帮我早读书6字卡

帮我早读书

（六）

大班.下

《帮我早读书》6

第一单元目 录

1

2、白天与夜晚

3、怀 抱

4、寻找5、云儿

6、微风吹7、

8、狼和七只小羊小草是大地的孩子

9、奇怪的桥10、春雨沙沙

第二单元、春天的颜色

1

2、春天

3、春天是这样来的4绿，你是怎么来的？

5、哪儿去了

6、夏天到7、四季歌

8、肚子和脚的争论9、谁最厉害

10、鹰翅膀

第三单元、小鹰学飞

1

2、还丝瓜、三个和尚

2

34、学妈妈 5、学好样6、一对蝈蝈吹牛皮 7、老虎拜师傅 8、小兔子找太阳9、小猪找月亮 10、找找小蚂蚁 第四单元、小蜗牛的四季 1 2、小花猫买钓鱼竿3、海马爸爸育娃娃 4、乌龟上天5、太阳和虹 弟、闪电哥哥和雷声弟 67、小雨点 的争论、关于太阳发不发热8 9、风与太阳的争论 古诗欣赏10、晚霞、红叶翅膀 12、咏柳 3、惠崇春江晚景 4、清明、绝句

第一单元

1、白天与夜晚 白天真热闹， 小鸟喳喳叫， 小朋友们唱又跳， 老师拍手笑。

夜晚静悄悄， 小鸟睡着了， 宝宝睡在摇篮里， 妈妈轻轻摇。

3

2、怀 抱

一只蚂蚁睡着了， 躺在绿叶的怀里； 一只蝴蝶睡着了， 躺在花朵的怀里； 一只小鸟睡着了， 躺在小树的怀里

帮我早读书中班下（4）

第一单元 1. 唱歌 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我从山里来， 唱支山的歌。 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我从海里来， 唱支海的歌。

2．小马饮水 不画花美， 不画鸟飞。 画条小河， 流向东北。 小马小马， 快来饮水。

3．水珠宝宝

荷叶——圆——圆， 像个——摇——篮。 水珠——宝——宝， 睡在——里——边。 风儿——轻——轻， 亲亲——脸——蛋。 鸟儿——唱——唱， 做梦——甜——甜。

4．风儿玩累了 风儿玩累了， 不吹了； 小树玩累了， 不摇了； 小狗玩累了， 不跳了； 娃娃玩累了， 睡觉了。

5．毛毛雨 毛毛雨， 轻轻地洒，

给树叶—— 挂满珍珠， 洗净了—— 小鹅的白褂， 也亲开了—— 那朵含苞的小花。

6．小竹笋 小竹笋， 耳朵尖， 春天姐姐走来了， 它在地下听见了。 听见了， 想看看， 尖尖脑袋往上钻， 伸长脖子找春天。

7．拇指姑娘

拇指姑娘出生在一朵美丽的花里，她很小很小，只有拇指那么大。

好心的燕子把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。

从此，拇指姑娘过上了幸福的日子。

8．白雪公主

美丽的白学公主被坏王后赶到森林里。

小动物们把她带到七个小矮人的家里，白学公下注和七

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

1

帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

1

帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你

《帮我早读书》上

第一单元：

1、狗 小狗叫，汪汪汪。 5、鸭子 小鸭子，嘎嘎嘎。 2、猫 小猫叫，喵喵喵。 6、羊 小小羊，咩咩咩。 3、鸡 小小鸡，叽叽叽。 7、兔子 小兔子，跳跳跳。 4、青蛙 小青蛙，呱呱呱。 8、鱼 小鱼儿，游游游。 第二单元：

1、妈妈 妈妈好，妈妈把我抱。 5、哥哥 哥哥好，哥哥逗我笑。 2、爸爸 爸爸好，爸爸把我举高高。 6、姐姐 姐姐好，姐姐把舞跳。 3、爷爷 爷爷好，爷爷眯眯笑。 7、叔叔 叔叔好，叔叔教我学电脑。 4、奶奶 奶奶好，奶奶爱宝宝。 8、阿姨 阿姨好，阿姨教我学画画。 第三单元：

1、手 我有一双小小手，一只左来一只右。 2、脚 我有一双小小脚，一只左来一只右。 3、眼睛 小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 4、嘴巴 小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。 5、鼻子 小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。 6、耳朵 小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。 7、

那是五年前的事儿了，至今回想起来我的心还热乎乎的。

那是我五岁时的一天，我和邻居家的浩浩哥哥玩猫捉老鼠的游戏。我们像出了笼的小鸟，简直玩疯了。玩着玩着，一不小心棉花秆扎到了我的眼睛。我哇”的一声哭了，紧闭着双眼，眼泪顺着眼角流了下来。

怎么了，衍鸿？”我听着这是对门王奶奶在远处的询问声，接着又是一阵噔噔”的脚步声向我这边移来。

哎呦！原来是扎眼了？这可不得了，扎瞎了眼睛怎么办！孩子，不哭，奶奶马上送你去医院！”

