译林小学英语4a教学反思

Unit 4 Our new home (Period 1 Story time)

Watch a cartoon

What’s the name of the song? 猜猜歌曲的名字？

on in under

What similar words can you say?你能说出多少同类词？

in

duck

Where is the bird? It’s ……

Where are the birds?

Learning tip当我们想问物品在哪里时，我们可以用 Where’s/Where are…?来询问；回答时用 It’s /They’re…来回答。注意物品的单复数形 式，名词单数动词要用is,复数要用are。

The tree is the birds’ home . 家

They are in the tree.

My new home

Our new home

Task1:Watch and answerWatch the cartoon and circle what they are looking for?

看课文动画，圈出她们寻找的物品。

Read theand again,look for the answer.再次读课文找答案。 Read

译林英语四年级上册知识点归纳总结

Unit I like dogs

1、基础单词（见课本单词表）

2、单复数变化规则（暂且只学以下两种常规变法） (1) 一般情况下，直接加-s，如：bag-bags, cat-cats,panda-pandas, monkey-monkeys,horse-horses (2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3、句型归纳

（1）What do you like? 你喜欢什么？ I like dogs. 我喜欢狗。（不特指喜欢某个体时：like + 名词复数） I like that cute dog. 我喜欢那条可爱的狗。（特指那条狗，dog用名词单数） I like these dogs. 我喜欢这些狗。（特指，但these这些，要用复数）

（2）Do you like toy animals?你喜欢玩具动物吗？（一般疑问句，like+名词复数） Yes,I do. 是的，我喜欢。（Do you like...句型的肯定回答，you此处理解为“你”）

牛津小学英语4A Unit7 How much教学设计

白石头小学 王苗苗

一、教学内容

《牛津小学英语4A》Unit7 How much “Story time”

二、教学目标

1、能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，twenty，twenty-eight，only，

well done。

2、能听懂、会读、会说、会初步运用句型Can I help you?I’d like ...How much is it/are

they?It’s/They’re...。

3、能理解故事大意并模仿语调朗读。

4、敢于想象，大胆表达，能自信大方地表演，并能评价自己的语言学习。

5、能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。

三、重点难点

1、阅读、理解文本，并能流利朗读，大胆表演。

2、能在类似的情境中就“买卖”这一话题开展语言活动。

四、教学准备

板书，多媒体课件，单词卡片，义卖的实物，爱心箱等。

五、教学过程

Step1：Pre-reading

1、 Enjoy pictures about ‘charity sale’.

2、Chant Learn：how much 揭题

Learn：How much is it/are they?It’s/The

瀚 林 学 苑

4A Unit1自测试卷 加油啦! 组卷老师:Blue

听力部分（30分）

一、选择你所听到的单词。（10分）

（ ）1. A. Mike B. like C. milk （ ）2.A.don’t B.duck C.dog （ ）3.A.cat B.cap C.cake （ ）4.A.pencil B.parrot C.panda （ ）5.A.lion B.nice C.name （ ）6.A.whose B.horse C.those （ ）7.A.monkey B.mother C.make （ ）8.A.tiger B.talk C.T-shirt （ ）9.A.cut

译林英语四年级上册期末复习计划

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：1月4日----1月18日 三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。

1

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是

学校__________________ 班级__________________ 姓名________________ 学号________________ -------------------------------------------------------密 封 线 内 不 得 答 题-------------------------------------------------------------------------- 小学英语4A学业水平测试

亲爱的小朋友：转眼一学期已经结束了，我们又学习了许多英语知识，你掌握的怎么样？让我们一起来听一听，读一读，写一写，老师相信你们一定会有很大收获。同学们一定要细心哦！ 听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的内容。( 读两遍 )（10’）

（ ）1、A. many B. any C. twenty （ ）2、A. dogs B. dolls C. balls （ ）3、A. eyes B. rice

译林英语四年级上册知识点归纳总结

Unit I like dogs

1、基础单词（见课本单词表）

2、单复数变化规则（暂且只学以下两种常规变法） (1) 一般情况下，直接加-s，如：bag-bags, cat-cats,panda-pandas, monkey-monkeys,horse-horses (2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3、句型归纳

（1）What do you like? 你喜欢什么？ I like dogs. 我喜欢狗。（不特指喜欢某个体时：like + 名词复数） I like that cute dog. 我喜欢那条可爱的狗。（特指那条狗，dog用名词单数） I like these dogs. 我喜欢这些狗。（特指，但these这些，要用复数）

（2）Do you like toy animals?你喜欢玩具动物吗？（一般疑问句，like+名词复数） Yes,I do. 是的，我喜欢。（Do you like...句型的肯定回答，you此处理解为“你”）

译林英语四年级上册知识点归纳总结

Unit I like dogs

1、基础单词（见课本单词表）

2、单复数变化规则（暂且只学以下两种常规变法） (1) 一般情况下，直接加-s，如：bag-bags, cat-cats,panda-pandas, monkey-monkeys,horse-horses (2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3、句型归纳

（1）What do you like? 你喜欢什么？ I like dogs. 我喜欢狗。（不特指喜欢某个体时：like + 名词复数） I like that cute dog. 我喜欢那条可爱的狗。（特指那条狗，dog用名词单数） I like these dogs. 我喜欢这些狗。（特指，但these这些，要用复数）

（2）Do you like toy animals?你喜欢玩具动物吗？（一般疑问句，like+名词复数） Yes,I do. 是的，我喜欢。（Do you like...句型的肯定回答，you此处理解为“你”）

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译林新版《英语》fun time板块教学的反思

作者：刘宝杰

来源：《江苏教育》2016年第19期

【摘要】Fun time板块是译林新版《英语》教材的重要组成部分，如何有效地开展fun time板块教学是一个值得探究的问题。现实教学中，教师在处理fun time板块时，往往存在着趣味性、整合性和语用性不足的缺陷，这值得我们反思和改进。 【关键词】fun time板块；趣味性；整合性；语用性

【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）44-0042-02 【作者简介】刘宝杰，江苏省常州市局前街小学（江苏常州，213003），高级教师。 从四年级开始，译林新版《英语》教材在每个单元的story time之后都设置了fun time板块。fun time 板块是句型、词汇、日常交际用语的趣味操练板块，其目的是通过一系列语言实践活动，帮助学生熟练掌握story time 中呈现的主要词汇和句型，以提高他们用英语进行交流的能力。然而在平时的听课中，笔者发现，教师在教

4A Unit1 I like dogs 第一教时

教学内容：Story time. 教学目标：

能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger

2.能听懂、会说、会读句型Do you like??并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重点：

能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger

能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like?? 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学难点：

能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学准备：挂图，卡片，PPT 教学设计 教学过程： Step 1 Warm up

Let’s sing : Old Macdonald has a farm What animals are on the farm?

What