2020年12月日语能力考n2真题

2014.12 N2真题 词汇 問題1

1. この店は、今月に入って、客数が極端に減ったらしい。 ? きょたん ? きょてん ? きょくたん ? きょくてん 2. 食事が済んだら、食器はここに戻してください。 ? かえして ? のこして ? わたして ? もどして 3. この効果はどのくらい継続するのだろう。

? じぞく ? けいぞく ? じそく ? けいそく 4. これらの経費は除いて計算してください。

? のぞいて ? はぶいて ? ぬいて ? ひいて 5. A国とB国の間で盛んに貿易が行われている。

? もうえき ? ぼうえき ? もうい ? ぼうい 問題2

6. くわしいことは、あとで担当の先生に聞いてください。 ? 許しい ? 詳しい ? 討しい ? 評しい 7. 兄は学費のえんじょを受けて大学に通いました。 ? 補助 ? 援財 ? 補財 ? 援助 8. 物を入れすぎて袋がやぶれてしまった。

? 被れて ? 割れて ? 破れ

問題１

問題１では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番

１ アパートの情報誌を買いに行く ２ 不動産屋に行く

３ きぼうのじょうけんを書きだす ４ 住みたいまちを歩く

２番

１ 家具がたおれないようにする ２ 背の低い

３ 議題を少なくする。 ４ 議題を事前に知らせる。

３番

１ 0001 01 ２ 0001 02 ３ 0503 02 ４ 0503 09

４番

１ ２ 田中さんへ 田中さんへ 会議の時間が変わ明日の会議に出席して ください りました

３ ４

田中さんへ 田中さんへ サクラ印刷の山川 サクラ印刷の山川さん さんに が 電話してください 再度電話をくださいま す

５番

１ 字の間違いを直す

２ さんこうぶんけんの書き方を直す ３ グラフを直す

４ ろんぶんのコピーを２部作る

問題２

問題２では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。そ

2012.7N2真题 考试总时间：155 分钟，卷一：105 分钟，听力：50 分钟

文字词汇

問題1 ____の言葉の読み方として最もよいものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。 1. これは水をきれいにする装置です。

1) しょち 2) しょうち 3) そち 4) そうち 2. この店の客は女性が80%を占める。

1) しめる 2) つめる 3) せめる 4) うめる 3. 間違って、大事なメールを削除してしまった。

1) しょうじ 2) しょうじょ 3) さくじ 4) さくじよ 4. 今回の国際会議では人口問題が議論の焦点になった。

1) しようてん 2) しゅうてん 3) じょうてん 4) じゅうてん 5. 最近は、「就職活動」を略して「就活」と言うことがある。 1) やくして 2) かくして 3) りゃくして 4) きゃくして

問題2_____の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを1、2、3、4から一つ選びなさい。 6. 先生の一言が、私をこの研究にみちびいてくれた。

2010年12月N2级日语能力考试真题以及答案解析(完整版)

2010年12月日语能力考试N2级真题解析读解（未名天日语版）

問題10【55——59】

55問

答案：（2）

解析：这是一篇说明文，是关于树的味道给人们带来影响的问题，原文中的对应句子「人間の神経を安定させる効果もあるという」和选项3中的「気持ちを落ち着かせる」是相同的意思，都表示树的味道可以让人心情平静，应该可以轻松找到答案。答案：2。

56問

答案：（3）必要であれば休養をとる

解析：这是一篇议论文议论文，说的是对于为了练习而练习的错误之处，文章从第一句就否定了「練習ための練習」这个观点，通过最后一句「休養は時として練習なのです」与选项3中的「必要であれば休養をとる」是相同的意思，都表示有时也应该休息的意思。答案：3。 57問

