小学三年级校本课程开发案例
“小学三年级校本课程开发案例”相关的资料有哪些?“小学三年级校本课程开发案例”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学三年级校本课程开发案例”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学三年级校本课程教案
小学三年级校本课程教案
1 珍惜劳动成果
教学目标
认知:
1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易。
2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。 情感:
1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。
2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。
行为:
1.珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。
2.见到同学不珍惜劳动成果,加以劝阻。
教学重点:使学生懂得“劳动成果来之不易,社会财富,都要爱惜的道理。”
教学难点:引导学生养成珍惜劳动成果,勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。 教学过程
一、创设情境,把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。
二、演示图片1:聪聪飞过白云,飞过大地,来到了他向往已久的快乐城--北京。
师问:同学们,你们猜猜,聪聪最先到了哪里?
学生回答:故宫,长城。
师答:不是,原来他先来到了小学食堂里,他一定是饿了,已经狼吞虎咽地吃起来。
出示把面包吃一半扔一半的图片。
学生提问:老师,他怎么没吃完就扔掉了,这样太可惜了。
演示动画:《儿童营养面包的由来》
学生回答:老师,我也找到一个。古诗《锄禾》,我想聪聪读了这个,一定就知道这粮食来得有多不易啦!
师问:同学们,谁能告诉我,刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序?
小学三年级校本课程教案
第一课 珍惜劳动成果
教学目标 认知:
1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易。 2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。 情感:
1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。 2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。 教学重点:
使学生懂得“劳动成果来之不易,社会财富,都要爱惜的道理。” 教学难点:
引导学生养成珍惜劳动成果,勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。 教学过程
一、创设情境,把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。
二、演示图片1:聪聪飞过白云,飞过大地,来到了他向往已久的快乐城--北京。
师问:同学们,你们猜猜,聪聪最先到了哪里? 学生回答:故宫,长城。
师答:不是,原来他先来到了小学食堂里,他一定是饿了,已经狼吞虎咽地吃起来。
出示把面包吃一半扔一半的图片。
学生提问:老师,他怎么没吃完就扔掉了,这样太可惜了。 演示动画:《儿童营养面包的由来》
学生回答:老师,我也找到一个。古诗《锄禾》,我想聪聪读了这个,一定就知道这粮食来得有多不易啦!
小学三年级校本课程教案
小学三年级校本课程教案
第一章 认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,组织他们讨论、交流,在轻松的气氛中获得知识。 【教学目的】
1.通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【教学建议】
建议本章教学用4课时。 【课堂教学设计】 《我们的学校》(第一课时)教学设计 一、激情导入
同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由发言,讲自己对学校的了解) 二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。 2、了解学校的具体情况。 三、组织课堂活动
四、想一想,自己每天在学校做哪些事情? 五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。 六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校
第二章 在大家庭中生活
【教材说明】
本章包括三部分内容,分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。 【教学目的】
1.通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到
小学三年级校本课程教案
小学三年级校本课程教案
第一章 认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,组织他们讨论、交流,在轻松的气氛中获得知识。 【教学目的】
1.通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【教学建议】
建议本章教学用4课时。 【课堂教学设计】 《我们的学校》(第一课时)教学设计 一、激情导入
同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由发言,讲自己对学校的了解) 二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。 2、了解学校的具体情况。 三、组织课堂活动
四、想一想,自己每天在学校做哪些事情? 五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。 六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校
第二章 在大家庭中生活
【教材说明】
本章包括三部分内容,分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。 【教学目的】
1.通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到
三年级上册校本课程
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师: 授课时间:
第一课 说谎的小狐狸 课题 课 时 教 学 目 标 1、阅读课文,理解课文的内容。 2、复述课文内容。 3、理解做人守信是基本美德。 教学重点 读故事 ,理解诚实守信的重要性。 教学难点 与人交往,要诚实守信。 教学方法 启发引导 教学手段 教学环节 故事导入 教学内容 教师活动 课型 新授课 学生活动 一、读故一、读故事 读故事,让学生认真听,听读故事,听故事 事 《说谎的小狐完回答问题:通过这个故 狸》 事,你们明白了什么道理,有什么感想。
