译林版五上unit4

8A Unit4 Task

班级________________姓名_________________ 一、单选题。

( )1. Not only the students but also the teacher ______ enjoying the film. A. were B. is C. are D. had

( )2. How was the youth club last night, Mark? It was great fun. You ______ come. A. Must B. can C. should D. might

( )3. For everyone’s safety, we _______ always remember the law against driving after drinking.

A. Could B. Should C. Might D. would ( )4. ______ afraid any more, Millie.

A. Don’t

7A Unit 4重点短语与句型

姓名 Welcome to the unit

1. wake up 醒来 2. after breakfast 早餐后

3. know how to have fun 知道如何过的愉快 4. seldom go out 很少出去

5. write to her online friend 写信给她的网友

6. write about her likes and dislikes 7. a day at school 8

译林新版六年级下册Unit4单元提优卷

Name: _____________

Class: ____________ 听力部分 (30分)

一、听录音，选择你所听到的单词、词组或句子。(每小题读两遍。10分) ( ) 1. A. sharp ( ) 2. A. happily ( ) 3. A. puts ( ) 4. A. keep ( ) 5. A. cross ( ) 6. A. left

B. short

C. shop C. early C. helps C. wait C. across

C. must

B. sadly B. gets B. stay

Marks: _____________

B. crossing B. should

B. right C. side

( ) 7. A. could ( ) 8. A. rulers ( ) 9. A. safe ( ) 10. A. wan

Unit4 My family

执笔教师 备课时间 教学内容 教 学 目 标 2012-9-12 Unit4 My family 授课教师 授课时间 年级 三年级 总课时数 总计 课时 本课时数 第 课时 学科 English 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员 4.渗透名词所有格 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister,grandpa,grandma 教学重点、难点 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员 教学准备 挂图，卡片，ppt，人物头饰 教 学 预 设 我的教学调控 教学 生成 Step 1 Warm up 课前准备：板书Unit 2 My 听歌曲《My family》（2A歌曲） 1. Greeting T:Good m

8A Unit4 知识点解析与练习

1. What should we do?

= I don’t know what we should do. (从句陈述句语序) = I don’t know what to do. (特殊疑问词+to do)

类似结构：如何做 ________________ 做什么 __________________

什么时候离开 ___________________ 去哪儿 _________________

2. Here are clear instructions. (1)(全倒装：Here+谓语+主语) Here he is. (半倒装：Here+主语+谓语)

倒装句：?动词单复看主语 ?没有现在进行时。Look! Here ___________ (come) the bus! (2) clear adj. 清楚的；明确的 (比较级: clearer) adv. 清楚地; 明确地________ (比较级: ________) Eg. This picture looks much ________ than the last one. Can you see it _____

译林版六年级英语下册Unit4试卷

姓 名_____________

听力部分 (20分)

一、听录音，选择你所听到的单词、词组或句子。(每小题读两遍。10分) ( ) 1. A. read B. road C. red D. rule

( ) 2. A. safely B. safety C. safe D. save ( ) 3. A. slowly B. sleepy C. study D. stay ( ) 4. A. cross B. close C. crossing D. great ( ) 5. A. nine B. light C. right D. nice

(

牛津译林版7A Unit4 My day单元测试卷

姓名 得分

一、单项选择（15分）

( )1. - What time do you usually get up in the morning? -_______ six o'clock

A. On B. For C. In D. At ( )2. - We will have a school trip next week. -_______. A. Have a good time B. We will

C. I'm happy to hear it D. Don't forget it ( )3. - Mrs Li is very popular among the students.

- Yes. Her classes are_______ lively and interesting.

A. al

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

7A Unit 4单词，重点词组和句型默写稿

一、（P125）Unit4 词汇表 醒，醒来；唤醒 聊天，闲聊 醒来 每人，每个，每件 （表示提出或征求 建议） 小山 很少，不常 （从…..里）出来， 向外，外出 出去 吃早饭/中饭/晚饭 需要 休息，歇息 只是 玩得高兴 上课 课外的，课后的 活动 家庭作业 去睡觉 通常，经常 从不，绝不 迟到 开始，着手 一刻钟 晚于 在上午/下午/晚上 首先 另外，其他 互相，彼此 练习；训练<英> 练习；训练<美> 过得愉快，玩得高兴 希望，祝愿 （表示客气地建议或邀请） 想，愿意 生活，生命 生活，生命（复数） 溜旱冰 希望，祝愿 好运，幸运 博物馆 两次 野餐 一次 不喜爱，厌恶 原因，理由 为……准备好 学，学习，学会 世界 准备好，准备完毕 二、重点词组和句型 (P42-43)

1.该吃早饭了吗？

_____________________________________________________________________ 2.做某事的时间到了。该做某事了。（两种）

___________