西南师大版小学数学六年级

2018-2019年小学数学西南师大版《六年级下册》《4 统计》精选专题试卷【7】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.在一只高8cm，底面积9.42cm2的圆锥形容器内装满水，把这些水倒入高为24cm，底面积是6.28cm2的圆柱形容器内，需连续倒（）次，才能把圆柱形容器装满．

A．2B．3C．6D．9

【答案】C

【解析】

试题分析：根据题干，利用圆柱容器的容积除以圆锥容器的容积，即可求出需要倒几次，由此利用圆柱和圆锥的体积公式即可解答．

解：6.28×24÷（×9.42×8），

=6.28×24×3÷9.42÷8，

=6（次），

答：需要倒6次．

故选：C．

点评：此题考查了圆柱与圆锥的体积公式的计算应用以及利用除法的意义解决问题．

2.圆柱体的体积是圆锥体积的2倍，已知圆柱的高是圆锥的，那么圆柱的底面积与圆锥的底面积的比是（）

A．3：2B．1：1C．2：1D．1：2

【答案】C

【解析】

试题分析：根据题干，设圆锥的体积是V，则圆柱的体积是2V，圆柱的高是h，则圆锥的高是3h，由此利用圆柱与圆锥的体

西南师大版小学三年级语文下册教材分析

一、新课程标准对本学段的基本要求

新课程标准九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。小学三年级属第二学段，具

体到下册教材，课程标准对本册的要求如下：

（一）识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。

2. 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。本期认识并会写常用汉字247个，能使用硬笔熟

练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

3.会使用字典、词典。

（二）阅读 课内阅读：

1.读文：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。 2.理解：能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性作品的大意。

3.标点符号：在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法；了解冒号、引号的一般用法。

4.积累：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语

北师大版小学数学六年级上册 第四单元《生活中的比》说课稿

大家好！我今天说课的内容是是北师大版小学数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课《生活中的比》的第一课时。下面我对这一节课作一个简要的概述： 一、教材分析

教材分析是教师的一项重要基本功 , 是教师备好课、上好课的前提。首先我们来分析一

下本节课在教材中的地位和作用。 （一）教材的地位和作用

本节课的内容是在学生学过分数的意义及分数与除法的关系、百分数的意义及应用的基础上进行教学的。比在数学中是一个重点也是一个难点，学生在理解比的意义上往往比较困难。于是教材并没有采取给出几个实例，就直接定义“比”的概念的做法，而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了两类情境——数学情境和生活情境，一类情境是同类量的比较，另一类是不同类量的比较，接着引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生感受到需要刻画两个量之间的数量关系，体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。这一系列情境也为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。 （二）重点、难点与关键

在认真分析教材的地位和作用的基础上 , 还要根据教学要求和教材

特点 , 结合学生实际 , 分析研究教材的重点、难

青岛版数学六年级下册总复习

——回顾与整理 1.数与代数

第１课时 数的认识（-） 数的意义

1. 数的意义及分类： 自然数如：0、1、2、3??； 负数如：-1、-2、-3??； 整数如：0、1、2、-1、-2??； 分数如：2/3、1/2、3/4、4/3??；

小数（包括：循环小数、无限不循环小数等）如：0.1，1.2，?? 百分数如：30％、15％、25％??

整数的含义：像-3、-2、-1、0、1、2、3??这样的数统称为整数。整数是无限的。没有最小的整数也没有最大的整数。自然数是整数的一部分。

自然数的含义：在数物体个数的时候，用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5??叫做自然数。一个物体也没有，用0来表示。自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。

分数的含义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数就是这个数的分数单位。一个分数分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。（注意：带分数只有化成假分数后，它的分子才能是这个带分数中含有分数单位的个数）例如：341的分数单位是（4）,它有（3）个这样的分

六年级上册测试卷

一、当回“小法官”。仔细判一判。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）5分 1、右图中一共有5个 。 （ ） 2、一个圆的半径是它周长的

12π。（ ）

3、从学校各自回家，小英用10分钟，小明用8分钟，小英与小明的速度比是4∶5。（ ） 4、面粉比大米少45吨，如果大米和面粉各售出40％，售出大米就比面粉多45吨。（ ） 5、做一道数学题，正确的有40人，错误的有4人，解这道题的错误率是10％。（ ） 二、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）5分 1、右图中图形的周长是( )米。

