舞蹈教师课堂考核评价表

玉山二中 高二（8） 班高效课堂学生评价表

组 别 一 二 三 四 五 六 七 八 组 长 刘端洋 陈江焱 祝忠雨 陆绍瑶 陈 刚 组 名 七剑下玉山 战 天 野战队 金刚福禄娃 七匹狼 口 号 你本身就是奇迹 刘端洋 周亚东 陈书洋 占建飞 杨 琪 郑大鑫 占刘程 踩着理想，创造成功，超越梦想！ 引领未来！ 陈江焱 占小俊 毛卫俊 桑梦荣 程 聪 胡艳金 颜君 刘杨杨 肖倍哲 曾 秀 陈善瑜 米丁群 兄弟同心， 齐力断金！ 程嘉琦 占峰雷 郭秀亦 邹倩倩 徐仕洋 胡兴旺 求真为实！ 日就月将！ 夏晨慧 夏 星 杨宇婷 占媛媛 姚维雨 姜小波 周 表 现 最 佳 组 组 员

玉山二中 高二（9） 班高效课堂学生评价表

组 别 组 长 组 名 口 号 一 张于耀 吴 波 占慧慧 朱奉兰 肖 楠 仇秀秀 郑诗画 二 吴 攀 舒廷星 余明玉 罗时政 饶文艺 陈慧敏 胡 胜 三 黄 萍 无名茂士 此时无名胜有名 占 莹 毛 宁 魏易峰 胡丽明 毛雨航 赵 玮 周 清 四 顾志超 郑 东 姜湖清 徐甜甜 单栋梁 吴霞贞 陈文宽 五 黄小英 毛梦

平子小学教师工作评价方案

（2017-2018学年度）

第一部分：总则及指导思想

1、为了使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化，最大限度地调动教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，提高我校教育教学质量，特制定本方案。

2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》、《普及九年义务教育100条》、《教师工作评价方案》和新课程标准精神。

3、评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。每个方面都应有实施细则和相应分值，每个目标均根据教师工作情况核算出分数，一月一汇总，期末总评。

4、我校成立以校长孟鸿霄为组长、由副校长贾小军、教务主任刘虎元、教师杨高锋、王星儒为成员的考评小组。

第二部分：评价原则

1、公开、公平、公正、科学、民主的原则。

2、导向性原则。既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论，又要以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。

3、开放性原则。学校的中心工作是教学，对教师的教学工作评价不能死搬硬套、要看过程、重效果。

4、可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展

趋势。要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。

第三部分：评价内容、细则和分值 （一）教师素质评价（20分） 1、职业道德、政治思想素质考核：

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教师课堂教学考核方法

一、指导思想

1、课堂教学要体现新课程的教育教学理念，以全面提高学生的整体素质为宗旨，坚持以学生的发展为本，正确处理掌握知识与培养能力的关系，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的有机结合和统一。

2、课堂教学方法要有启发性、激励性，注意培养学生的兴趣，保护学生的创造性思维，通过运用灵活、正确的教学方法，促进每个学生达成有效学习。

二、教师课堂教学评价目的

课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。课堂教学的评价的目的在于，总结教师优秀的教学经验，诊断教学的不足，以便更有效地改进教学。课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。

二、教师课堂教学评价原则

1、方向性原则从素质教育的内涵来分析课堂教学目标体系，以突出学生的主体地位，确立“以学生发展为本”的课堂教学评价的总体思想，制定课堂教学评价标准。

2、全面性原则要从课堂教学的整体效益进行评价，应观测课堂教学的全过程，包括教学中每一环节的设计、实施和效益，以及各个

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逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）

一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷

课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分

二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分）

2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分）

5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）

二、早操、间操、户外活动（15分）

1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。

3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中）

三、 各项业务活动（20分）

1、每月一篇教学反思 、教学随笔。（每项

赤壁中学承意班高效课堂小组评价表日期 组别 组名 第 节 科目 课代表 预习 讨论 板书 展示 检测 纪律 质疑 总分 (组长) (组长) (2分) (5分) (2分) (组长) (2分)

1 2 3 4 5 6 本表一式两份，由课代表填写，一份交学习委员一份送科任老师，

赤壁中学承意班高效课堂小组评价表日期 组别 组名 第 节 科目 课代表 预习 讨论 板书 展示 检测 纪律 质疑 总分 (2分) (组长) (2分) (组长) (组长) (2分) (5分)

1 2 3 4 5 6 本表一式两份，由课代表填写，一份交学习委员一份送科任老师，

赤壁中学承意班高效课堂小组评价表日期 组别 组名 第 节 科目 课代表 预习 讨论 板书 展示 检测 纪律 质疑 总分 (2分) (组长) (2分) (组长) (组长) (2分) (5分)

