重申了其一大反

国共关系，这张的题目都写在本册书的书皮部分 一、不同历史时期的国共关系？

一：大革命时期（国民革命时期）1924～1927

特征：合作 原因：反帝反封建的共同任务 影响：基本上推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义和封建统治 成果：（1）创办黄埔军校（2）基本上推翻了北洋军阀的反动统治（3）国民政府从广州迁到武汉 二：土地革命时期 1927～1937

特征：分裂 原因：蒋介石叛变革命，发动“四一二”反革命政变，镇压人民。 影响：（1）导致大革命失败（2）内战给日本侵华以可乘之机 三：抗日战争时期 1937～1945

特征：合作 原因：中日民族矛盾上升为社会主要矛盾 政治基础：共同抗日 影响：国共两党合作简历抗日民族统一战线，去的抗日战争胜利。 四：解放战争时期 1949～1949 特征：分裂 原因;蒋介石发动内战，实行独裁 影响：内战给中国人民带了灾难，祖国至今未能完全统一

二、影响不同时期国共关系的因素？

（1） 两党的阶级性质不同（2）社会主要矛盾的变化（3）国际政治势力不同

三、国共两党每次合作建立的统一战线名称分别是什么？

（1） 第一次

八年级历史 第11课 《北伐战争》 学案

一、学习目标

1、了解和掌握黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。

2、通过利用《北伐战争形势示意图》，培养学生的读图识图能力，综合分析能力。

3、通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，认识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。

二、探究过程 （一）自主学习

1、黄埔军校的建立： 年 月，地点在 。 当时， 任校长，后来 任政治部主任。

意义：军校培养了 ，为建立 奠定了基础。

2、北伐的胜利进军：（1）时间： ；

（2）目的： 、 ； （3）北伐的主要对象： 、 、 。（4）主要人物： ；（5）主要战场： 、 。（6）主要战役：

利津县历史学科八年级上册导学案

课 题 第五单元第15课北伐战争 课型 新授 时间 月 日（星期 ） 1、通过阅读教材，结合历史图片，中共三大和国共第一次合作实现的史实。 2、通过阅读教材，结合历史地图人物图片，识记北伐战争的目的、主要对象、主要战场；并分成 果 析北伐战争胜利进军的原因。 目 标 3、通过阅读教材，结合知识拓展，了解南京国民政府成立的主要史实；结合材料分析国民革命失败的原因。 重点 难点 要素 自主预习： 阅读教材70页内容和相关图片，完成知识填空。 1、1923年6月，中共三大正式决定同国民党合作，建立 。 填写准确1分 1924年1月。 大会在 确定了 、 、 字迹工整1分 情 景 三大政策，标志着国共第一次合作正式建立。 导 引 、宋 2. 年5月， 在广州黄埔创办 ， 、 任校长， 任政治部主任， 为 的建立和 、 做了准备。

年八年级 级 知识 技能 教 过程 学 方法 目 标 情感 大的反帝反封建的新民主主义革命，也是国民革命的高潮。它是中国人民正义的革态度 命运动。 教学北伐战争的胜利进军。 重点 教学北伐战争胜利进军的原因。 难点 教学多媒体课件 用具 教 学 过 程 设 计

教学内容及教师活动 一、导入新课 1、展示孙中山图片，提问：哪位同学能为大家介绍一下这位伟人？ 2、孙中山被国民党尊称为“国父”，他是一位伟大的资产阶级革命家，为了挽救民族危亡，学生活动 成立同盟会、提出三民主义、领导辛亥革命 脱离人民群众、资产 只学过辛亥革命，尝设 计 意 图 回忆旧知识 生的综合分析能力。 认识到北伐战争是国共两党第一次实现合作，进而领导全国人民进行的一次伟路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学课题 课 型 新 授 了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的，主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。 通过指导学生利用<<北伐战争形势示意图>>，说明北伐战争的主要对象和进军他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动、阶级的局限性、没有自己护法运动，但斗争

国共合作的历史必然与启示

——回顾国共合作历史，展望国共第三次合作

内容摘要：孙中山先生缔造的中国国民党，曾经有过大革命和抗日战争这两页闪光的历史，值得我们大家思考的是这两页都和中国共产党联系在一起。第一次国共合作掀起了大革命的高潮，取得了北伐战争的胜利。第二次国共合作取得了抗日战争的完全胜利。但是，两次合作都未能延续下来，从而造成台湾与祖国大陆分离的不幸局面。历史的经验告诉我们，实现国共第三次合作将对国家、族有利，是解决台湾问题的根本之道，不合作则相互抵消、损伤元气。关键词：合作、分裂、民族利益、阶级利益。

第一次国共合作

1924年1月，国民党“一大”的召开，标志着国共合作的正式形成。 一、 第一次国共合作的历史背景及条件

（一）、北洋军阀腐朽的统治，社会黑暗，民不聊生。

20世纪20年代的中国是一个政治经济文化各方面的发展极其不平衡的半殖民地半封建国家。经历了辛亥革命、护国运动、护法运动的中国大地并没有像资产阶级革命派预想的一样实行民主和共和。相反，新旧利益的交织，新旧势力的冲突，使得满目创痍的中国大地异常黑暗。袁世凯死后，北洋军阀政府分裂，各派军阀在帝国主义支持下混战不断，闹得民不聊生。

（二）、帝国主义经济侵略的加深，民族资产阶