中班美术在妈妈肚子里教案

生命教育课《妈妈肚子里的我》教案

教学目标：

1、使学生了解母亲孕育我们生命的全过程

2、使学生从小懂得感恩父母，报答父母、孝敬父母的道理

3、教育学生长大后用自己的实际行动回报父母，奉养父母，尽孝父母 教学重点：

使学生从小懂得感恩父母，报答父母、孝敬父母的道理 教学难点：

教育学生长大后用自己的实际行动回报父母，奉养父母，尽孝父母 教学手段：课件 教学过程： （一） 预习

同学们，你知道我们每个人都是从哪里来的吗？（是的我们每个人都 是从妈妈肚子里生出来的）。

那么你想不想知道我们在妈妈肚子里是怎样长大的？让我们一起来了解那段生命的历程，今天我们学习“妈妈肚子里的我” （二） 展示; 请看大屏幕：

1、讲解1-15页生命的孕育过程

1）爸爸体内的精子在机会来临时，他们举行了一次规模宏大的马拉松比赛，数以百万计的精子开始了三四天的征程，争先恐后地奔向一个叫子宫的地方。 2）在比赛的终点，精子的冠军受到了妈妈子宫里唯一一个卵子的热情款待 3）他们见面后非常高兴，迅速结合在一起，最终变成一个受精卵

4）大约在受精后的36小时，受精卵开始分裂，先是分裂为两个，然后四个，八个，十六个……依次类推，最后受精卵发展成为一个充满液体的囊坯，然后在

三年级上册语文教案-10在牛肚子里旅行 人教（部编版）

《在牛肚子里旅行》教案

教学目标：

1.认识15个汉字， 会写13个字， 积累“旅行、答应”等词语， 掌握“答、应、骨、几”4个多音字。

2.分角色朗读课文。理解课文内容， 通过文本及课前搜集的资料了解牛胃的特殊构造及功能。

3.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感， 懂得在危险时刻不慌张， 用知识战胜困难。

教学重点：

1.认识15个汉字， 会写13个字， 积累“旅行、答应”等词语， 掌握“答、应、骨、几”4个多音字。

2.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感。 教学难点：

1.通过文本及课前搜集的资料了解牛胃的特殊构造及功能。 2.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感， 懂得在危险时刻不慌张， 用知识战胜困难。

教学过程：

第一课时 一、谈话导入

1.同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方， 旅行后有何感受？

畅聊旅行， 感受旅行的快乐。

2.今天我们要认识两位蟋蟀朋友， 一位叫“青头”， 一位叫“红头”。有一天， 其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢？我们来一起进入课文《在牛肚子里旅行》。

二、初读课文，

三年级上册语文教案-10在牛肚子里旅行 人教（部编版）

《在牛肚子里旅行》教案

教学目标：

1.认识15个汉字， 会写13个字， 积累“旅行、答应”等词语， 掌握“答、应、骨、几”4个多音字。

2.分角色朗读课文。理解课文内容， 通过文本及课前搜集的资料了解牛胃的特殊构造及功能。

3.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感， 懂得在危险时刻不慌张， 用知识战胜困难。

教学重点：

1.认识15个汉字， 会写13个字， 积累“旅行、答应”等词语， 掌握“答、应、骨、几”4个多音字。

2.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感。 教学难点：

1.通过文本及课前搜集的资料了解牛胃的特殊构造及功能。 2.在阅读中感受青头临危不惧， 对朋友充满真挚的情感， 懂得在危险时刻不慌张， 用知识战胜困难。

教学过程：

第一课时 一、谈话导入

1.同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方， 旅行后有何感受？

畅聊旅行， 感受旅行的快乐。

2.今天我们要认识两位蟋蟀朋友， 一位叫“青头”， 一位叫“红头”。有一天， 其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢？我们来一起进入课文《在牛肚子里旅行》。

二、初读课文，

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美术公开课《肚子里的故事》教案

一、教材分析：

《肚子里的故事》出自岭南教育出版社美术教科书第五册第三课。本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想象，培养学生由“感觉”到“知觉”，从而了解未知神奇世界内部规律。先播放歌曲引出孙悟空《小木偶进入大鲸鱼的肚子里》是学生成长经历中听过的童话故事，以此引发学生读事物内部构造、事物与事物之间的关系和思想感情进行探索的心理。让学生发挥想像，体验对事物的形态、色彩、细节、特征的口头表达，加深对事物之间关系的理解，运用各种材料对事物形态、色彩、装饰的创意表达。

二、教学目标：

1、知识与技能：

能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。

2、过程与方法：

通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想像力与审美能力。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：