不一会儿，耳畔传来哗啦啦”的声音王奶奶推来了她那老掉牙的三轮车。王奶奶一把把我抱上三轮车，推着我就往医院跑。听着王奶奶作文喘着粗气的声音，我真不忍心坐在车上让她推，可我的眼睛又疼得睁不开坐在车上，我真的就像坐着针毡！到了医院，医生很快给我处理了，出医院时，天色已经暗下来。我不知道王奶奶是怎样把我拖回去的，只知道到家的时候家家户户的灯都亮了。街坊邻居们都来看我了，王奶奶讲了我的伤情和治疗情况，在场的人都感叹王奶奶了不起本来自己腿脚就不方便，还那么远地把我送去送回！而在灯光下，我却看到了王奶奶的两鬓在数九的天气里闪动着汗花

事隔好几年，现在想起来我的眼睛仍然热乎乎的、湿漉漉的。王奶奶，感谢

我做数学题容易做错，特别是应用题。不管是练习卷，还是课堂作业本，不是审题不清，就是计算出错，总之错误不断。

马上期末了。如果我在期末过关考试中应用题的错误率再这么高，考个良好”出来，怎么办？

妈妈看在眼里，急在心里。

一天晚上，妈妈辅导好我的作业后让我睡觉。可是，妈妈没有睡觉。只见她打开台灯，拿出几张A4纸和笔、直尺等文具。她把我的练习卷一张张地翻开，把我做错的应用题一题一题地抄下来。碰到有插图的题目，她把插图也画下来。整理完卷子上的，她又整理我课堂作业本上做错的应用题，也是一题一题认认真真地抄下来。

第二天放学后，妈妈让我把她整理出来的错题做一做。我做完后妈妈一批，发现有几题还是出现错误。妈妈说：哎呀，手抄稿作文只够你做一次。我应该把错题录入电脑，打印出来给你做，这样，就可以做第二次，甚至第三次。”妈妈的语气中带着后悔。

于是，妈妈一边让我订正，一边又把错题打在电脑上。我听见妈妈手指敲击键盘的声音，啪啪啪，打得飞快。打好后，妈妈迅速打印了一份，说过一天再让我做。

就这样，在过关考试之前，妈妈让我把一再做错的应用题做了好几遍，直到没有错误为止。而我每做一遍，她就重新在电脑上把我还是做错的题目再整理一次。

你们知道么？期末应用题过关考

每个人都静静地捧着书本翻看，没有什么声响，只有指尖翻动书页的沙沙”声，每个人都陶醉在书的世界中，在书海里遨游，享受着阅读的快乐，可你不知道，在十分钟之前，这个教室可是一副吵吵闹闹的样子，吵得连孙悟空大闹天宫都不敢与其媲美。

我如往常般，背着书包，走向教室，想起上个礼拜五安静的教室，我本以为可以尽情享受阅读的乐趣，可事与愿违，我的脚尖刚踏上一级楼梯，耳边便响起了嘈杂的喊声：

哎，你收到圣诞礼物了吗？我收到了好多好多！”

嗨，你带了什么零食，我带了饼干、薯片”

等会儿坐一起呗，你给我吃点儿。”

我听出来了，正是我们班同学那响亮的大嗓门，同学们好像积累了一学期的废话，终于在今天早晨，如一个大炸弹般爆炸了，一下子点燃了教室里口水大战的火苗。要知道，我们班的同学个个都是话唠，一打开话匣子，可是越说越兴奋，越说越激动，根本停不下来。一句句的话语飞快地从他们口中蹦出，如流水般源源不断，那词语宝宝迫不及待地一个接着一个来到世界上，东瞅瞅，西瞧瞧，教室里口水四溅，只有零零星星一些个别的人捧着书本在阅读，但一丝微弱的安静，实在熄灭不了聊天的火苗，反而火上浇油，越烧越旺：喂，你作文干嘛喷我一身口水！”我我&rdqu

小学三年级社团教学设计 时间：

课题 好书推荐 课型 新授 主备教师 教学内容 好书推荐 学 习 目 标 重难点 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 1.引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣； 2.注意语言连贯性和条理性； 3.学会倾听、表达和交流。 一、谈话导入（2分钟） 二、讨论争议，“好书”标准（10分钟） 三、学习如何推荐一本好书（12分钟）四、小组练说，人人参与（30分钟） 五、扩展延伸，巩固提高（16） 教学 流程 教师活动 学生活动 （重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题） （实施策略、学法指导） 一、谈话导入 1.同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，大家熟悉吧？ 2.请同学们齐读这句话。课件出示 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永

小学三年级社团教学设计 时间：

课题 好书推荐 课型 新授 主备教师 教学内容 好书推荐 学 习 目 标 重难点 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 1.引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣； 2.注意语言连贯性和条理性； 3.学会倾听、表达和交流。 一、谈话导入（2分钟） 二、讨论争议，“好书”标准（10分钟） 三、学习如何推荐一本好书（12分钟）四、小组练说，人人参与（30分钟） 五、扩展延伸，巩固提高（16） 教学 流程 教师活动 学生活动 （重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题） （实施策略、学法指导） 一、谈话导入 1.同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，大家熟悉吧？ 2.请同学们齐读这句话。课件出示 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永