音乐鉴赏课作业

1

音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）

? A、视觉性 ? B、语义性 ? C、表达性 ? D、标准性 我的答案：B 2

下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）

? A、语义性 ? B、视觉性 ? C、非视觉性 ? D、美学性 我的答案：C 3

中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）

? A、音乐解说 ? B、音乐感知 ? C、音乐内化 ? D、音乐创作 我的答案：A 4

欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。（） 我的答案：× 5

听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（） 我的答案：√ 1

《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（）

? A、廖辅叔 ? B、莫扎特 ? C、廖尚果 ? D、萨利埃里 我的答案：C 2

下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（）

? A、《乐话》 ? B、《大江东去》 ? C、《我住长江头》 ? D、《清歌集》 我的答案：A 3

音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（）

? A、视觉

B、语言 ? C、听觉 ? D、情绪 我的答案：D 4

?

音乐仅仅是听觉的艺术。（） 我的答案：× 5

音乐可以细腻、微妙、直接、

高中音乐鉴赏课《汉族民歌》教学设计

五十六朵芬芳的花——汉族 民 歌 教学目标

一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。 二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。

三、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流，讨论归纳三种民歌的音乐特点并能通过这些特点判断各个不同作品体裁。 教学内容

运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性；

设计多种新颖的体验活动使学生在合作的过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。 教学重点

1. 听赏不同地域的民歌，比较异同 2. 了解掌握汉族民歌不同体裁的不同特点 教学难点

1.各种不同民歌体裁的分类，能利用特点分辨各体裁。 2.两地《茉莉花》的异曲同唱,能比较整齐和谐地演唱。 学生活动

1、与教师合作表演号子，体验节奏和情感，熟悉号子特点。

2、学唱江苏民歌和中国民歌《茉莉花》，尝试同时演唱两种曲调不同的《茉莉花》。

3、探讨、研究三种民歌体裁的具体特点。 4、反馈练习，听赏不同民歌片段，分辨民歌体裁

教学过程： 过程 教师活动 1

高中音乐鉴赏课——汉

族民歌

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中音乐鉴赏课《汉族民歌》教学设计

五十六朵芬芳的花——汉族民歌

教学目标

一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。

二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。

三、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流，讨论归纳三种民歌的音乐特点并能通过这些特点判断各个不同作品体裁。

教学内容

运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性；

设计多种新颖的体验活动使学生在合作的过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。

教学重点

1. 听赏不同地域的民歌，比较异同

2. 了解掌握汉族民歌不同体裁的不同特点

教学难点

1.各种不同民歌体裁的分类，能利用特点分辨各体裁。

2.两地《茉莉花》的异曲同唱,能比较整齐和谐地演唱。

2

学生活动

1、与教师合作表演号子，体验节奏和情感，熟悉号子特点。

2、学唱江苏民歌和中国民歌《茉莉花》，尝试同时演唱两种曲调不同的《茉莉花》。

3、探讨、研究三种民歌体裁的具体特点。

4、反馈练习，听赏不同民歌片段，分辨民歌体裁

《中学优质课鉴赏》期末考核设计

课题：无机非金属材料的主角──硅

姓名： 杨亚琼 学号： 2014121124 专业： 化学系 班级： 141 课程名称： 中学优质课鉴赏 学期： 2015 至 2016 学年 第 一 学期

人教版高中课标实验教科书 化学 《必修1》

《无机非金属材料的主角──硅》 教学设计

杨亚琼 化学系141班 2014121124

一． 教学内容分析 1.主要内容

本课时位于化学必修1的第四章第一节，主要内容是二氧化硅和硅酸。本节课的主线是：

本节课重点介绍了硅酸凝胶的制取方法、硅胶的用途以及二氧化硅的重要性质和用途。

2.地位与作用

硅及其化合物作为非金属元素知识的开端，是在第三章“金属及其化合物”内容的基础上，继续进行关于元素化合物知识的学习和研究方法的训练，本节教学采用主线为“硅酸盐──硅酸──二氧化硅(硅的亲氧性)──硅单质(应用)”的纵向学习方法，有别于第三章的横向对比学习法，丰富了元素族概念及元素性质的递变规律的形成，为元素周期律、元素周期表的学习积累了丰富的感性材料，同时，也为以后学习选修模块2 “化学与技术

