班组战斗队形与运动视频

班组战斗队形运动教案

【篇一：单兵动作教案】

战术基础动作教案 课目：战术基础动作 内容：侧身匍匐前进

目的：通过训练，使同志们掌握侧身匍匐前进的运用时机，学会其动作要领

方法：讲解理论，示范动作，组织练习，小结讲评 时间：2小时

地点：单兵战术训练场 作业进程

一、作业准备

(一) 清点人数、验枪、整理着装、装具 (二) 课前准备活动 (三) 宣布作业提要 (四) 提示有关理论 二、作业实施

(一) 讲解(提示)理论

在战场上巧妙灵活的采用各种运动姿势是消灭敌人，保存自己的基础，而侧身匍匐是在战场上最常用的运动姿势之一。那么，侧身匍匐在什么情况下采用的呢?通常是通过敌火力封锁区或遮蔽物高约在60厘米时采用，的运动方法。其口令下达是：“向x x—侧身匍匐前 进—”。

(二) 示范动作

1、连贯动作示范：通常由教(练)员亲自做示范。

2、边讲边做：侧身匍匐前进是在卧倒的基础上进行的，受训者听到“向x x—侧身匍匐前进—”的口令后，应迅速将枪收回并关上保险，同时身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑上体，左腿弯曲，右腿收回，右脚靠近臀部着地，右手握枪，用左臂的支撑力和右脚跟的蹬力使身体前移。听到“停”的口令后

班组战斗示范作业教案

篇一：班战斗行动示教作业教案1(占领冲击出发阵地) 篇二：战斗动作训练教案 战斗动作训练教案 作业提要 课目：战斗动作

目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。 训练问题： 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置

方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点：战术训练场 时间：XX分钟

教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。

器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约

教案

300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求：

1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 作业进程 作业准备

1、清点人数、验枪、整理着装； 2、判定方位，介绍地形，规定信记号。 3、遣派情况显示员； 4、宣布作业提要。 作业实施

第一个训练问题：战斗准备

目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能

班组战斗行动教案

【篇一：班组战斗行动教案】

作 业 提 要

课目： 战斗动作 目的：

通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为

遂行任务奠定能力基础。 训练问题： 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法：

理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点：

战术训练场 时间 ： xx 分钟

教学依据：

依据《军事训练与考核大纲》和 2008

年颁发的《单兵训练教材》 。

器材保障：

训练场地为战术综合模拟训练场，长约 500

米，宽约 300

米，场地设置有土堆、树

木、棱坎、居民楼、独立房。 要求： 1

、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2

、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3

、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 作 业 进 程

作业准备 1

、清点人数、验枪、整理着装； 2

、判定方位，介绍地形，规定信记号。 3

、遣派情况显示员； - 2 - 4

、宣布作业提要。 作业实施

第一个训练问题：战斗准备

目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处

置反劫持人质事件的指挥能力

礼仪与团队形象的塑造

杨 颖 我们先来回答… …

寒冷的冬天，教室门开了，一位女士走了 进来，她上身穿了一件貂皮大衣，给您什么 联想？

贵妇人（富太太）

暴发户（有钱的“穷人”）

疯子、小偷

个人形象是领导干部无形的资产

?

领导干部的职业化形象：

一个领导干部的社会责任感、道德感、 学识修养、个性心理特征和语言风格 、 仪表、仪容、仪态等形象元素的总和。

胡主席和西班牙胡安〃卡洛斯国王都坚持要为对方撑伞，两人微笑着互相谦让，气氛十分友好。

白宫首席政治顾问卡尔罗夫 乘空军一号抵达

德州科技学院飞机场

2006年八国峰会上，布什会见普京时缺乏信心 －－《俄专家解读外国元首

星期五下午，我正在桌前写着作业。写着写着，碰见了一道不会做的题。我正想着怎么解决这个问题。耳边突然传来了一阵嗡嗡嗡”的声音。我想应该是蚊子大人吧！我挥了挥手，蚊子飞走了。

过了一会儿，我感觉脸上有点痒。拿起手边的镜子一看，原来又是这只臭蚊子。我用手朝脸上拍去，只感到一阵疼痛，我想：这下蚊子一定死掉了吧？我朝手上一看，原来没打着。反而我的脸上留下了一张红手印，我顿时火冒三丈。我想了想，想到家里还有蚊拍。我走出门外，拿着蚊拍，返回房间。四处寻找那只臭蚊子。我发现他正在墙上休息，我悄悄地走过去，啪”的一声，打到墙上，我又向蚊拍望作文去，蚊拍依然那么干净，洁白的墙依然那么洁白。那只臭蚊子居然飞到我眼前，似乎在说：小屁孩，就凭你，还想杀掉我。再等1万年吧！”我生气得头都快冒火了。我强迫自己坐下想对策，我想到了灭蚊剂。

我拿了灭蚊剂，回到房间，关上窗户，向四周喷了许多灭蚊剂，然后我走出房间，把门关上。过了十来分钟，我推开门，寻找那只臭蚊子的踪迹，发现地上有一个小黑点，仔细一看，原来是这只臭蚊子。你终于死掉了吧，看你还在我身边得瑟。我提着它的一条腿。扔进了垃圾桶。这下我终于可以安心写作业了。

