小学语文一年级下册猜字谜答案
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2017新人教版一年级下册语文《4 猜字谜》教案
4 猜字谜
设计说明:
《猜字谜》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读,想想,猜猜,写写”的活动中主动识字,在朗读中总结猜谜窍门,在朗读中巩固生字新词,启发学生在生活、学习中,遇到困难要开动脑筋,想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣,激发创编字谜的欲望,培养学习汉字的浓厚兴趣。 课前准备:
1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排:1课时。 教学过程: 一、谈话导入
1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜? 2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)
3.教师说猜谜的窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”
4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。
设计意图:通过谈话,教给学生猜字谜的方法,激发学生对字谜的探
究欲望,也为本课的学习奠定了探究的基调。 二、读文识字
(一)初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音。
2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。
3.检查
部编版语文一年级下册识字④《猜字谜》教学反思
部编版语文一年级下册识字④《猜字谜》教学反思第一篇:
由于学生已初步具备认读生字的能力,教学时我把主动权交给学生,有利于调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力。再者,我严格要求学生按照笔画顺序来书写,同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性,鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空,增加学生对生字的记忆力,然后我对关键笔画进行点拨,最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点,并给学生写得好的字画个小红星,这对学生起到较大的激励作用。
我在学生猜谜底时通过表演的形式,不仅激发了学生的兴趣,还能给学生更加形象生动的视觉刺激,会教学目的很好的完成。
第二篇:
《猜字谜》是部编版一年级下册第四课,本课依托两则有趣的小字谜。让学生在生动有趣的猜字谜过程中识字、写字。体会猜字谜的乐趣,并初步学习猜字谜的方法,感受汉字的神奇。
第一则字谜,采用拆字组合的谜面,将秋字拆分
1
成禾和火两部分,并根据这两部分的特点,编排成一首小儿歌,让学生在把握句子意思的基础上猜出谜底。第二则字谜则是根据形声字的构字原理,将形声字形旁表义的特点,编成四句儿歌,引导学生思考力谜底,因为学生在学习《小青蛙》中刚刚学习了一组“青”字表音的形声字,所以猜出这个谜底是
人教版2019学年小学语文一年级下册4《猜字谜》导学案设计
4 猜字谜 导学案设计
课题 猜字谜 课型 新授课 1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 教学目标 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。 教学重点 借助谜面巩固“青”字族的汉字;了解合体字和形声字的构字规律。 1.多媒体课件。(教师) 课前准备 2.预习并结合文中内容准备谜语。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.教师可从节日习俗“猜灯谜”入手,渗透祖国的传统文一、看图引入,初识谜语(用时:5分钟) 1.课件出示元宵节图片,引导学生说一说图片中的小朋友在干什么。 2.讲解元宵节的习俗,引出猜灯谜。 3.揭题。引导学生说说什么是“字谜”。 1.学生观察画面交流:图片中的小朋友在猜灯谜。 2.认真听老师讲解,了解猜灯谜是元宵节的传统习俗。 3.齐读课题,读准字音。小组交流,说说什么是“字谜”,然后再听听老师的讲解。知道字谜的谜底是一个字。 时,只要用自己的话说出意思即可,也可举例子说说。 1.明确学习任务。 课件出示第(一)则字谜,引导学生自由二、初读谜语,学习字词(用时:2
最新(部编人教版)一年级语文下册识字4 猜字谜同步练习
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识字4 猜字谜 课时练
一、连线。
gǎn dòng 相遇 一定要细心chún jìng 喜欢 xiāng yù 害怕 xǐ huān 纯净 hài pà 感动 二、写出下列各字的反义词。
绿 左
明 无
三、重点段落品析。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是: 。
四、猜一猜,画一画。
千条线,万条线,落到河里看不见。
精选高中小试卷案,为您推荐下载! 谜底(
1
)参考答案
一、相遇 xiāng yù 喜欢 xǐ huān 害怕 hài pà
纯净 chún
部编版小学语文一年级下册 4.猜字谜课课练 随堂练习 导学案
4 猜字谜
一、把生字和对应的音节连起来。
相 动 万 怕 言
wàn xiāng pà yán d?ng
二、给下列的字加偏旁,组成新字再组词。 工 寸 ( ) ( )
gěixiàliadezìjiāpiānpáng
zǔch?ngxīnzìzàizǔcí
bǎshēngzìh?duìyìngdeyīnji?liánqǐlái
子 力 ( ) ( )
三、把能组成词语的字连起来。
纯 喜 互 及 感
欢 净
最新部编本人教版小学语文一年级下册识字4猜字谜公开课教学设计
小学一年级语文下册课文识字4猜字谜教学设计
一、教学目标 (一)知识目标:
1、认识“相、遇”等12个生字。 2、会写“字、左”等7个字。 3、认识偏旁:两点水 “冫” (二)能力目标
正确流利地朗读课文,理解文中词语意思。
(三)情感目标:养成善于观察勤于思考的习惯,有收集谜语和自编谜语的兴趣。 二、教学重点:认字和写字,练习朗读。
三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解课文。
四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件 六、教学时间:三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话
