微课程设计与制作模板

微课程制作中心

微课程设计模板

关键字 所属系列课程 教学目标 手机 白纸 手机支架 教师信息化素养课程 认知目标 情感目标 技能目标 （选择其中一项）□知道 □领会 □应用 □分析 □综合 □评价 （选择其中一项）□接受 □反应 □估价 □组织 □个性化 （选择其中一项）□感知 □准备 □有指导的反应 □机械动作 □复杂的外显反应 □适应 □创新 课程简介 本微课程是关于如何用手机加白纸开发微课，主要讲授了用手机加白纸开发微课的过程及注意事项等内容 序号 （可选） 知识点 （必填） 解说词 （必填） 大家好，欢迎来到含弘微课堂，今天我 们给大家分享的内容是用手机加白纸制作微课的方法，

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

观看微课程：《见“微”知著》预 见 教 育 的 未 来

来 自 微 星 的 你

具 体 而 微 的 课 程

见“微”知著3

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

什么是微课程？

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微课程的组成 要素？ 微课程的组 成要素？

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微课程的主要 特点？

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微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别？ 课程的主要优势？

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何为翻转课堂？

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信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素？ 特点？ 微课程的组 什么是微课程：微课程是围绕某个教学知识点精细化设计的数字化学习课程 成要素？ 什么是微课程？

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2

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包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式，微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别？ 课程的主要优势？

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何为翻转课堂？

6

5

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素？ 特点？ 微课程

徼课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。微课是当前教育教学中的一个热点话题，也是本次学习的重点。通过学习微课制作说明，使我受益匪浅，下面是我的几点肤浅的感受:

一、对微课的理解

微课是微型课程的简称,是教师针对某个知识点或教学环节组织起来的相对独立与完整的小规模课程。它以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”有别于传统的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，它能使学生和教师有可能集中解决某一特定问题。

二、微课的特点

1、小:即微课容量小，目标明确，具有相对独立性。微课的内容往往是一个具体的点，而非一个泛面;持续时间较短一般控制在5—8分钟。

2、活:即微课内容的选择范围广泛，内容相对集中。微课可以涉及很多课程内容外领域并且适合于不同学生。微课立足于当前教育教学工作，选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际即可。

三、微课对教师信息技术能力的要求

在当今新课程改革的大背景之下，对教师的信息化教学设计能力、资源开发与利用能力。信息技术整合能力提出了更高的要求。尤其是微课制作更能体现教师这一综合能力的运用.不会OFFICE办公

辽宁工业大学网页设计与制作课程设计(论文题目:漂流岛儿童网站设计 院(系:管理学院 专业班级:电子商务09.1 学号: 09012345666 学生姓名:打打 指导教师:你你 教师职称:副教授

起止时间: 2012.7.2-2012.7.6 课程设计(论文任务及评语 院(系:管理学院教研室:电子商务

学号09124345 学生姓名打打专业班级电子商务09.1 课程设计 (论文 题目

漂流岛儿童网站设计

课程设计(论文任务1.网页总数不少于30页,界面友好 2.具有明显自己设计的特征.

3.在DREAMWEAVER设计部分,链接灵活方便,完全能够实现.,表 单,表格,含有自己设计筛理过的图像,框架, 建立自己的站点,文件管理规范

4.在FIREWORKS设计部分,必须有自己设计的图像,进行效果处 理,动画设计.

5.在FLASH设计部分,自己设计动画,动作动画与形状动画至少各

一个,独立完成的,元件,二个以上场景,含有声音,FLASH文本设计,具有行为效果.将FLASH 要放在自己设计的网页中.

6.网站主题明确,不得抄袭. 7.具有实用性.

8.根据自己设计的内容写出个人总结,不少于1000字 指导教师评语及成绩

在为期一个星期的课程设计中,

网站开发技术综合训练

设计题目：学生学号：学生姓名：专业班级：指导教师：

茶馆网站制作 13540216 杨 阳 信息与计算科学2班 郭秀婷 摘要

如今，随着社会科学技术的发展，计算机和网络已经深入到了我们生活中的各个方面，成为了当代人民群众生活中不可缺少的一部分。个人网站以后就成为了我们个人的省份证件。特别是我们在去找工作，就没有必要带上厚厚的简历。只要我们把自己的网站平时维护好，记录了我们的平时成绩，个人奖励情况，个人的工作经验还有自己的特长介绍和自己的作品。让人知道我们的网址就把所有的事情办好了。

随着现代计算机科学的发展，网络如今成为了我们获取知识和信息的一种便捷工具，同时网络也提供了一种很好的信息交换平台，而个人主页是一个可以在网络上展示个人信息的方便手段。本文介绍了如何开发个人网站。

关键字：网站建设；个人主页；用户登录；用户注册

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目 录

摘要 .....................................................

