典型3d打印技术种类

3d打印几种主流快速成型工艺的成型原理及优缺点

来源：互联网 作者： 2013-12-09 10:27:14

1. SLA激光光固化( Stereolithography Apparatus )

该技术以光敏树脂为原料，将计算机控制下的紫外激光按预定零件各分层截面的轮廓为轨迹对液态树脂连点扫描，便被扫描区的树脂薄层产生光聚合反应，从而形成零件的一个薄层截面。当层固化完毕，移动工作台，在原先固化好的树脂表面再敷上一层新的液态树脂以便进行下一层扫描固化。新固化的一层牢固地粘合在前一层上，如此重复直到整个零件原型制造完毕。美国3DSYSTEMS 公司是最早推出这种工艺的公司。该项技术特点是精度和光洁度高，但是材料比较脆，运行成本太高，后处理复杂，对操作人员要求较高。适合验证装配设计过程中用。

2. 3DP三维打印成型( 3Dimension Printer )

其最大特点是小型化和易操作，多用于商业、办公、科研和个人工作室等环境。而根据打印方式的不同，3DP三维打印技术又可以分为热爆式三维打印(代表：美国3D Systems公司的 Zprinter系列——原属ZCorporation公司，已被3D Systems公司收购)、压电式

3D打印未来世界

3D打印离我们生活还有多远

“3D打印真的能打印枪支，真的可以打印出能吃的巧克力……”当一系列问题抛给3D打印领域的专家的时候，这也正说明，曾经神秘的3D打印技术，已经被大众所关注。

从国内第一家3D打印馆成立，汹涌而来的打印潮，和你和我的关系在哪里？近日，在此次京交会3D打印技术交流暨服务展示交易论坛上，业内专家均表示民用市场未来一定有爆发式的增长，甚至到2016年，将有一万家3D打印实体店，这意味着3D打印将像传统打印一样，成为生活的一部分。 3D打印和我们的关系

对普通民众来说，3D打印似乎是突然“从天而降”的“神一般的存在”。对于行业来说，这其实就是未来会有大增长的民用领域市场。

据悉，国外桌面型3D打印机已进入家庭、小学，国内主要是高校、设计师购买；在面向民用市场的个性化定制方面发展蓬勃，而在国内尚属于起步阶段。

国内首家3D打印体验馆开张后，3D照相最先被大家所熟知，通过彩色三维扫描仪获取人体全身或头像的三维数据，然后通过彩色3D打印机制作出立体的人物形象。也可定制真人玩偶，把自己的真实头像和其他的人物形象或游戏动漫形象重新组合成一个全新的形象。

这可以说只是个性化定制的一部分，家居生活用品、饰品、礼品，都可以实

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：3D打印与创新设计技能大赛 赛项组别：中职组■高职组□ 专业大类：加工制造类 方案设计专家组组长：何怀义 专家组组长手机： 13801200493

方案申报单位（盖章）： 中国职业技术教育学会教学工作委员会 方案申报负责人：効文颖 联系手机： 18600613883

邮箱号码： xiaowenying@huatangjt.com

通讯地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦B座17层 邮政编码：100120

申报日期：2016年9月5日

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称

3D建模设计与3D打印技术 （二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

智能制造产业、信息技术类、数字艺术类 （四）赛项归属专业大类 中职专业

2

05 加工制造大类 051100机械制造技术 051200机械加工技术 051300机电技术应用 051400数控技术应用 051500模具制造技术 加工制造大类：051100机械制造技术、051200机械加工技术、051300机电技术应用、051400数控技术应用、051500模具制造技术； 数字

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：3D打印与创新设计技能大赛 赛项组别：中职组■高职组□ 专业大类：加工制造类 方案设计专家组组长：何怀义 专家组组长手机： 13801200493