2、谈话:同学们,今天我们用谜语的形式识字。 二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《猜字谜》看图:猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。可让学生读读,想想,猜猜,在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。 三、学习生字
(一)初读课文 1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字
新改版语文部编人教版小学一年级下册识字4猜字谜公开课获奖教案
小学一年级语文下册课文识字4猜字谜教学设计
一、教学目标
(一)知识目标:
1、认识“相、遇”等12个生字。
2、会写“字、左”等7个字。
3、认识偏旁:两点水“冫”
(二)能力目标
正确流利地朗读课文,理解文中词语意思。
(三)情感目标:养成善于观察勤于思考的习惯,有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、教学重点:认字和写字,练习朗读。
三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解课文。
四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法
五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件
六、教学时间:三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
2、谈话:同学们,今天我们用谜语的形式识字。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《猜字谜》看图:猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方
式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。可让学生读读,想想,猜猜,在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。
三、学习生字
(一)初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
(二)学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
xiānɡ y
一年级字谜
一年级字谜 正月没有初一。(肯)
地里没有土,池中没有水。(也) 一口咬掉牛尾巴。(告) 1.三人过日子?(打一季节)春 2.夏天穿棉袄?(打一城市)武汉 3.拉大便排个?(打一城市伦敦
4.一边绿一边红一边怕水一边怕虫?(打一季节)秋 5.大字有头中字无心小字全身?(打一字)京 6.还有吃的?(打一字)饭
7.一错再错没用心?(打一字)网 8.八兄弟同赏月?(打一字)脱
9.土上有竹林土下一寸金?(打一字)等
10.坐也是坐立也是坐行也是坐卧也是坐?(打一动物)青蛙 猜字谜:
1、三个口(打一字)
2、画时圆,写时方,冷时短,热时长。(打一字) 3.十个口 4.点点成金 6.门里有个人 7.大雨落在田上面
8.四面都是山,山山都相连 9.人有他则变大 10.刀出头
11.一口吃掉牛尾巴 12.一加一
13.池里不见水,地上不见泥 14.坐字左右无人 15.半个月亮 16.一只牛 17.一个主人
18.三日七十二小时 20.大口吃小口 21.十个一 22.人在尔后 23.子女双全
24.三人日下去春游 25.米上加横竖出头 26.有没有上边 27.又到村里 28.了字系腰带 29.儿子忘记系腰带
30.两人坐在土山上,一个左来一个右
部编版人教版一年级下册语文《识字4:猜字谜》教案3套(2019最新审定)
4 猜字谜
第一课时教案设计 教学目标:
1.通过多种识字方法,认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。会写“字、左、右”3个生字。
2.能借助拼音,正确认读第一则谜语的谜面。
3.猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。 教学重难点:认识5个生字,会写3个生字。正确认读第一则谜语的谜面。 教学过程: 一、谈话导入http://lspjy.com绿色圃中小学教育
1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给大家带来了一个谜语,请同学们猜一猜? 谜面:白天出现, 晚上不见, 又红又圆, 照亮地面。 谜底: 太 阳 2.老师出示让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫“谜底”。 3.教师教大家一个猜谜的窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”
4.揭题:今天老师给大家带来了一则字谜,你们想猜一猜吗?这节课我们学习《猜字谜》板书课题,学生齐读课题。
5.字:课题中的“字”是本课要会写的字。谁来说一说写时要注意什么? 学生领写;书中描红,书写(注意,一寸一拳一尺);同桌互判,在你觉得最漂亮的字下边划对号。 二、读文识字
小学生一年级字谜大全
篇一:小学生字谜大全
半边惺来半边膳,半边在河里游泳,半边在山上吃草。(鲜) 一点一横长,口字顶房梁,大口张着嘴,小口往里藏。(高) 有一下子。(了)
独眼龙。(日)
太阳西边下,月亮东边走,(明)
千言万语。(舌)
人人埋头干。(坐)
十二月。(青)
皇帝新衣。(袭)
一流水准。(淮)
石达开。(研)
拱猪入门。(阂)
格外大方。(回)
一千零一夜。(歼)
七十二小时。(晶)
床前明月光。(旷)
需要一半,留下一半。(雷)
九只鸟,猜一个字。(鸠 )
九号,猜一字。(旭 )
九辆车,猜一个字 。(轨 )
九点,猜一字。(丸 )
二八佳人 ,猜一个字 。(妙 )
二小姐 ,猜一个字 。(姿 )
二兄弟,各自立 ,猜一个字。(竞)
人不在其位 ,猜一个字。(立 )
人有他则变大,猜一个字。(一 )
人我不分,猜一个字。(俄 )
人都到了 ,猜一个字。(倒 )
人无寸铁,猜一个字。(控 )
人无信不立,猜一字。(言 )
八十八 ,猜一个字 答案是:米
八兄弟同赏月,猜一个字 。(脱 )
刀出鞘,猜一字 。(力 )
十一个读书人 ,猜一个字。(仕 )
十二点 ,猜一个字。(斗 )
十三点 ,猜一个字。(汁 )
十五人,猜一字 。(伞 )
十五天 ,猜一个字 。(胖 )
十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字 。(干
十月十日(