1 2 3 4 5 6 本表一式两份，由课代表填写，一份交学习委员一份送科任老师，

赤壁中学承意班高效课堂小组评价表日期 组别 1 2 3 4 5 组名 第 节 科目 课代表 预习 讨论 板书 展示 检测 纪律 质疑 总分 (组长) (组长) (2分) (5分) (2分) (组长) (2分)

赤壁中学承意班高效课堂小组评价表

赤壁中学

表2 工程项目“平安工地”考核评价表

项目名称 建设里程 批准工期（月） 建设单位 监 理 单 位 监理 合同段 1 2 3 施 工 单 位 施工合同段 1 2 3 4 5 6 7 8 工程项目得分 工程项目综合得分 南京*******有限责任公司 施工单位名称 施工合同价 施工单位基础管理得分 监理单位名称 工程概算 实际开工日期（年月） 设计单位 桥隧比例 计划交工日期（年月） 建设单不达标位得分 次数 监理单不达标位得分 次数 达标 等级 达标 等级 达标 等级 建设单位名称 施工单位施工单不达标现场得分 位得分 次数 达标等级 达标等级 注：水运工程项目不必填写桥隧比例和建设里程。 省份： 评价（填表）单位（盖章）： 填表人： 填表日期

1

表6 监理单位考核评价表(140分）

项目名称：南京*******工程 合同段： **标合

一、课堂常规评价激励语 （一）、听：

1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）、说：

1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3、别急，再想想，你一定会说好！

4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）、想：

1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ （四）、做：

1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了

茂名市第十中学教师业务考核评价方案

为推进课程改革和素质教育，发挥教师评价在教育改革中的导向作用，促进我校教育教学工作健康持续发展，提高教育教学质量，依据省《普通中小学教师工作评价指导意见》和县教育局有关文件精神，贯彻落实两市《中小学评价工作意见》，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，进一步提高全体教师的职业道德水平和专业知识技能，全面提升我校教师队伍的整体素质，确保我校教育质量的稳步提高，结合我校实际制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先 ，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量，使学生、教师、学校共同发展。

二、考核评价原则

1．科学性原则：教师考核指标及权重体系的设置和考核标准的制定，要科学合理，符合教育教学规律，能体现教师工作的性质特点，力求明确具体易于操作。

2．法规性原则：考核方案要符合《教育法》、《教师法》、《小学教师试行条例》等教育法规及上级有关规定要求，在利于全面贯彻党的教育方针，全

陇西县牙河九年制学校2011年度教师考核量化表业务水平 2010 2010 (能 平时 违反 县教 工作 岗位 作业 +勤+ 出勤 出差 月考 两基 辍学 量(课 工作 小计 小计 2011 2011 小计 工作 师德 小计 绩) 课题 县优 当年 继续 体局 得分 得分 得分 得分 加班 学生 时数) 量 第一 第二 检查 师风 *10% 研究 质课 论文 教育 活动 学期 学期 奖常金红 常秀玲 陈宝明 代建林 何发堂 贾小红 冷清明 李跟旦 李宏刚 李转随 刘鹏翔 聂红英 裴军民 石鹏飞 孙梅霞 王广林 王敏 王为民 席海龙 杨发茂 杨小军 杨永红 岳海龙 张红娟 张宏林 张龙 -47.3 -4.3 -12.6 -21.2 -21.3 -25.8 11.9 33.5 -1.6 2.2 -21.2 14.1 -32.4 -22.7 +10.6 -70 6.3 -12.6 -52.7 -21.3 -60.6 11.9 33.5 -87

德 10%

能15%

2011年12月30日 绩40% 勤35%

扣分项

0-31.5 0 -34.8 0

0-85.4

-41.9 -39.7 38.28 -41.9 10.64 17.08 -27.8 -21.76 -

信息工程学院课堂教学评价表（学生用）

课程名称： 教师姓名：班级： 授课地点： 授课日期：年月日 项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 自评指标 在进行这堂课教学之前，老师已安排了预习 老师上课很准时，无迟到现象，而且着装规范 我已了解这堂课的内容在这门课程中的地位 老师用PPT授课，增强了我对课程相堂知识的理解和掌握 教师上课有吸引力，我能集中精力听课 老师对本堂课的内容非常熟悉，知识面广，让我对课堂产生兴趣 板书简要、工整、脉络清楚 满足不同学生学习能力的需要，照顾到不同层次的同学 我觉得老师讲完了本堂课所包含的知识点、重点、难点 评分 （在对应分值打√） 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 5，4，3，2，1 （分） 10 同学们都能认真听课，我已听懂了老师所讲的知识点 11 老师教学思路清晰，