八年级下册语文第五课

第5课 法西斯势力的猖獗

班级： 姓名： 主备人： 执行人： 时间： 【学习目标】：

知识目标：识记德、意、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，

了解德国纳党迫害犹太人的简况。

能力目标：通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，

具体地分析和认识历史问题的能力。

情感目标：认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界和平，现在和平局面的来之

不易，争当维护世界和平的使者。

【学习重点】：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。 【学习难点】：经济危机与法西斯政权建立的关系。 一、 自主学习 夯实基础 （一）.纳粹政权的建立

1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法

西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。

2．1933年 上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为_________，着手建立

法西斯 统治，标志世界大战 洲策源地的形成。 3．法西斯恐怖专政：

⑴ 利用“ ”，打击

2013年6月人民教育出版社

Unit5 Do you want to watch a game show?

1、 sitcom /n.(=situation comedy)情景喜剧

2、 news

3、 soap /n.新闻节目；新闻 opera 肥皂剧

/adj.教育的；有教育意义的 4、 educational

5、 plan

6、 hope /v.&n.打算；计划 / v.&n.希望

查明；弄清 7、 find out

8、 discussion /n.讨论；商量

9、 stand /v.忍受；站立

10、 happen /v.发生；出现

11、 may /modal v.也许；可能；可以

12、 expect /v.预料；期待

13、 joke /n.笑话；玩笑

14、 comedy /n.喜剧；喜剧片

15、 meaningless /adj.毫无意义的；意思不明确的

16、 action /n.行动

17、 action movie 动作影片

18、 cartoon /n.动画片；卡通片

19、 culture /文化；文明

20、 famous /adj.著名的；出名的

21、 appear

2013年6月人民教育出版社

Unit5 Do you want to watch a game show?

1、 sitcom /n.(=situation comedy)情景喜剧

2、 news

3、 soap /n.新闻节目；新闻 opera 肥皂剧

/adj.教育的；有教育意义的 4、 educational

5、 plan

6、 hope /v.&n.打算；计划 / v.&n.希望

查明；弄清 7、 find out

8、 discussion /n.讨论；商量

9、 stand /v.忍受；站立

10、 happen /v.发生；出现

11、 may /modal v.也许；可能；可以

12、 expect /v.预料；期待

13、 joke /n.笑话；玩笑

14、 comedy /n.喜剧；喜剧片

15、 meaningless /adj.毫无意义的；意思不明确的

16、 action /n.行动

17、 action movie 动作影片

18、 cartoon /n.动画片；卡通片

19、 culture /文化；文明

20、 famous /adj.著名的；出名的

21、 appear

Unit 6 An old man tried to move the mountains

第五课时 单元达标测试

（一）根据句意及首字母提示补全单词。（每题2分，共10分）

1) Ye shiwen won two g ________ medals in the 2012 London Olympics.2) U__________ you get up early, you will get there on time. 3) The house is made of w____________.

4) The music often r__________ me of my brother.5) Look! The moon is s_________ brightly.

[来源:学§科§网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]

(二) 用所给单词的适当形式填空。（每题2分，共10分） 1）They have been ___________(marry) for ten years. 2) How __________ (luck) that boy felt! 3)She is ___________(popula

时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能： 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 课件，教材插图, 汉字卡片 教学方法：组织引导，教师讲解 学习方法：多种形式练习 一.导入新课： 同学们，你们亲手做过手工吗？这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二．讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨，磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊

美术教案

第五课 静物写生

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能

力。 3、体会写生的乐趣。

教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：

（1）用取景框构图

（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）按从前

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八年级语文下册第五单元复习

单元概览

本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。

《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。

《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和

人教版八年级上册第五课第一框题：世界文化之旅

英山县雷店镇中学 杜 薇

【教学内容指要】

1.课程标准依据

本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：懂得文化的多样

性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

2.教学内容分析

按照课程标准的要求，本课主要目标是让学生懂得文化的多样性和丰富性，以平等的

态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗，因此，教材设立了两框。

第一框“世界文化之旅”，分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从

不同国家和民族的节日、标志和代表人物入手，帮助学生感受文化的多样性和丰富性，理解

文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩，文化没有优劣之别，从而既尊重本民族文化的价

值，又尊重其他民族文化的价值。

第二框“做友好往来的使者”，分为“开放的胸怀”和“搭起文化的桥梁”两部分。首

先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其

他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化；以开放的态度尊重不同的文化，同

时更要继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。

【教学目标】

知识与能力：

1.了解文化的多样性和丰富性。

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八年级语文下册第五单元复习

单元概览

本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。

《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。

《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和

9 2014-2015学年第一学期 高一日语 导学案 编号： 使用时间： 编写人：席玲 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第五课导学案

一、重要词汇解释 ：

① しゃしん「 写真」/ 照片 ② ともだち「友達」/朋友 ③はは「母」/

妈妈（用于向别人介绍自己妈妈） ④ じゃま「邪魔」/打扰 ⑤ちち「父」/爸爸（用于向别人介绍自己爸爸）

⑥はい/是的 ⑦いいえ/不是 ⑧ いとこ/ 堂兄弟（姐妹）表兄弟（姐妹） ⑨ だれ「誰」/ 谁 ⑩ さい「歳」/岁，岁数

?しょうがっこう「小学校」/ 小学 ?ちゅうがっこう「中学校」/ 初中 二、.交际要点解释：

① 小学校３年生です。/小学三年级

② ごめんください。/敲门时用语，可译为有人吗或者打扰了的意思。 ③ あ、李佳さん、どうぞ。/是李佳呀，请进。 ④ いらっしゃい/欢迎 ⑤ おじゃまします/打扰了 ⑥ はい、そうです/是这样的。 ⑦