美术鉴赏结课作业

——高更对现代艺术的影响

学院：测绘与国土信息学院 专业班级：土管11-02 姓名：熊苡 学号：311105020206

高更及其对现代艺术的影响

? 前言

19世纪80年代中期, 印象主义陷入危机, 在印象主义之前, 大师们的作品往往很容易与大众沟通,其中一个重要的原因就在于前人的艺术表现始终遵循着一个基本的原则, 那就是写实、再现。而艺术欣赏除了用内心去细细体会外, 还要有知识层面的沟通。在现代，画家们已经难以统一标准，几乎是每一个画家都有其独特的个人标签，他们试图挣脱大众的束缚，来表达他们更自我的艺术追求。

一些富有创新精神的画家已认识到印象派肤浅的一面, 他们主张重新重视美术中形式的观念, 重视形体结构和构成形体的线条、色块和体面。他们强调艺术形象要异于客观物象, 要渗透作者的主观情感和情绪, 而不同意印象派和新印象派纯客观的表现和对外光与色彩的片面追求, 主张用艺术家的主观感情去改造客观形象。他们表现的是主观化了的客观, 因此他们笔下的形象是变形了的物象。这就是后印象主义的起源，而高更就是其中的重要代表人物。

? 高更的艺术风格

19世纪80年代中期, 印象主义陷入危机, 在印象主义之前, 大师们的作品往往很容

151220205 李欢

越剧之美

记忆中，童年时陪着外公听了不少京剧、黄梅戏，对越剧、昆曲艺术的感知却很少，几乎是从未接触过。直到高中语文课上学习《林黛玉进贾府》，语文老师让我们欣赏越剧《红楼梦》中的一个唱段——《天上掉下个林妹妹》，我才首次接触到了越剧这个剧种。由于特别喜欢林黛玉这个人物，对各个剧种并不感兴趣的我竟然耐着性子听完了这一唱段。在对流行音乐开始失望的情形下，竟然觉得越剧是那么的动听。

这是我对越剧的第一印象，当时的我只是觉得曲调、唱腔还蛮吸引人的，但是，对越剧的理解并不深刻，只是浮于表面。之后也再也没有接触过其他越剧唱段，当时的喜爱也就这样搁浅了下来。直到这学期选修了音乐鉴赏，并有幸去听了两位越剧艺术家的讲座，时隔两年，我又再一次听到了那熟悉的曲调，熟悉的唱段，对，没错，正是《天上掉下个林妹妹》！而且这一次，我对越剧开始有了初步的了解。下面，我想主要通过《天上掉下个林妹妹》这一唱段来谈谈我对越剧的理解。

首先我想先简要介绍一下越剧，当然这些都是通过两位老师的讲座知道的。越剧起源于浙江绍兴，因此又称绍兴戏，是全国五大剧种之一。以《梁祝》、《红楼梦》、《西厢记》为代表作品，而这些都以一个凄美的爱情故事为主线，因此可以说越剧多

音乐鉴赏的误区已完成成绩： 100.0分 一.单选题 1

音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（） A、视觉性 B、语义性 C、表达性 D、标准性

我的答案：B 得分： 25.0分 2

下列哪一项是音乐音响的基本属性：（） A、语义性 B、视觉性 C、非视觉性 D、美学性

我的答案：C 得分： 25.0分 二.判断题 1

欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。（） 我的答案：×得分： 25.0分 2

听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（） 我的答案：√得分： 25.0分

音乐的艺术本质已完成成绩： 100.0分 一.单选题 1

《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（） A、廖辅叔 B、莫扎特 C、廖尚果 D、萨利埃里