答案：（3）新商品の味が気に入らなければ条件つきで全額返金する

解析：这篇文章问的是对全文的理解，这就需要大家从原文中找关键词，关键句。原文第一句就交代了「新商品がまずかったら全額返金する」，也就是新产品如果难吃的话，就可以全额退款，在后面又加上了一些「条件」，所以选了含有所有关键词的第三选项。答案：4。 58問

答案：（4）

解析：这是篇书信通知类文章，只要大家看清原文「来

2010年7月新日语能力考试N2真题(完整版)标题“2010年7月日语N1真题”就为“2010年7月日语N2真题”

2010年7月日语N1真题

問題１ ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１ ２ ３ ４から一つ選びなさい。

これからも様々な国との相互理解を深めていこうと思う。

１ しょうご ２ しょうごう ３ そうご ４ そうごう

この料理は辛くて食べられない。

１ からくて ２ くさくて ３ にがくて ４ しぶくて

晴れている日は、この山頂からすばらしい景色が見える。

１ けいしき ２ けしき ３ けいいろ ４ けいろ

このお金は、何かあったときに備えて残しておこう。

１ ととのえて ２ たくわえて ３ かかえて ４ そなえて

今から、防災訓練を行います。

１ ぼうえん ２ ぼうさい ３ ほうえん ４ ほうさい

問題２ ＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１ ２ ３ ４から一つ選びなさい。

彼はとてもれいぎ正しいです。

１ 札義 ２ 札儀 ３ 礼義 ４ 礼儀

彼は苦労を重ねて、社長にまでしゅっせした。

１ 出成 ２ 出世 ３ 昇成 ４ 昇世

この店はでんとうの味を守り続けている。

１ 伝授 ２ 伝承

問題１ ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさ

い。 １ これからも様々な国との相互理解を深めていこうと思う。

１ しょうご

２ しょうごう

３ そうご

４ そうごう

２ この料理は辛くて食べられない。

１ からくて

２ くさくて

３ にがくて ４ しぶくて

３ 晴れている日は、この山頂からすばらしい景色が見える。

１ けいしき

２ けしき

３ けいいろ ４ けいろ

４ このお金は、何かあったときに備えて残しておこう。

１ ととのえて

２ たくわえて

３ かかえて ４ そなえて

５ 今から、防災訓練を行います。

１ ぼうえん ２ ぼうさい ３ ほうえん ４ ほうさい

問題２ ＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１?２?３?４から一つ選びな

さい。 ６ 彼はとてもれいぎ正しいです。

１ 札義

２ 札儀

３ 礼義

４ 礼儀

７ 彼は苦労を重ねて、社長にまでしゅっせした。

１ 出成

２ 出世

３ 昇成

４ 昇世

８ この店はでんとうの味を守り続けている。

１ 伝授

２ 伝承

３ 伝統

４ 伝達

９ そんなにあせらなくても大丈夫ですよ。

１ 焦らなくても

～際は／～際には

“在?的时候”“借?的时机”

外出する際は、必ずしもかぎをかけるようにしてください。 お近くにお越しの際には、ぜひ我が家にお寄りください。

语气比「とき」更书面化

～最中に／～最中だ さいちゅう 表示某个动作正在进行“正在?”

電話している最中に、だれかが玄関に来た。０２

今は食事の最中だから、タバコは遠慮したほうがいいですよ。

～ざるを得ない “不得不?”

