小学一年级上册语文错题集

错题复习卷

一、我会填。

1、15里面有（ ）个一和（ ）个十，17里面有（ ）个十和（ ）个一。

2、1个十和3个一是（ ），（ ）个十和（ ）个一合起来是16。

3、1个十是（ ），2个十是（ ）。10里面有（ ）个一，20里面有（ ）个一。

4、10可以分成8和（ ）。3和6合在一起是（ ）。 5、在11,7,18,9,13,20各数中，最大的是（ ），最小的是（ ），比11大的有（ ）个，比13大的有（ ），和9相邻的两个数是（ ）和（ ），把它们按从小到大的顺序排一排。

（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） 6、个位上和十位上都是1的数是（ ），个位上是7，十位上是1，这个数是（ ），与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。

7、比11大比17小，这个数可能是（ ）。比13小，比9大的数有（ ）。 8、 （1）上面一共有（ ）个图形，其中有（ ）个 。 （2） 的前面有（ ）个图形，后面有（ ）个图形。 （3）从左数起， 排在第（ ）位，第（ ）个是 ；

从右数起， 排在第（ ）位，第（ ）个是 。 （4） 的左边是（ ），右边是（ ）。 9、找规律

一年级下册数学错题集

第1单元认识图形（二）

一、画一画，填一填。 （1）、缺了（ ）块砖。

（2）、缺了（ ）块砖。

二、折一折，用 做一个 ，3的对面是（ ），6的对面是（ ）。

第2单元20以内退位减法

一、

答：小月折了（ ）只。

二、小红写大字，前天写了12个，昨天下午写了6个，昨天上午写了14个。昨天下午比昨天上午少写了多少个？

1

小月折了几只？

答：昨天下午比昨天上午少写了（ ）个。

三、 小丽比小林多得了几朵？

答：小丽比小林多得了（ ）朵。

四、

答：藏起来（ ）人。

五、解决问题

（1）我从图书馆借了18本故事书和12本漫画

2016一年下学期数学错题集

（1）18-（）＞9，括号里最大能填什么______，最小能填什么_______ （2）27-（）＜9，括号里最大能填什么______，最小能填什么_______ （3）树上原来有27只鸟，飞来了12只，又飞走了8只，现在比原来多了几只？

（4）书架上原来有一些书，借走了22本，现在还剩67本，原来有几本？

（5）一个两位数，个位数是十位数的三倍，这个两位数是___________________。 （6）一个两位数，个位数是十位数的加倍，这个两位数最大是______________。

（7）两张10元，三张5元，一张2元，一张1元，共多少钱__________。 （8）100元=（）张10元=（）张20元=（）张5元。 （9）10元=（）5元+（）张2元+( )张1元。 （10）10元=（ ）分=（ ）角

（11）4元6角=（）分，比大小：9角9分○1元

（12）一双袜子8元，一双鞋子69元，用100元买两双袜子和一双鞋子，可以找回多少元？

（13）一本本子的钱可以买两支铅笔，一支铅笔2角，买两本本子和两支铅笔需要付多少钱？

（14）用8元钱可以买1一个铅笔盒，用一个铅笔盒的钱可以买2个

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

花 朵

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

星星， 是夜空的花朵。

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

焰火， 是节日的花朵。

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

我们， 是祖国的花朵。

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

我会认：

花

火

朵

是

的

星

空

节

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

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词语：

花朵 焰火 节日

我们 祖国 夜空

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

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你们见过晚上的夜空吗?是什么样的?

什么在夜空中一闪一闪，像什么?然后闭目背一背

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

你们见过焰火吗?它像什么?