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：

指导教师：工作单位：信息工程学院

题目: 音响放大器设计与制作

初始条件：集成芯片LM324三块，LM386一块，瓷片电容，电解电容，电位器若干，4Ω/扬声器一个。

要求完成的主要任务:

（1）技术指标如下：

a．输出功率：；

b．负载阻抗：4欧姆；

c．频率响应：fL~fH=50Hz~20KHz；

d．输入阻抗：>20K欧姆；

e．整机电压增益： >50dB；

（2）电路要求有独立的前置放大级（放大话筒信号）。

（3）电路要求有独立的功率放大级。

时间安排：

2016年1月10日查资料

2016年1月11，12日设计电路

2016年1月13日仿真

2016年1月14日，15日实物调试

2016年1月16日答辩

指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录

摘要 (3)

ABSTRACT (4)

１电路方案的比较与论证 (5)

音响放大器的总设计 (5)

放大电路的比较与论证 (5)

音频功率放大电路的比较与论证 (6)

2核心元器件介绍 (7)

LM324的介绍 (7)

LM386的介绍 (9)

3电路设计 (10)

直流稳压电源电路的设计 (10)

话音放大器 (11)

混合前置放大器 (11)

音调控制器 (12)

功率放大电路的设计 (17)

总电路

网页制作课程设计报告

学院：专业班级：姓名：学号：成绩：阅卷教师：

长江师范学院数学与计算机学院 网页制作课程设计报告

目录

1.设计目的 ..................................................... 1 2.设计思想 ..................................................... 1 2.1网站整体结构规划思想 ....................... 1 2.2 主页设计思想...................................... 1 2.3子页的设计思想 ................................... 1 3网页详细设计分析 ..................................... 1 4结论 ............................................................. 1

长江师范学院数学与计算机学院

沈阳工业大学学本科生课程设计报告

目 录

一、课程设计的基本任务................................................................................. 1 （一）设计的目的意义..................................................................................... 1 （二）设计任务................................................................................................. 2 二、 油库平面布置图及罐区布置图设计....................................................... 3 （一）油罐平面布置图设计及说明................................................................. 4 （二） 确定油库容量、油罐个数.................................

课程设计（大作业）报告

课程名称： 操作系统 设计题目： 银行家算法模拟 院 系： 信息技术学院 班 级： 2011级计科1班 设 计 者： 李智锟 学 号： 201111010112 指导教师： 段玻 设计时间： 2013-12(23——27号）

昆

明

学

院

昆明学院课程设计（大作业）任务书

姓 名：李智锟 专 业：计算机科学与技术 任务起止日期：2013.12.23——2013.12.27 课程设计题目： 银行家算法 课程设计要求及任务描述： 1。查资料了解题目，弄明白要做些什么。 2.。绘制系统流程图，交予老师检查。 3.。查资料准备写程序。 4.。编写程序并调试运行。 5。.修改程序中出现的错误和警告。 6.。进行答辩。 7。归纳总结，整理资料。 8.。写实验大报告。 9.提交报告。 工作计划及安排： 2

抄写注意：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择[ ]内外的句子自由组合，形成不完全一样的评语体系，同时请注意保持语句通顺。

课程设计评语模板——优秀 全程主持（积极参与）课程设计[主持（积极参与）全部课程设计任务，如策划、设计方案、人员分工等]；在课设团队中起重要组织、协调作用[负责组织、协调团队成员的分工]；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；为团队课程设计任务的完成做出重大贡献[为完成课程设计任务付出很多精力及时间]。

能很好的完成课程设计任务，达到课程设计大纲中规定的全部要求；课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强、计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能用理论知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析[收集并综合利用资料的能力强，独立运用所学知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处]；

答辩时对该设计项目过程的把握程度好[答辩时对设计进度及任务分工情况了如指掌]，回答问题思路清晰[回答教师问题圆满，并有某些独到的见解]，陈述相关知识点时语言流利、概念清楚[从答辩情况来看，基础理论知识扎实]。

经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为优秀。

抄写注意：[ ]内的句