方案申报单位（盖章）： 中国职业技术教育学会教学工作委员会 方案申报负责人：効文颖 联系手机： 18600613883

邮箱号码： xiaowenying@huatangjt.com

通讯地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦B座17层 邮政编码：100120

申报日期：2016年9月5日

2017年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称

3D建模设计与3D打印技术 （二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

智能制造产业、信息技术类、数字艺术类 （四）赛项归属专业大类 中职专业

2

05 加工制造大类 051100机械制造技术 051200机械加工技术 051300机电技术应用 051400数控技术应用 051500模具制造技术 加工制造大类：051100机械制造技术、051200机械加工技术、051300机电技术应用、051400数控技术应用、051500模具制造技术； 数字

随着科学技术的快速发展，3D打印技术在人们生活中应用的越来越广。3D打印作为一项具有工业革命意义的技术，在一定程度上体现了行业的发展趋势。下面就简单介绍一下3D打印机的相关知识。

3D打印机简述

3D打印机(3D Printers)简称(3DP)是一位名为恩里科·迪尼(Enrico Dini)的发明家设计的一种神奇的打印机，不仅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需的物品的形状。但是3D打印出来的是物体的模型，不能打印出物体的功能。

3D打印机的技术原理

3D打印机又称三维打印机(3DP)，是一种累积制造技术，即快速成形技术的一种机器，它是一种数字模型文件为基本，运用特殊蜡材、粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过打印一层层的粘合材料来制造三维的物体。现阶段三维打印机被用来制造产品。逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印机的原理是把数据和原料放进3D打印机中，机器会按照程序把产品一层层造出来。

3D打印机用在什么领域

3D打印需要依托多个学科领域的尖端技术，至少包括信息技术、精密机械和材料科学三大技术。近年来，3D打印技术发展迅速，在各个环节都取得了长足进步。通过与数控加工、铸造、金属冷喷涂、硅胶模等制造手段结合，该

3D打印，是近几年风靡全球的一项新兴技术。本来，我对3D打印的认识是一片空白，但今天，我亲眼目睹了3D打印的神奇之处。

我了解到，在3D打印未发明之前，我们使用的是注塑的传统工艺。这种工艺要先开一副模具，模具反复修改有时要耗费数月时间。而且，要再做一个不同的模型，哪怕只是长度增加了一毫米，也要再开一副模具，费时费力又费钱。然而，3D打印不会这样。只要在电脑里设计好模型，就可以打印。如果想让它变大或者变小，鼠标轻轻一点，就可以直接打印出更大或更小的作品了。

活动中，老师告诉我们，3D打印使用的耗材叫聚乳酸，英文名叫PLA”。这种材料是用玉米提炼加工的，在大自然中很容易分解，十分环保。原来制作PLA的作文材料都是可食用的呀！正当我疑惑它是否可以直接进肚子时，老师说，由于产生了化学反应，所以PLA就不能食用了。

让我最感兴趣的，还是3D打印在日常生活中的应用。记得古代有一个成语叫画饼充饥”，指画出的饼是不能填饱肚子的。但是，你们知道吗，有了3D打印技术，画出的饼就可以吃了。有一位清华大学毕业的学生，放弃条件优厚的百万年薪，转而开店卖煎饼！他的煎饼就是3D打印的！当然，用的耗材不是PLA，而是煎饼的原料。他还给这台3D打印机取名为三

随着科学技术的快速发展，3D打印技术在人们生活中应用的越来越广。3D打印作为一项具有工业革命意义的技术，在一定程度上体现了行业的发展趋势。下面就简单介绍一下3D打印机的相关知识。

3D打印机简述

3D打印机(3D Printers)简称(3DP)是一位名为恩里科·迪尼(Enrico Dini)的发明家设计的一种神奇的打印机，不仅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需的物品的形状。但是3D打印出来的是物体的模型，不能打印出物体的功能。

3D打印机的技术原理

3D打印机又称三维打印机(3DP)，是一种累积制造技术，即快速成形技术的一种机器，它是一种数字模型文件为基本，运用特殊蜡材、粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过打印一层层的粘合材料来制造三维的物体。现阶段三维打印机被用来制造产品。逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印机的原理是把数据和原料放进3D打印机中，机器会按照程序把产品一层层造出来。

