pep小学英语四年级下册教学视频

PEP小学英语四年级下册四会单词、句型 Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)

Unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六)seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) class(课程) for(为；给) Chinese(语文) P.E.(体育) English(英语) music(音乐)

Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子

) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的)yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不) not(不

小学部2005---2006学年度下学期四年级英语 期中试卷 得分 Listening part 一．Listen and give right order（听音排序）(10分)

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二．听音判断你听到的单词与图片是否相符，相符的打√，

不相符的打×。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三．Listen and choose听音选择你听到的选项。（10分） （ ）1. A. light B. library （ ）2. A. 4：11 B. 11：30 （ ）3. A. shorts B. socks （ ）4. A. sweater B. seven （ ）5. A. this B. that （ ）6. A. white B. what （ ）7. A. 8：20 B. 10：30 （ ）8. A. go to school B. go to be

PEP人教版小学英语四年级下册全册教案

Teaching Plan of Grade 4

Unit 1

●Topic: School things

●Language systems:

1.Lexis:

playground, canteen, garden, teacher’

2.Grammar:

一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...?

3.Function:

能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。

4.Phonology:

能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。

●Language skills:

1.Listening:

（1）能听懂学校校舍名称的单词、，

（2）能听懂一般疑问句的问与答。

（3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。

（4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。

2.Speaking:

（1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。

（2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。

（3）会说出含元音字母a的单词。

3.Reading:

（1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，

小学部2005---2006学年度下学期四年级英语 期中试卷 得分 Listening part 一．Listen and give right order（听音排序）(10分)

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二．听音判断你听到的单词与图片是否相符，相符的打√，

不相符的打×。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三．Listen and choose听音选择你听到的选项。（10分） （ ）1. A. light B. library （ ）2. A. 4：11 B. 11：30 （ ）3. A. shorts B. socks （ ）4. A. sweater B. seven （ ）5. A. this B. that （ ）6. A. white B. what （ ）7. A. 8：20 B. 10：30 （ ）8. A. go to school B. go to be

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PEP小学英语四年级下册期中试卷2017

笔试部分

一、按正确格式抄写下列各句，注意标点符号和大小写。 Is this the teachers’ office? No, it isn’t. _____________________________________ Time to go home , kids.

_____________________________________ 二、选择

1. – What_________ is it? --It’s 10：00. A.weather B. time C. color

2. The library is ________the second floor. A. in B. on C. at

3 .________is the music room? -- It’s next to the art room.

A. What B. Who C. Where

4. It’s 12 o’clock, it’s time _______ lunch. A. to . B. at

PEP四年级下册知识点归纳

Unit 1 Our school 重点单词：playground 操场 garden 花园 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 canteen 餐厅 art room 美术教室 computer room 计算机教室 washroom 卫生间 music room 音乐教室 gym 体育馆 TV room 电视机房 四会单词：computer计算机 board 写字板 fan风扇 light 灯teacher’s desk讲台 picture图画；照片wall墙壁 floor 地板 四会句型： This is my computer. 这是我的电脑。（近的） That is your computer.那是你的电脑。（远的）

Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗？ Yes, it is.是的，它是。 重点句型：

1.—How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？ —There are forty-five.有四十五。 2.—Do you have a library? 你/你们有图书馆

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注

Contents

Unit 1 Our School Unit 2 What Time Is It? Unit 3 Is This Your Skirt? Recycle1

Unit 4 It’s Warm Today Unit 5 How Much Is It? Unit 6 At a Farm Recycle 2 Words in Each Unit Vocabulary

UNIT ONE 1 Our School

Chen Jie: Look! That is the playground. Amy: This is canteen.

Zhang Peng: This is our school. John: Is this the computer room?

Wu Yifan: No, this is the teacher’s office? Sarah: Is that the teacher’s office, too? Wu Yifan: No, that is the library. Zip: Oh! No! this is the library! Zoom: Sorry!

A

let's learn

小学四年级英语PEP下册教学计划

一、学情分析

这学期继续接任402班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，学生的学习情况不尽相同。有些学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：1、部分学生兴趣不是很高，个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的兴趣。 2、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会几乎为零。3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。

二、教材分析

1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生

的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当

学 科 教 学 进 度 表

学科：英语 年级：四年级 2014-2015学年度第 二 学期 起 始 时 间 3.2-3.6 3.9-3.13 3.16-3.20 3.23-3.27 3.30-4.3 4.6-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 4.27-4.30 5.4-5.8 5.11-5.15 5.18-5.22 5.25-5.29 6.1-6.5 6.8-6.12 6.15-6.19 6.22-6.26 6.29-7.3

1

内 容 准备课 Unit 1 My school Unit 1 My school Unit 1 My school 第一单元检测 Unit 2 What time is it? Unit 2 What time is it? 第二单元检测 Unit 3 Weather Unit 3 Weather Unit 3 Weather 第三单元检测 Recyle1 期中检测 Unit 4 At the farm Unit 4 At the farm 第四单元检测 Unit 5 My clothes Unit 5 My clothes 第五单元检