科学计算器

目录

内容摘要: .......................................................... 1 关键词： ........................................................... 1 Abstract: .......................................................... 1 1.绪 论 ............................................................ 2

1.1论文的研究背景 .............................................. 2 1.2仪器的发展背景 .............................................. 2 1.3虚拟仪器的发展及未来前景 .................................... 3 2 虚拟仪器及LabVIEW的介绍 ......................................... 5

2.1虚拟仪器的介绍 ....

M A T ：

：：L A B

大作业

班级

姓名 学号

1108441120 陈浩

计算器

? 题目

本题目通过MATLAB的gui程序设计较为简单，在gui设计中主要用到三种控件，文本编辑框（edit text），静态文本框（Static text），命令按钮（push button）。然后在通过各个按钮的回调函数，实现简单的计算功能。

? 1、功能介绍

(1)具有友好的用户图形界面。实现十进制数的加、减、乘、除、乘方、开方等简单计算。

(2)具有科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运行。（注：三角函数计算的是弧度而不是角度）。

(3)有清除键，能清除操作。

? 2、功能实现

程序由两个部分组成：MATLAB代码（.m文件）和GUI图形（.fig）。 程序使用的流程：直接利用图形界面中的按键键入所需数值、运算符等即可得出结果。

备注：软件版本：MATLAB 2011b

首先用MATLAB GUI功能，在绘制一个静态文本框和一个文本编辑框，以及33个命令按钮，调整好各控件大小、颜色，整体布局如图所示：（附录中有相关属性修改介绍）

第2页 共23页

1108441120 陈浩

然后通过双击各个

科学计算器的使用和方法

一、计算器使用的状态

对于两类计算器来说，使用的是数值计算，所采用的状态是十进制状态：

1、学生计算器（KDT

第一次屏幕显示

第二次屏幕显示

按2次，再按1，则进入十进制计算状态，这时在屏幕上会出现D的标志。

2、普通计算器（价格10元以内）：按键

直接按DEG、

RAD、GRAD，表示十进制、弧度、百分率。要选择DEG，即在屏幕上看到DEG的标志。

二、角度的输入与计算

两种计算器都可以进行角度的运算以及转换：

1、学生计算器（KDT

（

1

例如输入129°59′26″，操作如下：

输入1295926

这时屏幕的第二行显示：129°59°26°，说明已经将角度输入

（2）角度经过三角函数的计算之后，显示的角度是十进制，即129°

59′26″屏幕上显示129.353336，这时需要将十进制的角度转换回六十进制。

按129.353336→129°59°26°。

2

（1）角度的输入：输入角度要以六十进制输入，度和分秒以小数点隔开，可将六十进制的角度值转换成十进制，用于角度计算或三角函数计算。

科学计算器的使用和方法

具体操作如下：输入129.5926

这时屏幕上显示结果129.9905

用计算器计算

教学内容:国标苏教版教材第七册第11单元“用计算器计算的第一课时。 设计思路:

教材在“认数”单元后专门安排 “使用计算器”，这样既可以集中进行一些大数目的计算以及探索教学规律，又便于学生感受在什么样的问题情境下可以使用计算器，体会计算器的作用。教材先通过生活中购买物品的现实情境，说明在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器，使学生感受到计算器在生活中的作用与价值，激发学生对计算器的学习和使用兴趣。接着呈现常见的计算器，介绍显示器和键盘，说明计算器的基本功能是计算，引导学生交流主要键的功能。由于学生之前在生活中对计算器有了初步的认识，因此本节对计算器的功能部分由学生合作学习。重点在对计算器熟练操作的基础上对待一些规律的探索。并且引导学生养成良好的使用计算器的习惯。

正是基于以上几点，本切课的教学目标制定如下： 1、在具体运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。

2、能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3、体悟多种运算形式在具体运算中的特点，建构简单的辩证思想。