我的答案：C 得分： 25.0分 2

音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（） A、视觉 B、语言 C、听觉 D、情绪

我的答案：D 得分： 25.0分 3

下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（） A、《乐话》 B、《大江东去》

C、《我住长江头》 D、《清歌集》

我的答案：A 得分： 25.0分 二.判断题 1

音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。（） 我的答案：√

第二章 西方各个时期的音乐

第一节 古希腊罗马音乐

古希腊、罗马是西方文明的摇篮。

与其他艺术如绘画，雕塑，文学,哲学交织结合在一起的。古希腊荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》。罗马音乐是从希腊借鉴来的。

《塞基洛斯墓志铭》

这是刻在木石上的一首歌曲,内容是赛基洛斯吊念死去的妻子。整部作品的音乐表现既不过于激动也不过于低落,这首歌的音域仅在一个八度之内。

第二节 中世纪音乐

中世纪音乐是指公元5世纪至15世纪的西方音乐。学者认为中世纪是”黑暗的世纪”。 一般认为5-11世纪是中世纪音乐的早期，12-15世纪是中世纪音乐的成熟时期。最能代表早期中世纪音乐风格体裁是格里高利圣咏,格里高利圣咏是基督教仪式中颂唱的教会圣歌。

圣咏的词来源于<圣经>.旋律音域不宽,多为级进成弧形的单声音乐。他的节奏自由而灵活,演唱形式为无伴奏的人男声齐唱和对唱。格里高利圣咏摆脱了早期西方音乐口传心授的方式,成为有乐谱的第一部音乐文献。

创作骑士歌曲的人被称为”游吟诗人”, 游吟诗人被人称为”恋诗歌手”代表人物有瓦尔特等。

总之, 中世纪音乐发展具有两大特点:1. 中世纪音乐从单声部音乐向复调音乐发展。2.从古艺术时期开始,宗教音乐和世俗音乐在平行发展的过

高中音乐鉴赏教学计划

拟定人：陈婷

新课改的音乐理念：“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和享受、体验、鉴赏音乐美的能力。树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与鉴赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心的全面健康发展。

学情分析：一、通过一学期的学习，学生已经开始对传统音乐感兴趣，并且积累了一 些音乐知识。

二、有的学生处于变声期，歌唱过程有困难；

三、学生个人表达能力依然较弱，但是班级的氛围却是不错； 教学目标：

一、

以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣以及感受、体验美的能力。 当代社会文化是多元的，现代流行的一些新事物对学生的冲击非常大，学生对古典传统的文化接触过少，兴趣不高。音乐课应选择有特色的音乐加以欣赏，辅以模仿、学唱等音乐实践，老师可以在自己专业技能的基础上给同学示范表演，用生动灵活的教学方式来激发学生的兴

2015/12/27 尔雅音乐鉴赏答案

1下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）1.0 分

A、《红珊瑚》

B、《刘三姐》

C、《年轻的朋友来相会》

D、《社长的女儿》

正确答案： C 我的答案：C2在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）1.0 分

A、远景

B、全景

C、近景

D、中景

正确答案： D 我的答案：D3下面哪一项不可以引起联觉：（）1.0 分

A、发音速度

B、音强

C、音色

D、音高

正确答案： C 我的答案：C4表现紧张要用下面哪一度音程：（）1.0 分

A、1度

B、2度

C、3度

D、4度

正确答案： B 我的答案：B5下列哪一项要求不是因惯性产生的期待感要求：（）1.0 分

A、保持性

B、瞬时性

C、长久性

D、连贯性

正确答案： B 我的答案：B6在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：（）1.0 分

A、远景结构

B、近景结构

C、中景结构

D、全景结构

正确答案： C 我的答案：C7Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：（）1.0 分

A、细腻

B、复杂

C、现代

D、简约

正确答案： D 我的答案：D8《野蜂飞舞》中最大的败笔出现的原因是下面哪一项：（）1.0 分

A、将长笛改成钢琴

B、将