名校密卷六年级上册

密 号 证 考 准 封 级 班 线 校学

小学六年级期末质量检测英语试卷

一、按顺序写出字母Ff----Oo十个字母的大小写。（5分）

二、中英文配对。（10分）

1.heavier ( ) 2.took pictures( ) 3.ice-skate( ) 4.next weekend( ) 5.sleep( ) 6.更短的（ ）7．感冒（ ） 8.昨天（ ） 9.喝（ ） 10.骑车（ ）A．ride a bike B.照相 C.睡觉 D.drink E.更重的 F．have a cold G.滑冰 H.yesterday I.shorter J.下周末 三、选出不同类的单词。（5分）

（ ）1.A.autumn B.summer C.season

第三单元测试A卷·应知应会

一、看拼音，写词语。

gāng tiě 改成 zhé fú wéi chí 改成 jǐng yǎng dǎ rǎo 改成 mó bài

二、给下面的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

伏：①隐藏 ②低下去 ③身体向前靠在物体上 ④屈服 ⑤使屈服 ．

1.我看了看伏在身边睡觉的同桌。 （ ） ．2.辽阔无垠的大海上波浪起伏，极为壮观。 （ ） ．3.爸爸每晚伏案工作，知道深夜。 （ ） ．4.传说，哪咤有降龙伏虎的本领。 （ ） ．

三、按要求或照样子写词语。

1． 2.

3.孜孜不倦 、 、 ．．4.大名鼎鼎 、 、 ．．

四、用直线把下列可以搭配的词语连起来。（见原稿第四

新课标人教版六年级上学期语文全册看拼音写词语复习卷 姓名： 班级：_______

( 六年上—1 ) qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè yāo qǐnɡ fǔ shēn nínɡ wànɡ pù bù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǒu qiào tǐnɡ bá shēn qū jīnɡ zhì yùn hán ào mì xiá kè jìnɡ mì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒ ( ) ( ) ( ) （

小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

1

1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的

篇一：人教版六年级上册语文第六单元测试卷附答案

步步高小学六年级语文上册第六单元培优卷

学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________

请你先写一句鼓励自己的话： （5分）

______________________________________________

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（） ，已经有（ ） 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（ ） 诗、（） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（）诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、（ ） 、（ ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（） 、（ ） 等诗人。

4、“西江月”是（ ） ，“夜行黄沙道中”是（ ） 。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己凌寒独自开王 勃

夕阳无限好天涯若比邻 王安石

迟日江山丽只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅春风花草香杜 甫

（） （ ）

（） （ ）

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经?采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

六年级英语期末试卷

听力部分（30%）

一、听录音选出你所听到的内容，并将其序号填入括号内。（共10分,每题1分） ( ) 1. A. clever ( ) 2.A. parrot ( ) 3.A. throw ( ) 4.A. litter ( ) 5. A. more

B. cloudy B. parent B. through B. little B. place B.honey B. which B.picked

B. magic

C. clock C. present C. think C. letter C. most C. paper C.hospital C. rice C. stopped

C. light some firecrackers

( ) 6. A. Palace ( ) 7.A. holiday ( ) 8.A. rich ( ) 9.A. showed

( ) 10.A. watch fireworks B. watch a li

六年级英语期末试卷

听力部分（30%）

一、听录音选出你所听到的内容，并将其序号填入括号内。（共10分,每题1分） ( ) 1. A. clever ( ) 2.A. parrot ( ) 3.A. throw ( ) 4.A. litter ( ) 5. A. more

B. cloudy B. parent B. through B. little B. place B.honey B. which B.picked

B. magic

C. clock C. present C. think C. letter C. most C. paper C.hospital C. rice C. stopped

C. light some firecrackers

( ) 6. A. Palace ( ) 7.A. holiday ( ) 8.A. rich ( ) 9.A. showed

( ) 10.A. watch fireworks B. watch a li

第一单元 芬芳茉莉 教学目标:

1、接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品，能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国 民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。 2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段 歌词。

3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。 4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点：

1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 2、聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。 教具准备：光碟、多媒体设备、风琴。 课时安排：四课时

第1、2课时

教学内容：

欣赏歌曲《茉莉花》、欣赏《东边升起月亮》 教学目标：

1. 通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.

2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.

3、从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。 教学重点：

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉

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《练习3》教案

教材分析：

本次练习安排了“语文与生活”、“诵读与感悟”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”五部分的内容。教学的重点是“语文与生活”、“诵读与感悟”和“口语交际”。

学情分析：

本次练习的内容对于学生来说相当重要，但学生很难进去，如学习修改文章的方法，方法很简单，就怕学生坚持时间不长，急于求成，教师一定要激发起学生修改作文的兴趣。口语交际，学生的申诉很难达到教师或课本的要求，过于简单，用语不文明等情况出现时，教师应及时给予纠正、引导。

教学目标：

1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2．通过诵读，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。 4．通过口语训练让学生学会申诉。 5．学写毛笔字。 重点难点： 重点：

1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2．通过诵读，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 难点：通过口语训练让学生学会申诉。

第一课时

课时目标：

1．懂得“好文章是改出来的”，养成修改文章的习惯。 2．学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 3．通过