①25.7 ②31.4 ③15.7 ④39.25 2、男生人数是女生人数的

①

37710，那么女生人数是男生的（ ）。

73

②

310 ③ ④

14107

3、商店运来960千克苹果，比运来的梨重

①960×（1＋

14，运来的梨几千克？正确列式是（ ）。

14） ②960×（1－

14） ③960÷（1＋

13） ④960÷（1－

1214）

4、甲乙两人加工同样的零件，

北师大版小学数学六年级下册教学计划

一、学生情况分析

本班共有学生10人，其中男生7人，女生3人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教材简析：

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。 三、教学目的和要求：

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体

综合了一下网上的资料

一、 填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、 = 15÷（ ） = （ ）÷30=七五折=（ ）% 四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，负一局得0分。比赛结果，没有人全胜，并且个人的总分都不相同，至多有（ ）局平局。 38000㎡=（ ）公顷 75分 = （ ）时 圆是（ ）图形，一个圆有无数条半径，它们都（ ），圆的位置由（ ）决定。 圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（ ）分米。 一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳子原

来的长为（ ）米。

7、 甲乙两袋大米各重80千克，从甲袋倒出20千克给乙袋，这时甲袋的质量是乙袋的

（ ）%。

8、 数学竞赛题共20道，每做对一道题得8分，错一题倒扣4分，小丽得了100分，

她作对了（ ）道题。

9、 一幢楼房20层高，相邻两层有15层台阶，某人从1层20层，要走（ ）级台

阶。

二、 选择题。

1. 用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能

做{ }个。

A、11个 B、8个 C、10个 D、13个

2. 一个三角行的底与高都增加10%，

综合了一下网上的资料

一、 填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、 = 15÷（ ） = （ ）÷30=七五折=（ ）% 四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，负一局得0分。比赛结果，没有人全胜，并且个人的总分都不相同，至多有（ ）局平局。 38000㎡=（ ）公顷 75分 = （ ）时 圆是（ ）图形，一个圆有无数条半径，它们都（ ），圆的位置由（ ）决定。 圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（ ）分米。 一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳子原

来的长为（ ）米。

7、 甲乙两袋大米各重80千克，从甲袋倒出20千克给乙袋，这时甲袋的质量是乙袋的

（ ）%。

8、 数学竞赛题共20道，每做对一道题得8分，错一题倒扣4分，小丽得了100分，

她作对了（ ）道题。

9、 一幢楼房20层高，相邻两层有15层台阶，某人从1层20层，要走（ ）级台

阶。

二、 选择题。

1. 用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能

做{ }个。

A、11个 B、8个 C、10个 D、13个

2. 一个三角行的底与高都增加10%，

综合了一下网上的资料

一、 填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、 = 15÷（ ） = （ ）÷30=七五折=（ ）% 四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，负一局得0分。比赛结果，没有人全胜，并且个人的总分都不相同，至多有（ ）局平局。 38000㎡=（ ）公顷 75分 = （ ）时 圆是（ ）图形，一个圆有无数条半径，它们都（ ），圆的位置由（ ）决定。 圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（ ）分米。 一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳子原

来的长为（ ）米。

7、 甲乙两袋大米各重80千克，从甲袋倒出20千克给乙袋，这时甲袋的质量是乙袋的

（ ）%。

8、 数学竞赛题共20道，每做对一道题得8分，错一题倒扣4分，小丽得了100分，

她作对了（ ）道题。

9、 一幢楼房20层高，相邻两层有15层台阶，某人从1层20层，要走（ ）级台

阶。

二、 选择题。

1. 用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能

做{ }个。

A、11个 B、8个 C、10个 D、13个

2. 一个三角行的底与高都增加10%，

一年级数学(下册)期末考试试卷 西南师大版 (含答案)

班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______

（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）

题 一 号 得 分

二 三 四 五 六 七 八 九 附加题 总分

同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、我会填（本题共10分，每题2分）

1、照样子填数。

2、10个一是（ ），2个十是（ ）。 3、先看图，再填空。

第 1 页 共 10 页

4、在○里填上“＋”或“－”。

9○3＝12 12○2＝10 10○6＝4 13○10＝3 10○4＝14 7○0＝7

8○8＝16 9○9＝0 6○9＝15 8○2＝6 13○7＝6 14○4＝10

5、先找出规律，再填一填。

二、我会算（本题共20分，每题5分）

1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

答：小军折了（ ）只纸飞机。 2、看图列算式。

第 2 页 共 10 页

3、一本故事书，我昨