中国财政史课程感想

《中国财政史》教学大纲

一、编写说明

1、课程英文名称：The Public Financial History of China（中国财政史）

2、课程编码：07015020

3、适用专业：本科财政税务专业 4、先修课程：财政学、中国税制 5、学时与学分：34学时，2学分 6、考试考核方式：闭卷考试

7、教材：《中国财税史》，刘孝诚主编，北京：中国财政经济出版社，2002年版。

8、本课程在专业教学中的地位和作用

《中国财政史》是高等院校财经类财政税务专业的基础课，着重于结合财政学的基本理论、知识和方法，阐述中国财政在数千年历史发展过程中的基本演变轨迹、特点及其规律，以便学生据以了解、掌握和运用中国财政演变发展的规律，为我国正在进行的财政体制改革提供某些有益的借鉴作用。

9、本课程的基本任务和要求： 本课程的基本任务：

本课程坚持以马克思主义、毛泽东思想为指导，运用新兴的科学方法论，力图合理安排中国财政史的结构体系，较准确、全面地概括中国

财政制度演变的基本规律，期望能较好地体现以下几个特点：

（1）反映中国财政在历史发展过程中的最基本、最必需和最重要的内容；

（2）结构科学，内容新颖，尽可能反映中国财政史研究的最新科研成果；

（3）财政史基

　　本学期《中国编辑出版史》的课程学习已告一段落。

　　通过这一学期以来对于《中国编辑出版史》的学习，我从其中学到，中国编辑出版悠久、深厚的历史。我不仅学习到编辑、出版、图书等概念，从宏观角度了解中国编辑出版史的学科体系、其研究历史及发展现状、总体特点和历史分期，我还从该门课程中了解到中国编辑出版的发展沿革，从上古直至中华民国这漫长的历史时期中，中国图书编辑活动的发展、改革、进步的过程，并从中学习到，如《论语》、《吕氏春秋》、《永乐大典》、《四库全书》等不朽著作的编辑方法和特点。

　　在学习中国编辑出版史的过程中，我从历史中对自己的专业有了更加深刻的认识，并从中体会到，从事编辑出版行业所肩负的责任。

　　例如，在印刷技术上的变化和发展，从手抄到雕版印刷的转变，再由雕版印刷向活字印刷的改变，在这一演变过程中，不仅体现出中国古代劳动人民的智慧，它还体现出印刷技术的不断进步，和印刷业的不断革新，推动人类社会的进步。从中国编辑出版史不断前进的脚步中，我认为，我需要了解并掌握这些历史发展的沿革，以史为鉴，更可以对我现在的专业学习有更全面的了解和认识，使我在学习过程中可以清楚知道其历史来源和发展沿革，让我在专业学习中不会无所适从。

《中国秘书史》课程总结 班姓学级：秘书1341班 名：蔡云云 号：130904404116 完成时间：2015年11月29日

目 录

第一章：中国古代的秘书机构和秘书人员 ....................................................................... 1

第一节：中国古代的秘书机构和秘书人员 ....................................................... 1 第二节：春秋战国后历代秘书机构和秘书官职的秘书官职的演变 ............... 3

第二章中国古代的文书档案工作 ..................................................................................... 12

第一节：中国古代公文种类和名称的演变 ..................................................... 12 第二节：中国古代文书工作制度 .................................

对“中国旅游名胜”课程的感想及建议

一.对该课程的感想

因为老师将课程分为同学讲述部分和教师讲述部分,所以我下面将从这两部分谈谈我对这门课的感想。 1. 对同学讲述部分的感想

由同学来讲述他们自己的作业内容不仅给了同学们上台锻炼的机会,也给了他们展示自己的故乡的风景名胜的一个机会。上台的同学,有的讲解得风情并茂,将自己家乡的风土人情配合PPT上的优美秀丽的风景图片向我们展示。让我们不仅享受了美景,也增长了见识,对我们以后真正出去旅游起到很大帮助。比如来自柳州的那位女同学就在她向我们讲柳州特产时讲到,柳州的特产小饰品“楠木小棺材”只需10元人民币即可购买,提醒我们不要上当受骗等。再比如来自南宁的那位小胖同学,他将南宁的风景图片制作成精美复杂的课件,让我们不仅感叹于他制作课件的能力以及他对待这份作业的用心程度,更让我们享受到了南宁的美以及了解了南宁的风土人情。说到对作业的用心程度,或许最用心的非讲述桂林全州天湖的那位女同学莫属了。她曾将作业修改了三次,然后又向老师强烈要求给她一个让她上去给同学们展示自己家乡美景的机会。上台时,她讲得确实认