教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两

步式题。

教学难

1、GPIOLEDDlg.cpp程序代码

m_hDev=CreateFile(_T(\L,OPEN_EXISTING,0,0);

if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {

AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }

m_hDev1=CreateFile(_T(\LL,OPEN_EXISTING,0,0);

if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {

AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }

return TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control }

void CGPIOLEDDlg::OnButton1() {

// TODO: Add your control notification handler code here //设置LED灯亮 KillTimer(1); KillTimer(2); KillTimer(3); KillTimer(4);

m_bValue=FAL

液体石油产品粘度温度换算参照： GB/T 8023-87 及 ASTM D341-9

已知： 温度1 温度2 100 40 C C 黏度 黏度 31 485 cSt cSt

求： 温度= 粘度= -3 C 时，粘度 24462 cSt 5 C

10000 cSt 时，温度=

液体石油产品粘度温度换算

参照：GB/T 8023-87 及 ASTM D341-9

已知：

温度1

温度210040CC黏度黏度31485cStcSt求：

温度＝

粘度＝-3C 时，粘度

10000

cSt 时，温度＝

年收入最优工资计算器-个税计算器

年收最优入工资型模下列单在元输格入你的 年收入额 总收年：入序号 1 324 5 6 7 89 011 121 1314 1 51 17 18619 0 212 2 22324 52 62 272 8 29 3031 2 333 3 435 3637 3 89 340 1420,010.000最税小 负除额 扣,530.000 ,3500.00 ,3005.00 3,50.000 ,5030.00 3,5000. 3,005.0003, 5000.03 ,50.00 3,000.50 30,50.00 30,05.0003,5 00.0 03,00.0053,5 0.00 3,500000.3,500. 003, 00.50 035,0.00 3,500000. ,35000. 3,500.00 3,005.00 3,050.0003 5,000.03, 50.00 0,3500.00 3500.,0 30,00.5003,50 .0003,5 0.00 3,500.00 0,5030.0 035,000.03,50 .000 350,.00 03,050.003, 00.050 3500.

年收入最优工资计算器-个税计算器

年收最优入工资型模下列单在元输格入你的 年收入额 总收年：入序号 1 324 5 6 7 89 011 121 1314 1 51 17 18619 0 212 2 22324 52 62 272 8 29 3031 2 333 3 435 3637 3 89 340 1420,010.000最税小 负除额 扣,530.000 ,3500.00 ,3005.00 3,50.000 ,5030.00 3,5000. 3,005.0003, 5000.03 ,50.00 3,000.50 30,50.00 30,05.0003,5 00.0 03,00.0053,5 0.00 3,500000.3,500. 003, 00.50 035,0.00 3,500000. ,35000. 3,500.00 3,005.00 3,050.0003 5,000.03, 50.00 0,3500.00 3500.,0 30,00.5003,50 .0003,5 0.00 3,500.00 0,5030.0 035,000.03,50 .000 350,.00 03,050.003, 00.050 3500.

题目：科学计算器

姓名：张XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：张XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：饶XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：蒲XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：陈XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程

201x年x月x日

1 引言

1.1 设计背景

● 计算器（calculator；counter）一般是指“电子计算器”，计算器是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片，其结构简单，比现代电脑结构简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑）。计算器这一小小的程序机器实际上是从计算机中割裂出来的衍生品，虽然功能较单一，但因其操作模式的方便快捷和价格的低廉，携带方便等特点，已经被广泛应用于工程、学习、商业贸易等日常生活中，极大的方便了人们对于数字的整合运算，成为人们生活和办公中的必备品之一，深得使用者的青睐。

●计算器在我们的日常生活扮演着很重要的角色，因此不断设计开发出功能更强大，携带更轻便，使用更加快捷迅速的计算器便成为相应工作者奋斗的目标和任务。

1.2 设计目的

● 进一

//添加方法

public double add(double a,double c) {

return a+b; }

其余的你可以自己 写下就好了·都是一样的·只是符号不一样· 3个文本框 4个点击按钮 分别代表 + - * / 如果点击的+的按钮

你在+的点击事件里面 调用这个方法就好了

//添加按钮+的事件

private void btnX_1_Click(object sender, EventArgs e) {

//textbox3 是等于的值

this.textbox3.text=add(double.parse(this.textbox1.text),double.parse(this.textbox2.text)).tostring(); }

其余的按这个方法写就好了！

private void btnX_1_Click(object sender, EventArgs e) {

if (ttx_show.Text == \ {

ttx_show.Text = \ }