小学六年级上册数学口算题100道
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六年级数学口算题100道-
班别： 姓名： 成绩：共错（ ）题
53×32= 45×512= 0×65= 54÷21= 98÷4= 45×54
= 5÷6
5
= 32÷32= 16 ÷23 = 34 ÷18 ＝ 13 －16 = 14 ＋34 =
1÷34 = 15 ×19 ＝ 45 ×34 = 23 ×94 ＝ 45 ×14 = 37 ×7
10 =
0.9－910 = 23 ×12= 14×37 = 12 ＋14 ＝ 23 ×58 ＝ 49 ×1
9 =
35 ×15= 13 ×18 ＝ 511 ÷611 = 710 ×127 ＝ 13 ÷18 ＝ 716 ×167 ＝
12 －13 = 1635 ÷47 = 518 ÷1227 = 14 ÷14 = 15÷35 ＝ 720 ÷1415 ＝
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小学数学六年级分数乘法口算题800道
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小学数学六年级分数乘法口算题800道
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经典三年级上册数学口算题100道
经典三年级上册数学口算题100道
三年级口算练习（一）
57＋29＝
500＋40＝
88×10＝
700×5＝
80×90＝
40×70＝
21×30＝
660÷6＝
65×10＝
540÷6＝
22×40＝
80×80＝
10×47＝
30×70＝
0÷93＝
600÷6＝
10×36＝
660÷3＝
43＋38＝
720÷8＝
36＋56＝
23×30＝
10×73＝
90×50＝
800÷8＝
6000＋2000＝
120×4＝
640÷2＝
三年级口算练习（二）
46＋24＝
0÷73＝
42×20＝
100÷5＝
10×50＝
350÷5＝
52－29＝
240×2＝
52＋39＝
400÷8＝
480÷8＝
33×30＝
50×5＝
800×3＝
60×50＝
410×2＝
41×20＝
310×3＝
20×23＝
440÷4＝
30×32＝
0×35＝
10×35＝
29＋61＝
40×70＝
30×30＝
50×90＝
80×30＝
20×14＝
90×50＝
420÷6＝
300÷6＝
240÷4＝
69×10＝
22×40＝
33×20＝
900÷9＝
810÷9＝
630÷9＝
30×23＝
330×3＝
0×30＝
750－50＝
480÷8＝
5000＋2000＝
77－48＝
300÷5＝
300＋700＝
420÷2＝
820÷2＝
70×11＝
4500－500＝
20×
六年级上册数学计算题100题
一、 计算题
3/7 × 49/9 - 4/3 8/9 × 15/36 + 1/27 12× 5/6 – 2/9 ×3 8× 5/4 + 1/4 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 7/8 + （1/8 + 1/9） 9 × 5/6 + 5/6 3/4 × 8/9 - 1/3 7 × 5/49 + 3/14 6 ×（1/2 + 2/3） 8 × 4/5 + 8 × 11/5 31 × 5/6 – 5/6 9/7-（2/7–10/21） 5/9 × 18 – 14 × 2/7 4/5×25/16+2/3×3/4 14×8/7–5/6×12/15 17/32 – 3/4 × 9/24 3 × 2/9 + 1/3 5/7 × 3/25 + 3/7 3/14 ×× 2/3 + 1/6 1/5 × 2/3 + 5/6
六年级数学上册口算题
六年级数学上册测试口算卷
班别： 姓名： 32512541
×= ×= 0×= ÷= 5345652
228545
÷4= ×= 5÷= ÷=
339456
12311113
÷ = ÷ ＝ － = ＋63483644 = 31143291÷4 = 5 ×9 ＝ 5 ×4 = 3 ×4 ＝ 4137931 × = × = 0.9－= 10－ －547101044 = 231125 ×12= 14× = ＋ ＝ 37243 ×8 ＝ 4131156 × = ×15= × ＝ ÷995381111 = 7121111 × ＝ 1.25×16×
小学六年级数学下口算题800题
小学数学六年级下册口算训练（3） 小学数学六年级下册口算训练（4） 用 时： 分 秒 用 时： 分 秒
测试时间： 年 月 日 测试时间： 年 月 日 286+198= 314-202= 12×= 25130×= 32×12= 351-= 62111(++)×24= 23435×= 5621×= 5311-= 2611×= 75425×= 511×= 25(25+4) ×4= 0.25×80-45÷0.9= 2 + 24×12÷8 = 34×5= 4. 8－0.6＝ 5.3＋2.6＝ 10＋3.4＝ 2.5－2＝ 36－29＝ 20×6＝ 120÷4＝ 300＋25＝ 630－30＝ 4×50＝ 15.9＋10.8＝ 26×13＝ 366÷6＝ 26＋34 = 125×8×4= 250×4= 24÷4+56÷
六年级上册数学计算题专项练习
六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习
1 六年级复习分类汇总练习 (计算题专项练习) 计算题训练一 1、解方程： 185
+2x = 1211
2x –91 = 98
5x –2x= 72
x +32–21=1817
x +53 = 107 8x –51 = 98
85
x = 40 x ÷32 = 65
x –43x = 81
x +72x = 18
六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习
2
计算题训练二 1、解方程： 2512
x = 15×53
x ×（61+83）= 1213
x ×（1+41
）= 25 （1–95）x = 158
x ×54×81
= 10 x ×32 = 8×43
x ×72 = 218
15÷x = 65
六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习
3
计算题训练三
1、解方程：
x ×43×5
2 = 18
小学六年级上册数学教学反思
小学六年级上册数学教学反思小学六年级上册数学教学反思
生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，采颉生活中的数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。教学中，我注意从以下几个方面：
一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感
正、负数是表示两种相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“今天的气温零下4度到零上7度”。学生基于自身的经验，用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录，有的用列表的方式进行记录，有的用数的方式进行记录。通过展示，学生对不同的记录方式进行融合与比较，在此过程中初步体会了负数的意义，同时对用数字符号表达信息的简捷性有了不同的体验。
二、密切联系生活实际，增进对负数的了解
初步认识负数以后，我让学生结合生活的经验，举一些生活中可用负数表示的例子。学生对负数获得了基于自身经验的不同理
三、在
最新人教版小学六年级上册数学计算题练习
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人教版小学六年级上册数学计算题练习(共33道)
一、解方程 x-x=14 217231+x= 7-=2x 5
13X+5=12X
二、递等式计算。
47 ÷32 +47 ÷3
12÷（1+153-6）
34－34÷3＋35
25×（31194＋5）÷10
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5420335X +25= 5 x -518x=3×45
(1-12-14)÷18 （1÷114 + 4 ÷1）×8 25×4÷25×4 1×1100÷12000×110 13÷12－54×2312315 5＋4÷（3－2×3） 613÷[73310211×（1－7）] 5-2×21-7
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三、能简便的要简便计算：
53155775×＋× （＋）×48 3--