3D打印机用在什么领域

3D打印需要依托多个学科领域的尖端技术，至少包括信息技术、精密机械和材料科学三大技术。近年来，3D打印技术发展迅速，在各个环节都取得了长足进步。通过与数控加工、铸造、金属冷喷涂、硅胶模等制造手段结合，该

2D转3D教学设计方案（1课时）

教学内容及目标：

接触学生、了解学生，与学生互动使学生熟悉自己，并让学生对3D打印有直观的概念，并为第二课时做好课程导入部分留下悬念。

教学的重点和难点：

1、安全教育，在3D打印过程中打印机的何部不能触碰。

2、教学对象分组，将10人分为2人一组的教学小组，如多出1人，与教师1组。

教学对象分析：

学习本课的学生年龄一般都在8～13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具有一定的自主学习能力，并初步掌握了电脑操作。3D打印的课塑造性可以很好的激发其学习兴趣。

教学策略：

本课的教学目标，是要让学生了解3D打印的大概概念，对3D打印进行浅入浅出的引导，充分调动学生学习的积极性。

教学过程与分析：

1

2

2D转3D教学设计方案（1~3课时）

教学内容及目标：

使学生初步了解本课时所用的2D转3D软件操作选项，引导学生做出2D模型转为3 D，导出模型，并为第三课时做好课程引导。

教学的重点和难点：

1、使学生了解软件操作选项。

2示范操作，指导学生操作。

教学对象分析：

学习本课的学生年龄一般都在8～13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具

工程训练I大作业

3D打印机的技术原理

学院名称_____________________

专业班级___________________________ 学号_________________

学生姓名___________________

成绩______________________________

2018年03月18日

3D打印机的技术原理

3D打印（3D ），是制造业领域正在迅速发展的一项新兴技术，被称为“具有工业革命意义的制造技术”。运用该技术进行生产的主要流程是：应用计算机软件，设计出立体的加工样式，然后通过特定的成型设备（俗称“ 3D 打印机”），用液态、粉末、丝状的固体材料逐层“打印”出产品。

3D 打印是“增材制造”（）的主要实现形式。“增材制造” 的理念区别于传统的“去除型”制造。传统数控制造一般是在原材料基础上，使用切割、磨削、腐蚀、熔融等办法，去除多余部分，得到零部件，再以拼装、焊接等方法组合成最终产品。而“增材制造”与之截然不同，无需原胚和模具，就能直接根据计算机图形数据，通过叠加材料的方法生成任何形状的物体，简化产品的制造程序，缩短产品的研制周期，提高效率并降低成本。

国际上喜欢用“ ”（简称）来表示3D 打印技术，国内专业术语

3D打印技术缺乏成熟商业模式

时间:2013-03-27 09:03 来源:电气自动化技术网编辑:李亮点击:217次字体设置: 大 中 小

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中国3D打印技术产业联盟秘书长罗军介绍，3D打印分为三类：一是大众消费级，多用于工业设计、工艺设计、珠宝、玩具、文化创意等领域；二是工业级，一方面是原型制造，主要用于模具、模型等行业，另外则是产品制造，包括大型金属结构件的直接制造和金属零部件的直接制造；三是生物工程级，如打印牙齿、骨骼、细胞、器官、软组织等。 美国消费者电子协会发布的年度报告显示，2011年全球3D打印的市场规模为17亿美元，并随着汽车、航空航天、医疗保健等市场需求的持续增长，它预计市场规模到2017年可达50亿美元。

面对未来如此庞大的市场，不少企业先知先觉，成为国内抢先进入3D市场的先行军和领头羊之一。

“目前，3D打印技术在工业领域的运用要好于预期，在生物工程领域的运用起步也比较早，但在文化创意领域的运用一直被忽视。”

一位上海的联盟成员曾建议，希望联盟在上海建立基地，把创意产业做起来。“开始，我们的确还没有这个概念，并不清楚文化创意领域有多大的市场空间。”

事实证明，3D打印技术在文化创意产业可以开发个