走向复兴教案

　　A：尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家晚上好!您现在即将走进的是由金话筒艺术团与魅力人生区联合举办的欢度国庆大型文艺晚会《祖国颂》的晚会现场。

　　B：亲爱的女士们、先生们，各位晚上好!由魅力人生区雨中旋律房间承办的《魅力人生区暨金话筒艺术团欢度国庆大型文艺晚会——祖国颂》欢迎您的到来。

　　C：在祖国母亲五十九周年华诞来临之际，让我们用激扬的歌曲唱响每一位炎黄子孙的心声，我们歌唱南湖的那一只小船，因为是它摆渡了历史，引领我们走向了光明。

　　D：在举国欢庆共和国五十九周岁华诞到来之时，让我们用优美的舞蹈跳出每一个华夏儿女的向往，踏遍960万平方公里的山山水水，领略那峰回路转，柳暗花明的无限风光。

　　E：祖国，今天是您的生日。让我们一起祝福共和国生日快乐，祝福中华繁荣富强!
 

　　鲁：真正的爱是超越时空的。不朽的爱，将见证历史!

　　魏：我们爱父母，爱子女，同样，我们也像绿叶对根的情意一样，深深地爱着我们伟大的祖国!让我们像赞美母亲一样，赞美我们的祖国吧!

　　合：请欣赏七(4)班诗歌朗诵《祖国颂》!
 

　　男1：我是你金黄麦穗下一撮芬芳的泥土，

篇一：走向复兴串词

走向复兴串词（一） B：文明古国，奋发图强，我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上 E：前进，前进，向前进，排山倒海不可阻挡 B：青春似火，经典传唱，我们将用嘹亮的歌声，与祖国一起走向复兴，创造辉煌。 E：请欣赏四组带来的大合唱《走向复兴》 走向复兴串词（二） 女：金色的光芒闪耀在胜利的旗帜上，和谐的旋律谱写在光荣的旗帜上。 男：坚定不移地走中国特色社会主义道路，凝聚在我们伟大的旗帜上！ 女：请欣赏由斗笠山镇带来的《走向复兴》 走向复兴串词（三） 男：九十年征程路漫漫兮， 女：九十年历史波澜壮阔。 男：一个崭新的国家屹立在世界东方， 女：一个伟大的民族正扬帆远航。 男：我们开始新的长征， 合：前进，前进，向前进，排山倒海不可阻挡。

舞蹈。 前进，前进，向前进，走向复兴创造辉煌！合：下面请欣赏《走向复兴》

篇二：合唱晚会节目串词

2012年迎新年暨庆祝党的十八大教职工合唱文艺晚会主持词（凡夫） 画外音（男中音）悠远的钟声，送走了一个难忘的昨天；清脆的爆竹，展示了一个崭新的纪元。山，在萧条中把春光积淀；水，在冰封下把清波潋滟；生机，就在这继往的岁月里提取；希望，就在白云山下呈现。新年走来了，步伐迈进大街小

篇一：主持人节目串词

（开场） 女1：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2012年元旦如约而至。在过去的一年里，一中人艰苦奋斗，拼搏创新，取得了喜人的成绩。

男1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这一段美好的时光。在这一刻，我们已经感受到了春的气息。 女2：今天，我们相聚在这里, 释放你的激情，亮出你的精彩；敞开你的心扉，绽放你的笑颜！

男2：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，在诗与画流动的佳节里，共同庆贺欢乐的节日。

女：民乐一中第二十三届春雷艺术节暨2012年庆元旦师生联谊会（齐）现在开始。 男：首先请大家以热烈的掌声欢迎王校长致新年祝辞。

节目1、大合唱 《民乐一中校歌》、《走向复兴》

黄山生长我们的骨骼，黄河流淌我们的血脉 长江奔腾我们的向往，长城雄伟我们的刚强蓝天当纸,海水为墨,写不完我们心中的颂歌 群山放声,大江展喉,唱不尽我们永恒的赞歌 愿我们的理想化作一篇篇恢弘的乐章， 愿我们的心灵化作一个个赞美的音符； 我们把自己灿烂的青春融入大好山河，撒下一篇赤子真情；

我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，走上了中华民族的复兴之路，请欣赏由民乐一中合唱团给我们带来的大合唱《民乐

篇一：主持人节目串词

（开场） 女1：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2012年元旦如约而至。在过去的一年里，一中人艰苦奋斗，拼搏创新，取得了喜人的成绩。

男1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这一段美好的时光。在这一刻，我们已经感受到了春的气息。 女2：今天，我们相聚在这里, 释放你的激情，亮出你的精彩；敞开你的心扉，绽放你的笑颜！

男2：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，在诗与画流动的佳节里，共同庆贺欢乐的节日。

女：民乐一中第二十三届春雷艺术节暨2012年庆元旦师生联谊会（齐）现在开始。 男：首先请大家以热烈的掌声欢迎王校长致新年祝辞。

节目1、大合唱 《民乐一中校歌》、《走向复兴》

黄山生长我们的骨骼，黄河流淌我们的血脉 长江奔腾我们的向往，长城雄伟我们的刚强蓝天当纸,海水为墨,写不完我们心中的颂歌 群山放声,大江展喉,唱不尽我们永恒的赞歌 愿我们的理想化作一篇篇恢弘的乐章， 愿我们的心灵化作一个个赞美的音符； 我们把自己灿烂的青春融入大好山河，撒下一篇赤子真情；

我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，走上了中华民族的复兴之路，请欣赏由民乐一中合唱团给我们带来的大合唱《民乐