1
二、体会其中的道理 三、诚信名言 小朋友们,这个启发引导 故事告诉我们,做人不能撒谎,从小要做一个诚实的孩子,不属于自己的东西,坚决不能拿。不然的话,就要像在这个故事中的丁丁一样,迟早要犯下大错,酿成大祸。 自由发言 板 书 设 计 第一课 说谎的小狐狸 教 学 反 思 2
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师: 授课时间: 第二课 山鹰与狐狸 课题 课 时 教 学 目 标 1、阅读课文,理解课文的内容。 2、复述课文内容。 3、理解做人守信是基
常州市花园中学校本课程开发案例
常州市花园中学校本课程开发案例
执笔人:欧校长 季蕾
一、校本课程开发背景:
我校的课程创新始于1992年9月。试图形成以必修课进行分层教学、选修、活动课增加内容为标志的“三大板块”
,改变学校以往单一学科教学——必修课的状态,尝试开设了5门校本课程、18门选修或活动课程。学校力求在校
程开发的理论和实践两个层面取得突破,在前期研究的基础上进一步明晰学校的办学理念和教育哲学,评估学生、
、学校与社会发展的需要,评估已有课程的合理性等,尝试确定课程目标、选择和组织内容、实施与评价课程。 (一)、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,以邓小平同志的“三个面向”、《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教
决定》、教育部《全日制普通初级中学课程计划(试验修订稿)》和《国家基础教育课程改革纲要》为指导,紧密
学校教育理念和主体办学指导思想:发现学生个性潜力,让每个孩子都成功!以培养学生的创新精神为核心内容,
生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生都得到个性发展,教师、学生共同成长。以此为契机
学校品牌、开创学校特色、提高办学的水平。 (二)、需要评估:
1.评估学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响,造成学生被动学习,
常州市花园中学校本课程开发案例
常州市花园中学校本课程开发案例
执笔人:欧校长 季蕾
一、校本课程开发背景:
我校的课程创新始于1992年9月。试图形成以必修课进行分层教学、选修、活动课增加内容为标志的“三大板块”
,改变学校以往单一学科教学——必修课的状态,尝试开设了5门校本课程、18门选修或活动课程。学校力求在校
程开发的理论和实践两个层面取得突破,在前期研究的基础上进一步明晰学校的办学理念和教育哲学,评估学生、
、学校与社会发展的需要,评估已有课程的合理性等,尝试确定课程目标、选择和组织内容、实施与评价课程。 (一)、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,以邓小平同志的“三个面向”、《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教
决定》、教育部《全日制普通初级中学课程计划(试验修订稿)》和《国家基础教育课程改革纲要》为指导,紧密
学校教育理念和主体办学指导思想:发现学生个性潜力,让每个孩子都成功!以培养学生的创新精神为核心内容,
生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生都得到个性发展,教师、学生共同成长。以此为契机
学校品牌、开创学校特色、提高办学的水平。 (二)、需要评估:
1.评估学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响,造成学生被动学习,
三年级语文校本课程教案
三年级语文校本课程教案 课题:和花朵儿说悄悄话
执教者:刘跃君
教学目标:
1、 通过学习课文,让学生懂得发现生活中的美,观察生活中的美,
从而理解生活中的美。
2、 仿照课文的写法,学着写一段话。 3、 有感情地朗读课文。 教学过程: 一、 课前练兵。
1、 数字天地。(在括号内填上数字。) ( )岸青山相对出,孤帆( )片日边来。 死去元知( )事空,但悲不见( )州同。 南朝( )寺,多少楼台烟雨中。
2、 闯“火山”(将下列带有“然”字的成语补充完整。) ( )然开朗 秩序( )然 ( )然起敬 ( )然无恙 二、 学习新课。
师导入:同学们,你知道在生活中,我们见到的五彩缤纷的鲜花也是有思想,也会说悄悄话,不信,你听 1、 出示课文课件,听课文录音朗读。 2、 自由朗读课文,要求: (1) 读准生字的字音。
(2) 划出不理解的词语。
(3) 用“ ”划出文中提到的几种花的花名。 3、 学生用自己喜爱的方式朗读,教师巡视指点。 4、 汇报自学情况。
5、 师:除了以上这几种花,在我们的生活中还有许多知名和不知
名的花儿,人们按照它们开放的时节不同,分别提出了每个月的主打花,
三年级数学校本课程
《 趣味数学 》校本课程
教 案授课教师:李娜、郭鹏
教学内容 倒霉定律 教学了解同一件事会出现那些不同的结果。 目标 教学重难点 在进行事件重组时,按一定的顺序,防止出现遗漏。 上课一会儿了,闵损才衣冠不整地从杏林外面跑来,孔老师一向主张人要衣着整洁,可以陈旧但不能破旧,看他这样,就停下讲课来等他穿好衣服。过会儿闵损穿好了,同学们定睛一看,却纷纷笑起来。原来,他左脚上穿着一只黑袜子,右脚上却穿着一只白袜子,古怪得很,这是怎么回事呢? 闵损解释原因给我们大家听:“我本来有一双黑袜子、一双白袜子,轮流着穿的。可是今天早上起床后一看,倒霉,少了两只袜子!要是少的正好是一双颜色一样的也就罢了,更倒霉的是,偏偏少的是一只黑袜子和一只白袜子,剩下的也不成对了。我找了半天,也没找到,所以就来得匆匆忙忙了。”停了一停,他长长地叹了一口气,说:“总之,今教 学 过 程 天是倒霉的一天呀!” 孔老师听到他给自己下的这个判断,哈哈大笑起来,说:“俗话说‘屋漏偏逢连夜雨,破船又遇顶头风’,倒霉事发生的时候,总是所有可能中最倒霉的情况更容易发生。这种感觉是人们常有的,其实这种感觉从数学的角度来说,也是很对的呢。
最新小学校本课程三年级足球教案
逸夫小学校本课程《足球》三年级教案
课次:第 1课时 班级: 人数: 时间:
1.初步了解足球运动起源和发展的概况。 教学 2.知道简单足球规则,增强对足球运动的兴趣。 目标 3.知道现代足球的发展趋势,明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 教学 准备 1.足球运动的资料 2.课件 教学 1.体育常识:足球运动 内容 2.介绍足球规则 重点 重点:了解足球运动的概况。 难点 难点:引导学生积极的参与今后的足球教学。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 间 课堂常规: 1、激发学1.课前检查。 1.师生问好。 生热情。 开始 2.提出学习目标,3 部分 2.做好课2.教师宣布教学导入主题。 前准备,集内容。 中注意力。 展示足球看足球竞赛视频 1.出示足球竞赛竞赛场景, 感受足球视频。 魅力。 2.启发学生认真热身 10 部分 观察,体会足球运动的魅力。 3.语言调动、激了解足球运动起源和发展的教学 12 部分 概况。 励,探究学习。 1. 体育常识:足讲解足球运动常球运动 识。 (1)足球运动的(重点讲解中国起源及发展。 现代足球) (2)足球