多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。

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我们， 是祖国的花朵。

王筱璇一年级下学期错题集

（数学）

1、小明种了3盆花，一共开了15朵，送给小芳1盆，剩下的2盆花，最多的是（ ）朵，最少的是（ ）朵。

2

（1）一共有（ ）个图形。

（2）从左边数起，第2个是（ ），形，第4个是（ ）行。

（3）从右边数起，○是第（ ）个，

）个。

（4）把正中间的一个图形涂上红色，这个图形是（ ）形。

3、填空。

（1）从右边起，第一个是（ ）位，第（ ）位是十位，第三位是（ ）位。

（２）７个十是（ ）；８０里面有（ ）个十。 （３）（ ）个十是２０；１００里面有（ ）个十。 （４）比５０大又比７０小的整十数是（ ）。

（５）最小的整十数是（ ）。

（６）８９后面一个数是（ ）。

（７）（ ）个十和（ ）个一组成（ ）。

（８）各位上是７的两位数是（ ）。

（９）把４７、５３、６、、９０、３５、７４、６３、１２、９中的单数圈出来。再数一数，剩下的双数有（ ）个。

４、在（ ）里填上合适的数。

（ ）＞５０＞（ ） ２０＋５＜２０＋（ ） ３６＜（ ）＜（ ） ４８－（ ）＞４８－４０

５、填空。

（１

小学语文一年级上册教材分析

●授课进度安排：（1）上课时间1——17周上半周

（2）复习时间17下半周——19周上半周

（3）考试时间19周下半周（以具体通知为准）

●本册教材分析：

一、确立语文新课程的新理念

（一）工具性与人文性的统一

工具性与人文性的统一，是《全日制义务教育语文课程标准》对语文学科性质的明确规定。

语文学科的工具性是指：语文本身就是一种工具。人们利用这一工具，可以表达思想感情，可以传承文化。而且，更重要的是语言是人类思维的工具，是语文的主要内容。本学期语文教学的工具性目标就有学会拼音、会识规定数目的字、会说完整的话等等。

语文的人文性是指语文课程承载着人文精神、人文关怀。

在语文教学中人文性和工具性统一的实现要求做到：

1、教科书中所选取的内容要充分体现。

2、建构生命课堂。在课堂教学中，不仅要实现工具的掌握，也要实现人文的关怀，使语文教学成为师生生活的

一种经历。

3、工具的获得需要训练，要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

4、人文关怀的获得需要感悟，这就需要多样性、个性化教育。

注意：不能把语文课程的人文性仅仅理解为过去的德育或思想教育。

（二）全面提高学生的语文素养

什么是语文素养？语文教育家丁培忠界定：“语文素养是一种以语文能力为核心

数笔画填空

班别 姓名 学号

“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。 “鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。 “果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。 “西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。 “平”共有 “飞”共有 “子”共有 “东”共有 “山”共有 “升”共有 “长”共有 “皮”共有 “鱼”共有 “瓜”共有 “西”共有 “衣”共有 “力”共有 “九”共有 “火”共有 笔，第4笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第3笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第6笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第2笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 。“雨”共有 。“头”共有 。“心”共有

识字(一)

1、一去二三里

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。

4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

二、教学重点：

1、认字写字。

三、教学难点：

1、辨认“八、入”和“九、几”。

四、教学准备：

生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。

五、课时安排：2课时

第一课时

43电39

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

二、教学重点：复习巩固汉语拼音。

三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

四、教学过程：

（一）、复习导入：

1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。

2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少

汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！

（二）、观察图画，揭示课题：

1、看图说话。（示插图引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的

小学语文一年级上册词语拼音汇总

mù tou 、 mù ěr 、 mù mǎ 、 mù ɡuā shànɡ tou 、 shànɡ shān 、 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

shān shànɡ 、 shànɡ mǎ 、 mǎ shànɡ 、 shànɡ shēnɡ 、 shànɡ chē 、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qí shànɡ bá xià、 xià tou 、 xià shān 、 shān xià 、 tiān xià 、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xià mǎ 、 xià yuâ 、 xià yǔ 、 xià lái 、 xi&#

6 j q x

一、教学目的 1、 2、

学会j、q、x三个声母，读准音，认可正确书写。

学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、

x开头的三拼音节。 3、 4、

初步掌握ü上两点省写规则。 认识5个字，会读儿歌。

二、教学重点：j、q、x的发言及与韵母的拼读。

教学难点：j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。

四、教学时间：3课时

教学过程 第一课时 （一） 以图带音记形，学习j、q、x。 1、 学习声母j 修改意见 （1）指导看图，投影出示“一只母鸡”图，问“图上 画了什么？母鸡在甘什么？” 记形：（1）看图（1） 教师示范发音，出示鸡（ji）与j卡片，告诉学比较后问：“什么生“鸡ji”读得轻短些就是j的音。（老师介绍：地方象字母j“j是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿背的上部，呢？” 舌面前部向上凸起” ） （3）学生练发音 ①、集体 ②、个别 ③、同桌互练 （4）记形： （2）编顺口溜帮助记忆字母形：竖左弯加点j，j j 。 看图比较后问：“什么地方象字母j呢？” 编顺口溜帮助记忆字母形：竖左弯加点j，j j 。 （5）书写： ①、 书写j，指导笔顺。 ②、 找到j在四线格中所