二回も同じ間違いをするとは、注意が足りなかったといわざるを得ない０６ 日本で生活をするのなら、漢字を覚えざるを得ない。

～次第／次第だ／次第で

動ます形＋次第

前项一般是表示事情的自然经过或实际情况，后项是由意识的，积极的行为。由于后项是即将要做的事情，所以不能用过去时。

検査の結果がわかり次第、ご連絡いたします。０８

参加者の名前がわかり次第、教えていただけませんか。０５

～次第だ／～次第で 表示原委，情况

先日お伝えした日程に誤りがありましたので、今回改めてご連絡を差し上げた次第です。０９

以上のような次第で、来週の社員旅行は延期にさせていただきます。

解释事情发展至此的原委和经过，属于书面语。

名＋次第だ／次第では

表示根据，“取决于?”“要看

『日本語能力試験?試験問題２０１０年７月版』 【龍浩先生 編集】 頁数：1 問題１

＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。

１ これからも様々な国との相互理解を深めていこうと思う。

１ しょうご

２ しょうごう

３ そうご

４ そうごう

２ この料理は辛くて食べられない。

１ からくて

２ くさくて

３ にがくて

４ しぶくて

３ 晴れている日は、この山頂からすばらしい景色が見える。

１ けいしき

２ けしき

３ けいいろ

４ けいろ

４ このお金は、何かあったときに備えて残しておこう。

１ ととのえて

２ たくわえて

３ かかえて

４ そなえて

５ 今から、防災訓練を行います。

問題２ ＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１?２?３?４から一つ選びなさい。 ６ 彼はとてもれいぎ正しいです。

１ 札義

２ 札儀 ３ 礼義 ４ 礼儀

１ ぼうえん

２ ぼうさい

３ ほうえん

４ ほうさい

７ 彼は苦労を重ねて、社長にまで

① どうだみえないだろうわがはいは、ついに自分をゴシゴシと消してしまうことに成功したおだ！」と声の正体は「消しゴム博士という科学者である。

この博士は、トンポみたいにヒョロヒョロとした（1）ァ「サンだが、頭がいい。消えてしまった博士は、どうしてもとのとおりに見えるようになるか、というと不思議な鉛筆」でチョイチョイと鼻の頭をなでると、たちどころに（2）姿があらわれるのである。この鉛筆も博士が発明した。いま、鼻の頭を鉛筆でなでると言ったが、ほんとうは鼻の絵を描くようにしなければならない。消えている自分の顔を描くと姿が現れる、というわけである。

さて、ここに「怪人ゴム男」と言うのがいる。こいつは悪いやつで、博士の消しゴムをうばって自分の姿を消し、あらゆる悪事をしようと思っているのである。

しかし、いくらヒョロヒョロしていても、博士は（3）油断をしない。この不思議な消しゴムは、博士が苦心して作ったもので、普通の消しゴムとはぜんぜん違う。

では、ふつうの消しゴムとは、（4）なんであるか——ゴムはアマゾン川のあたりに生えている「ゴムノキ」から出来るものだが、1770年、イギリスの化学者が鉛筆で書いたものが、ゴムできえるのを発見した。

2015年7月日语N2阅读考后点评＋答案

大连日语名师潘震炎炎夏日，我和我的同学们一起奔赴了N2级别的考场，体验着一年一度的日语能力测试的洗礼，每当此时我便感慨万千，回忆着自己当年的点点滴滴，心中感慨万千，其实这个舞台从未改变，只不过主角由我们变成了你们。

——题记

本次N2级别的阅读可以说简单到家了,甚至说基本上就是白送分给大家的,也不知道大家考得如何.

首先,谈谈短文阅读,短文的5篇文章只有第二篇商务文书稍微有那么一点点的难度,剩下基本全是白给的.第一篇文章中作者对外语教科书的观点,符合日本人的构思思维,用非常简单的日常事物作为切入点,作者强调了应该将那些学习者的易错点说清楚,外语教科书不仅仅要教授学生知识点,更要使学习者明确自己的易错点,这正印证了我们日语能力测试的特点.第二篇文章是商务文书,「８種類の異なるスタンプを押したら、総合受付へ行ってアンケート～～～」考生只要把握住技巧原则,即{につきまして、について}为正文内容,把握住{谁让谁干什么}去解决这道题是没问题的.第三题考查了就画线部分提问的问题,我还记得我给大家强调过的三大错误选项特点:如下:

错误选项1 与原文内容相反

错误选项2 利用已知印象,在原文进行错误条件添加

和代换(出题频率最高)