在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。

精品

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三、重点难点：

教学重点

能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰。教学难点

能对事物内在本质和细部结构的丰富

一、活动目标

1、增进母子之间的感情。

2、大胆想象并创造各种各样的发型。

3、学习用各种线条表现妈妈的发型

二、活动准备

1、幼儿已掌握人物正面头像的表现方法。

2、记号笔、纸、课件。

三、活动过程

1、歌唱导入。

提问：（1）妈妈平时都梳一些什么样的发型？

（2）生活中你还见过什么样的发型？

2、欣赏课件，引导幼儿进行想象。

（1）欣赏课件，观察不同发型的变化。

提问：你看到了什么发型，怎么画的呢？

（2）幼儿讨论给妈妈设计发型。

提问：（1）你最喜欢什么发型？

（2）你想为妈妈设计什么的发型呢？为什么？

3、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导重点：

（1）用记号笔画出轮廓，头的大小适中；

（2）头发要浓、密，多得数不清。

（3）鼓励幼儿设计不同的发型。

4、展示作品，鼓励幼儿回家后将自己的作品作为礼物送给妈妈。

目录

正文

第一篇：中班美术教案

幼儿园中班美术教案：快乐的冬天

一、活动名称：快乐的冬天

二、活动目标：

1.知道并且能清楚的说出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。

3.培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力，发展想象力和语言表达能力。

三、活动准备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔

四、活动过程：

1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导幼儿认识冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事：观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景等。

3.引导幼儿画《快乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后互相欣赏和评价。

五、活动延伸：

引导幼儿用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

第二篇：幼儿园中班美术教案

快乐的小刺猬（中班美术）

活动目标：

1、

2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：

刺猬的图片和模型、教师范画、

29牛肚子里的旅行

李文嫣

教学目标：

1.在阅读过程中学会本课8个生字，运用学过的方式理解并积累“贮藏、细嚼慢咽”等词语。 2.正确流利地朗读课文，了解红头在牛肚子里旅行的过程和牛胃的特殊构造及功能。 3.学习根据提示来概括段落的主要意思。 4.从红头和青头的故事中，感受朋友之间的友谊。 教学重、难点：学习根据提示来概括段落的主要意思。 教学过程：

一.谈话引入，揭示课题

1.二年级时我们就学习过科普童话——《微波炉的话》、《人体内的修理工》，通过学习了解一些科学知识。今天我们学习的课文也是一篇科普童话。板书课题：29 在牛肚子里旅行 2.你喜欢这个课题吗？为什么？

：作者把一场惊险的经历写作 “旅行”让我们觉得很有趣，又课题用拟人的手法介绍了（谁）在牛肚子里旅行呢？（红头在牛肚子里旅行。）这是一篇非常有趣的科普童话。

3.课前我们进行了预习，请同桌互相批改练习1。抽读，正音。细嚼慢咽（多音字）错的订正。

二.学习1—7小节，概括故事的起因

1. 下面我们就跟随着红头一起开始这段旅行。打开书，轻声读读课文1—7小节，哪一小节描写了红头被吃时的情景？

2.交流，出示课文第7节，。这一小节主要写了什么呢？请你读一读，再认真想想，然后翻到课后

29牛肚子里的旅行

李文嫣

教学目标：

1.在阅读过程中学会本课8个生字，运用学过的方式理解并积累“贮藏、细嚼慢咽”等词语。 2.正确流利地朗读课文，了解红头在牛肚子里旅行的过程和牛胃的特殊构造及功能。 3.学习根据提示来概括段落的主要意思。 4.从红头和青头的故事中，感受朋友之间的友谊。 教学重、难点：学习根据提示来概括段落的主要意思。 教学过程：

一.谈话引入，揭示课题

1.二年级时我们就学习过科普童话——《微波炉的话》、《人体内的修理工》，通过学习了解一些科学知识。今天我们学习的课文也是一篇科普童话。板书课题：29 在牛肚子里旅行 2.你喜欢这个课题吗？为什么？

：作者把一场惊险的经历写作 “旅行”让我们觉得很有趣，又课题用拟人的手法介绍了（谁）在牛肚子里旅行呢？（红头在牛肚子里旅行。）这是一篇非常有趣的科普童话。

3.课前我们进行了预习，请同桌互相批改练习1。抽读，正音。细嚼慢咽（多音字）错的订正。

二.学习1—7小节，概括故事的起因

1. 下面我们就跟随着红头一起开始这段旅行。打开书，轻声读读课文1—7小节，哪一小节描写了红头被吃时的情景？

2.交流，出示课文第7节，。这一小节主要写了什么呢？请你读一读，再认真想想，然后翻到课后

中班美术活动教案：《秋天的树林》 活动目标：

1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。 活动准备：

1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 （课件一）

师：这是什么地方？ {树林} 这是什么季节的树林呢？{秋天}

你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了}

那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的} 总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。 （课件二）

师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。

心心相“印”——浅谈小班幼儿实物印画活动的指导策略

教案

小班美术活动：印画——春天的小花园

【活动目标】 1、 2、 3、

感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。

尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。 体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。

【活动准备】 1、 2、

经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。 物质准备：

教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；

学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团）湿抹布、棉签等； 【活动过程】

1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激发幼儿的作画兴趣。

（1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？ （2）激发幼儿的作画兴趣

师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法） （1）

选一个喜欢的材料，