这只臭蚊子终于在我坚持不懈地努力下

篇一：学前三班队列队形比赛口号

学前三班队列队形比赛口号：学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！ 班级解说词：

现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园里幸福成长。

篇二：小学生队形队列比赛口令

队形队列比赛

1、带队到指定位置。

立定——立正——向前看齐——向前看（等候）

2、带队入场。

立正——齐步走

全体：121 121 班级口号 121 121 ……（到达操练位置）立定

3、整队、报数、开始操练。

立正——向前看齐——向前看

立正——向左转——立正——向前看齐——向前看 立正——第一排报数

第一排：1、2、3……

走向主席台——敬礼：报告主席台，本班应到人， 实到人，报告完毕，请指示。

主席台：开始操练。

跑回队伍左侧指挥。

4、三面转法。

立正——向左转——向左转——向右转——向右转 向后转——向后转——立正。

5、成体操队形散开。

向右转——向前看齐——向前看——立正

以指定同学为基准，成体

▲一支部队即一个军人的团体的精神上的团结愈紧密，它的战斗力就愈强大。

[德]邓尼茨《第二次世界大战中的德国海军战略》

▲心理上的攻势可以为武力铺平道路，但反之却不行。……精神往往是起决定性作用的。 [美]约翰·柯林斯《大战略》

▲打胜仗主要是靠军心，倘在争取军心的斗争中失败，他就不会有多大的成就。 [英]蒙哥马利《蒙哥马利回忆录》

▲对危险的反应是人的本能，但是，有的人遇到危险就惊惶失措，不能自制，而另一些人则因危险而激发起战斗激情。军人的意志就是要在战场上夺取胜利。战士应在自己的头脑和心中始终保持着胜利的信念。必须把战士的自觉性引导到这个主要方面上来。

[前苏联]扎哈罗夫引自

。

班组与班组工人安全生产责任书

（ 年 月 日—— 年 月 日 ）

为了加强对现场施工工作业人员的安全管理，落实安全责任、增强安全意识。根据项目 部安全生产管理办法有关规定，本班组特与班组成员签定以下安全生产责任书。 一、签订责任书双方

甲方：施工作业班组； 乙方：班组工人

二、安全生产责任书期限： 年 月 日—— 年 月 日

三、甲方责任、权力和义务

1、 负责对本班组的新人员进行班组一级的（岗位）安全教育和落实帮带工作。对工人进出 场流动情况及时上报。

2、 班组长对本班组人员负有安全管理责任，要求班组成员必须服从安全管理。班组长要带

头执行安全操作规程，不违章指挥，随时制止班组的违操作为并给矛批评教育，防止违规 行为的重复出现。

3、 有权了解本岗位反存在的危险、防范措施及事故应急措施，要求对工区的安全生产工作 提出建议。有权制止工人违章及强令冒险作业。有权拒绝违章指挥。

4、 有义务对本班组成员进行班前教育、班中督促遵守安全操作规程和正确

口令“分队——走” “合队——走”

要领：一路纵队中场行进，听到分队走的口令，第一名学生主转弯，第二名 学生右转弯，后面学生依此跟进，成二路沿左右边线绕场行进。至将相遇，听到 合队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯井依次插入左路学生之后， 成～路纵队行进。 并队走，裂队走

口令“并队——走”“裂队——走”

要领：两路学生将相遇时，听到井队走的口令，左路学生左转弯，右路学生 右转弯，成二路纵队并列前进；二路纵队中场行进，听到“裂队走”的口令，左 路学生主转弯，右路学生右转弯，各自沿左右边线绕场行进。 教法：将分队、合队、并队、裂队分别教授，然后综合操作，可一次完成。

顺序是一路纵队由分队——并队——裂队——合队； 二路纵队由裂队——合队— —分队——并队。

（3）交叉行进口令“交叉行进——走”

要领；沿左右边线行进的两路听到口令后，左路学生左转弯135度， 右路学生右转弯135度，各自治对角行线行进，至中心点相交时，左先、右后，依次穿 插通过。

教法：交叉前先拉开一倍距离，指挥员站在场地中心点附近视察，

防止碰撞。

（4）错肩行进口令“错肩行进——走” “错肩跑步——走”

要领：左右两路队伍快相遇时，听到口令，左右两路各

试论足球442阵型的演变与发展

太原理工大学现代科技学院 体育09--1 赵宇

内容提要

足球阵型指比赛场上队员的位置分布,是球队攻守力量搭配和职责分工的基本形式,是全队比赛战术的基本组成部分。其目的是使每名场上队员在明确基本位置和主要职责的前提下,充分发挥个人智慧和全队的攻守特点,以克敌制胜.论文从足球比赛阵型“4 4 2” 的类型特点和作用入手，结合世界强队巴塞罗那，拜仁慕尼黑等的训练和比赛，就如何根据自己球队中队员的特点和对手的实力,如何灵活变化阵型,采取合理的比赛战术,提高足球比赛的成绩.,提出自己的体会和见解.

一、命题的提出

足球阵型是当代足球运动中不可忽视的重要理论和实际问题，比赛阵型的变化，始终贯穿在足球比赛运动发展过程中。而阵型的不断变化，又和比赛中双方争夺愈演愈烈，中场打法不断更新有着密切联系。阵型变化发展的一个突出特点就是中场队员越来越多，并且遵循着一定的规律发展，这就为我们研究未来的足球阵型提供了依据。

二、阵型的演变

足球阵型是经历了长期的发展演变过程的。

为了适应攻守战术的需要，全