《中国法制史》课程简介

一、课程地位与性质

《中国法制史》是法学专业的十六门核心课程之一，是法学专业的基础课程。 中国法制史课程的设置，旨在追溯中国法律制度从远古到近现代的发展进化历程，描述中国传统法制和近现代法制变革的主要内容和基本特征，总结中国数千年法制进化历史的经验教训。

法制史是中国现代法律制度的“根”。自戊戌变法以来，中国法律近代化的进程一直以学习西方先进国家的法制为主旋律，中国今日的法律体系是一个移植的体系，我们现在许多表象上法制是应当寻根到西方法制史中的。但是，五千年的中国法制文化传统仍旧以种种可见或不可见的形态实际保留在我们今天的社会生活中，中国今日的实际法律制度仍深深扎根于中国法制传统之中。因此，学好法制史（包括中国法制史、西方法制史）是我们理解把握中国今日法律制度体系和精神的关键。学好法制史，对于我们炼就一双火眼金睛，识别现实法制中的传统糟粕，发现和提炼传统法制中的“民主性人民性精华”，共襄中国的法制现代化盛举，有着无比重要的意义。

二、教学目标

通过本门课程的学习，使学生系统地掌握中国历代法律制度的主要内容, 更好地领会和贯彻我国的现行法律。批判地吸收与借鉴我国历代法制中的精华，为建设具有中国特色的社会主义法制提供历史依据；提高对

篇一：中国建筑史论文

论中国建筑史的发展

摘要：中国是一个地域辽阔的多民族国家，从北到南，从东到西，地质，地貌，气候，水文条件变化很大，各民族的历史背景，文化传统，生活习惯各有不同，因而形成各具特色的建筑风格。 关键词：中国建筑史、木建筑、建筑发展

一、中国古代建筑发展概论

中国古代建筑类型木架建筑长期，广泛被作为一种主流建筑类型加以使用，必然有其内在的优势，其一，取材方便，二适应性强，三有较强的抗震性能，四施工速度快，五便于修缮搬迁。但是，木架建筑也存在一些根本性的缺陷，首先木材越来越稀少，其次木架建筑易遭火灾，再次，无论是抬梁式还是穿斗式结构，都难以满足更大更复杂的空间需求，木材的大量消耗从而限制它的发展前景。

我国木构建筑的结构体系主要有穿斗式与抬梁式两种，除此之外还有不少变体和局部利用斜杠组成三角形稳定构架的做法。穿斗式主要广泛用于南方地区，南方气候炎热，雨量充沛，房屋通风，防雨，遮阳等问题尤为重要，墙体薄，屋面轻，出檐大，用料细，体现建筑外观轻巧。抬梁式多用于北方地区等规模较大的建筑物。北方地区气候寒冷，为了防寒保暖，建筑物的墙体较厚，屋面设保暖层，再加上对雪的负荷，用的材料粗大建筑外观显得浑厚凝重。中国古代单体建筑的特点是简明，真实，有机，

篇一：中国建筑史课程论文要求

2013级《中国建筑史》课程论文要求

题目一：有故事的建筑

叙事体调研报告—题目自拟

可为穿越、玄幻等各种体裁—以前期所调研的建筑为故事发展舞台背景，符合该建筑历史发展事实和建筑本身功能特点，配合照片，手绘图片来展示故事发生的舞台。

论文完成时间：四周。

字数要求：1000字以上。图文并茂，必须配合调研建筑的图片（照片；最好为手绘图片）

题目二：建筑的故事

调研建筑抽象模型——木头、墙垣、老故事

可自选材料，比例—以前期所调研建筑为模本，理解中国建筑意匠涵义，用木头和墙垣两者材料的组合来创造抽象的建筑模型，以表现古建筑的意匠。同样要求配合实地调研照片，手绘图片来展示。 字数要求：400字以上。必须要有各个角度的模型图片。

提交时间：12月18日周四课后。

具体要求：本次论文要求分四个步骤进行：

一、第一周：阅读课本第七章《建筑意匠》。通读全章，了解中国古

建筑意匠所包含的具体含义。

11月20日——11月27日

二、第二周：利用图书馆资料、网络信息查找长沙地区的历史建筑（建议：书院建筑——岳麓书院；宗教建筑——开福寺，麓山寺；历史街区——坡子街（火宫殿）、太平街（贾谊故居））也可自定实例，三种类型选择一个实例即可。要求查明建筑的历史沿革、改扩

