日本语听力第一册第二版

第一課

もういつぱい

１．夫：友子、帰りが遅いなあ。何か聞いてるか？

妻：いいえ、あつ、もしかしたら…

① ゆみちゃんの家に寄ってるんじゃないかしら。 ② ゆみちゃん野家に電話してみましょうか。 2. 彼女：どっちにしようかな。

彼：ええ、こんなに大きいのを買いたいの。あっちの小さいのにしたら。

彼女：そうね、ダイエットしてるから、やっぱりあっちかな。 彼：ダイエツトしてるの！買うのやめたかたがいいんじゃない。 彼女：ええ！でも、誕生日なんだから… 彼：じゃ、小さいのにしよう。 彼女：分かったわよ。

①服 ②靴 ③ケーキ

第二課

問題１

女：いらっしゃいませ。

男：このノート３冊と、消しゴム１つしたさい。 女：はい。

男：それから、鉛筆を２本。 女：以上で、よろしいですか。 男：はい。

女：ありがとうございます。 問題２

１．①いいえ、彼女が行ったことは知りませんでした。

②いいえ、最近は行ったことがありません。 ③ええ、そして金曜日に帰ってきます。 ④ええ、きのうおおさかにいきました。 ２．①いいえ、いつも元気です。 ②昨日休みでいたんです。

③スキーに行ってけがしたんです。

④昨日はよく歩きました。 ３．①

―学年第一学期练习（基日）

年级 班次 姓名 成绩

一、次の漢字に振り仮名をつけなさい。（１０点）

番組 趣味 夢 迷う 鳴る

一生懸命 謝る 途中 苦手 大勢

応募 甘い 光る 残す 模型

立派 別れ 縮む 訪ねる 賑やか

二、線を引いた所の仮名を漢字に直しなさい。（１０点） けんちく つごう うめぼし かって

しつもん きもち たいせつ しんぱい

てつや ふつう たいざい えらぶ

ひつよう ばあい にる わたす

めずらしい けっか ことり ちがう

三、次の中国語を日本語の外来語に訳しなさい。（５点） １、问卷调查（ ）２、礼物 （ ） ３、法国 （ ）４、频道 （ ）

キーワード、会话、文章都包括在内

第七課　贈答
キーワード

予算（预算）

伊豆
賛成（赞成）
編成（组成）
敬意

好意
中元歳暮（年终，岁末、年终互赠的礼品）
感謝
文法
さえ　ば
只要 就
あなたさえそばにいてくだされば、ほかには何にも要りません。
たばかり
刚刚
この間買ったばかりなのに、テレビが壊れてしまった。
では
如果
もらうばかりでは、気が済まないよ。
てある
表示结果的存在
テーブルの上には花が飾ってある。

会話
会話1
宿の人：はい、桜旅館でございます。
女：あのう、今月の26日なんですが、部屋が空いてますか。
宿の人：少々お待ちください。はい、28日ですね。
女：いいえ、28日じゃなくて、26日です。
宿の人：すみません、26日なら、今のところ、山のほうの221室が空いています。洋室でよろしいですか。
女：洋室はちょっと、すみませんが、和室がありますか。
宿の人：少々お待ちください。今、調べてみます。和室なら海のほうの316があります。
女：うん、海もいいけど、富士山の雪景色が見たいから、やっぱり山の方がいいわ。
宿の人：はい、分かりました。26日で、山のほうの221室でよろしいですね。
女：はい、よろしくお願いします。
女の人はどんな部屋を予約しましたか。
もう一度テープを聞いて、会話の内容と

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

第六課 放送大学

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

一、キーワード:

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

1、礼金：① 謝礼として支払う金銭。謝礼金。礼金 ② 部屋や家を借りるとき、謝礼金という名目で家主に支 払う一時金。「―と敷金」酬金 2、敷金： 不動産、特に家屋の賃貸借にさいして賃料など の債務の担保にする目的で、賃借人が賃貸人に預けておく 保証金。しきがね。押租，租房保证金 3、履歴書：履歴を書いた書類、履歴ともいう。 4、左京区：京都市北東部の区名。鴨川の東、三条通りの 北の地域。左京。奈良或京都等曾为京城城市以东 5、分割： いくつかに分けること。「土地を―して分け与 える」分割，分开 6、一括：[名](スル)一つにまとめること。また、まと めたもの。「―して購入する」「―審議」「かな漢字―変 換」概括起来，总括起来