篇一：朗诵比赛串词

1号 再别康桥

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”徐志摩将所有的爱都给了康桥，这座桥就像一位美丽的新娘，使他魂牵梦绕，在康河的柔波里他甘愿做一棵野草，这是多么动人的一首诗啊！下面，就让我们跟随1号的表演，一起来欣赏这美丽的康桥。掌声欢迎。

2号 假如风是有颜色的

春天的风，吹红了桃花，夏天的风，唤醒了知了，秋天的风，吹熟了果实，冬天的风吹白了大地；假如风是有颜色的，我希望我的教室是百花齐放的春天，假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。掌声有请2号选手为我们带来的朗诵《假如风是有颜色的》

3号 滕王阁序

王勃的《滕王阁序》至今被广泛流传，其中的一句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”可被视为经典之作，今天，在这个舞台上，3号选手将为我们朗诵这被千年流传的精篇美文。掌声有请。

4号 少年中国说

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立”小小少年是中国的新生命，是中国的新时代，插上一双腾飞的翅膀，在祖国的上空翱翔，让生命的火种爆发耀眼的光芒。我少年中国与天不老，我中国少年，与国无疆。请欣赏4号表演者为大家带来的《少年中国说》 掌声欢迎。

5号 感恩父母

有人说父爱如山，沉稳

篇一：大中国、走向复兴、学习雷锋好榜样歌曲朗诵词

大中国

男：颤动东方苍龙的触角,有个响亮的名字叫中国 女：仰望华夏民族的图腾,有个响亮的名字叫中国 合：祖国啊！母亲

男：征途不平我们扶掖前行

女：困惑艰难我们心手相连

男：告别昨天我们勇敢无畏

女：迎接未来我们满怀希望

男：我们肩负先辈的嘱托

女：我们憧憬美好的未来

男：让我们携手并肩

走向绚烂的明天

女：让我们豪情万丈

呼唤您响亮的名字

合：大中国

《走向复兴》朗诵词

男：从嘉兴南湖的游船中走来，风雨飘摇，承载着亿万人民破浪扬帆 女：从井冈山的窑洞中走来，星火闪耀，燎亮了华夏九州古老平原 男：镰刀斧头高高举起，怒吼声声 劈开头顶三座山

女：红色旗帜烈烈飞扬，惊雷阵阵 冲破乌云换新天

男：九十年苦苦追求，只为日月清明 阳光灿烂

女：九十年披肝沥胆，只为乾坤朗朗 国泰民安

男：九十年，春天的故事响彻大江南北

女：九十年，新时代的画卷绘满万里河山

男：九十年，和谐的歌声唱得天蓝水碧 鸟语花香

女：九十年，科学发展的呼唤使得风调雨顺百姓梦圆

男：抚今追昔，我们挽起奋进的臂膀，励志前行 豪情满怀 女：继往开来，我们迈着坚定的步伐，

合：走向复兴 再造辉煌。。。

学习雷锋好榜样朗诵词

男：他是一幅美丽的画

女：他是一首悦耳的歌

男：他是月亮，是盏指路的明灯

走向社会

亚伦·亚达

[教学目的]

1、理解文中场景设置的作用。

2、理解作者用新奇的比喻说明某种道理的方法，懂得这些比喻的含义。 3、梳理文中的忠告与建议，认真思考对自己的启示与教育。 4、品味文章幽默而形象生动的语言。

5、学习作者积极健康的生活态度，体会文中流露出的父辈对子女的挚爱深情。 [教学过程] 一、导入

同学们，这节课我们接着学习第一单元走向社会的第三篇课文。进入课文之前，老师想问问大家。不久，大家即将毕业，离开学校，走进社会，那你们对社会了解吗？你认为社会是什么样的？大家畅所欲言。

有人认为社会是丰富多彩的，有人认为社会是一个梦，一个谜，无论怎样，大家要明白，进入社会，我们就不再是天真的学生了，就要变成有勇于承担责任的社会人了。那今天，我们就来听一听美国影视明星亚伦亚当对即将步入社会的女儿，对即将步入社会的你们说了些什么？我们先来了解一下作者。好，现在请大家打开课文，我们一起来读一读。 二、课文初读

读完了课文，大家来说说这是一篇什么风格的文章？（讲演）

说到讲演，大家看过安微卫视的超级演说家吗？我特别喜欢超级演说家第二季的冠军刘媛媛。这个1991年女孩，北大法律系的研究生。一位才女。演讲的内容在网上非常

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

材料作文立意如何走向“深刻”？

【教学目标】 1、知识与能力

在材料作文审题立意准确的基础上，掌握深刻立意的方法。 2、过程与方法

以“比较分析立意——明确得出深刻立意的方法——提升例文的论证水平——明确论证过程深化立意的方法”的思路，用比较辨析法，师生共同讨论，解决问题。 3、情感态度与价值观

引导学生要提升思维品质，深刻对人和事的看法，正确认识世界和自我。 【教学重难点】引导学生掌握深刻立意的方法。 【教学课时】：1课时 【教学过程】：

一、导入：分析本次材料作文写作的基本情况。 二、题目回顾：

柴静是央视著名女记者，下面是她接受记者采访时的一段对话。 记者：你没有想过新闻易碎，留下点什么？

柴静：我觉得这是一个特别狂妄的野心，其中也包括强烈虚荣心。你去罗马斗兽场，那些掉在地上的小石子都是几千年前的人为了不朽，把自己的名字刻在上面，现在都崩塌粉碎了。我也有过，以前老想用一个节目改变什么，至少留下什么。现在我觉得……你能够老老实实地把呈现在你眼前的世界呈现出来，这已经是了不起的事儿了。

也许类似的变化曾发生在你的身上或者身边，也许你对上述的对话有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 三、指导如何确定深刻的立意。 1、