一、 财政学发展的历史脉络

亚当?斯A密《国富论》的出版标志着现代经济学和财政学作为一门科学正式诞生，而财政学的发展与经济学的发展是紧密相连，财政理论受到经济学理论和分析方法的创新而不断更新。纵观西方财政学理论发展史，主要存在“两大传统”,一个是由英国古典学派经济学家所开创的“盎格鲁一撒克逊”传统。斯密持有的是自由放任的思想，认为政府应该充当“守夜人”的角色，他认为政府的支出是非生产性的，并提出了政府应该履行的三个方面的职责，即提供国防、司法以及公共工程建设。此后其追随者，李嘉图、Ｊ．Ｓ．穆勒、萨伊、马歇尔和庇古等持有经济自由主义观点的古典和新古典经济学家的发展而形成了西方财政学“盎格鲁一撒克逊”传统。该传统推崇市场机制在资源配置方面的神奇作用，相信存在“看不见的手”会自动地将私人利益引导到公共利益，主张“最好的政府是管理最少的政府”。自亚当?斯密时代直到２０世纪３０年代资本主义经济大危机时期，这一传统居于财政学以及经济学主导地位的时期，这一时期财政学的一项重要的特征就是注重对于税收的研究而忽视或基本没有涉足对公共支出的研究。

与此相对应的是由瑞典学派和奥意学派所开创的“大陆传统”。尽管斯密的经济学体系长期占据着主流经济学的地位，但是当时有一

《现制造技术》课程学习感想

悄悄从指缝间溜走的时光转眼间就带走了我一半的大二生活，然而在感慨岁月的同时我学到了很多，也得到了很多，在学习上，特别是上了李友余老师的《现代制造技术》这门课程后更让我受益匪浅，李老师上课并不是一味纯粹地按课本念，而更多的是结合了许多有趣的案例、事实“带”我们走近了现实的企业生活中，使我们更好、更容易地吸收了课本的内容，同时也大大提高了我们对企业、社会的了解——什么人才是企业要的，人要怎样才能在企业中生存等等。李老师的孙子、傻子、疯子“三子定律”更是一枝独秀。它渗透了生活中的为人处事的道理，让我们更懂得了如何去应对自己的弱势和如何提升自己的综合能力。“三子定律”成了我们不可或缺的财富。以下是我对学习《现代制造技术》课程的感想：

一、学习内容体会

在学习《现代制造技术》这门课前，我确实不了解现代制造技术的内容和运用，更不知道现代制造技术在现今社会中所扮演的重要角色。在学习《现代制造技术》后我不但扩展了视野更是为现代制造技术的魅力所吸引，现代制造技术不但带动了整个技术业的发展，更为人类创造了无法估量的财产，而它让我更着迷的是它层出不穷的技术创新，各种各样的新技术、新花样带动了每个行业的腾飞发展。

现代制造技术所涵盖的内容

一、 财政学发展的历史脉络

亚当?斯A密《国富论》的出版标志着现代经济学和财政学作为一门科学正式诞生，而财政学的发展与经济学的发展是紧密相连，财政理论受到经济学理论和分析方法的创新而不断更新。纵观西方财政学理论发展史，主要存在“两大传统”,一个是由英国古典学派经济学家所开创的“盎格鲁一撒克逊”传统。斯密持有的是自由放任的思想，认为政府应该充当“守夜人”的角色，他认为政府的支出是非生产性的，并提出了政府应该履行的三个方面的职责，即提供国防、司法以及公共工程建设。此后其追随者，李嘉图、Ｊ．Ｓ．穆勒、萨伊、马歇尔和庇古等持有经济自由主义观点的古典和新古典经济学家的发展而形成了西方财政学“盎格鲁一撒克逊”传统。该传统推崇市场机制在资源配置方面的神奇作用，相信存在“看不见的手”会自动地将私人利益引导到公共利益，主张“最好的政府是管理最少的政府”。自亚当?斯密时代直到２０世纪３０年代资本主义经济大危机时期，这一传统居于财政学以及经济学主导地位的时期，这一时期财政学的一项重要的特征就是注重对于税收的研究而忽视或基本没有涉足对公共支出的研究。

与此相对应的是由瑞典学派和奥意学派所开创的“大陆传统”。尽管斯密的经济学体系长期占据着主流经济学的地位，但是当时有一