日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案

7、教養：[名](スル) ① 教え育てること。「君の子として之(これ)を―して呉 れ給え」〈木下尚江 良人の自白〉教育，教养 ②学問、幅広い知識、精神の修養などを通して得られる創 造的活力や心の

第17課 値段を安くします

問題一 例のように正しい絵を選びなさい。

例：部屋を明るくします。

１．髪の毛を短くします。

２．箱を軽くします。

３．音を大きくします。

４．車をきれいにします。

５．値段を安くします。

６．電気の光を弱くします。

７．体を丈夫にします。

８．火を強くします。

問題Ⅱ 次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。

例：A:今日はいかがなさいますか。

B:パーマをかけたいんです。

A:カットはどうしましょうか。

B:切らないでください。

A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。

B:強くかけてください。あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。 A:はい、わかりました。

１．A:お待たせしました。今日はカットですね。

B:ええ。

A:どんな髪型がよろしいですか。

B:鶏のような頭にしたいです。

A:にわとり？あのコケコッコー…ですか。

B:はい。頭の真ん中にだけ髪の毛があって…

A:あ、分かりました。

２．A:いらっしゃいませ。奥様、今日はいかがなさいますか。

B:前髪だけパーマをお願いします。

A:カットはどうなさいますか。

B:肩ぐらいまで切ってください。

A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。 B:そうですか。

A:ええ。奥様にお似合

Unit 4 Food Section A Word Pretest

1-5 CCCBA CAB Reading Comprehension 1-5 CBCBA CBC

Vocabulary Building Word Match

flavor taste

fragrant having a pleasant smell bland lacking strong taste dairy made from milk staple basic food

pickle to preserve food with salt water or vinegar smoke to use smoke to flavor and reserve food mince to cut food into very small pieces

drizzle to pour a sm

Unit 3 Movie

Section A

Word Pretest

1-5 CDDBA BCD

Reading Comprehension

1-5 CACCA BCD

Vocabulary building

Word Match

nominee candidate

illusion false impression

feature a full-length movie

elevate to raise to a higher level

enlightenment having spiritual or intellectual insight

eerie strange in a frightening and mysterious way

astute mentally sharp or clever

overwhelming very great or strong

ideological relating to ideas and beliefs of a political

第十二課 文章

日本人の食生活は、外国の影響を受けて、この30年ぐらいの間に大きく変わりました。東京などの大都市では、洋食や中華料理の店だけでなく、インド、タイ、ロシアなどのレストランも増えて、世界中のいろいろな味が楽しめるようになりました。24時間営業のレストランやコンビニエンスストアも多くなり、忙しい人たちにとっても、大変便利です。

その一方で、家庭に味や伝統の味を忘れてしまう人や、簡単な料理も作れない若い人たちが増えてきました。また、これまで大人の病気だと思われていた生活習慣病になってしまう子供が増えてきて、問題になっています。今の日本の子供たちの食事は肉や油を使った料理が多くなり、営業のバランスがよくありません。お菓子やジュースもたくさんあります。インスタント食品やファーストフードを利用する家庭も多くなりましたが、こういうものは塩分や糖分が多いだけでなく、いろいろな添加物が含まれていて、健康にいいとは言えません。その上、今の子供たちはあまり外で遊びなくなったために、運動不足になって、生活習慣病になってしまうこともあるのです。

このように、日本人の生活は大変豊かで便利になったが、そういう変化の中で、いろいろ悪い影響も始めています。これか

Einheit 3 Lernen, lernen, immer lernen | 学习,学习,总是学习

Petra :Hallo, wie geht’s? Hallo,你怎么样？

Wang Donghui : Danke,gut. Und dir? 谢谢，很好。你呢？

Petra :Auch gut. Was machst du denn hier? 也很好，你在这里做什么？

Wang Donghui :Ich habe Deutschunterricht. Jetzt machen wir gerade Pause. 我上完德语课。现在我们正在休息（休息时间） Petra :Hast du t?glich Unterricht? 你平常上课（情况）？

Wang Donghui :Ja, immer am Vormittag von acht bis Viertdl vor zw?lf. 对，总是从上午8点到11点45分。

Petra :Um acht Uhr habt ihr schon Unterricht? So früh?wann stehst du denn dann auf? 你们8点就上课了？那么早？你什么时候起床？

Wang

新视野大学英语第二版第一册答案 听说教程

新视野大学英语（第2版）第1册Unit 1答案

III. 1. rewarding 2. communicate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6. commitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunities

IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with

V. 1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C

Sentence Structure

VI.

1. Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor.

2. Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down.

3. The husband spent all his money drink