音乐音乐

9 音乐《迷路的小花鸭》

一、活动目标：

1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。

2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。

3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

二、活动准备：图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。

三、活动过程：

1、练声：我爱我的小动物（5 个音阶）（评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。）

2、故事导入，激发幼儿的兴趣。出示图片（一），师：你看到了什么？幼A ：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。

幼B:我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。

幼C:我还看到了柳树。师讲述故事:有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。

（评析:这是一个开放性的问题，它打破了传统提问“这是什么地方？有谁？”等问题带来的局限性，它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解，使图片变活，也便于幼儿理解教师讲述的故事。）

3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。

幼A:我看到老师做这个是水波的意思（做手指波动

篇一：微信生日祝福短信

1. 今天你的生日，送你棵卷心菜，要轻轻的剥开哦，因为里面包裹着我的殷殷祝福：愿

你岁岁渐红，好运当头;身体棒棒，万寿无疆!

2. 听说悟空前段时间特别着急，为啥?据说他的二师兄丢了，到处找都找不到，后来才

知道原来今天八戒过生日，现在正在看短信呢。

3. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。在你生日的

这一天，只希望你能快乐健康美丽，生日快乐!

4. 短信展开，礼物打开。为你送来最真挚的生日祝福。送你的第一份礼物是健康，祝你

生龙活虎每一天;第二份礼物是快乐，祝你日日夜夜乐开怀!

5. 所有等待都能出现，所有愿望都能实现，所有期待都能如愿，所有梦想都能兑现，所

有神灵都能显现，所有祝福都能呈现，愿你的生日快乐无限。

6. 用我的祝福为你点亮生日的烛光，用我的问候装点你甜蜜的快乐，愿温馨伴你在每一

个幸福的时刻，微笑甜甜度生活，衷心地道一声：生日快乐!

7. 今天是你的生辰，朕特赐你一碗长长久久长寿面，两个圆圆满满荷包蛋，并加封你为

寿星佬，恩准你活岁，三呼万岁后，你且下去享用吧!

8. 恭贺您中了本公司的第一特奖，奖品是生日快乐一句及生日歌曲一首。您所中的奖项

将会有专人为您服务，感谢您的参与。谨祝您生日快乐。

9. 送你

电视音乐音响考试资料整理

填空题

1、音乐：作曲家为了表达一定情绪气氛和形象使用旋律、节奏、和声、调试等手段创作出来的声音艺术作品。

音乐具有主观性、规律性、表情性，他为我们提供了表述内心的感情世界，人们喜怒哀乐悲恐惊和描绘景物的艺术手段。音乐还具有时代性，民族性和地方性

2、音响：是自然界和人们生产生活中发出的声音和人声。一类是自然界发出的：风雨雷鸣等。一类是人们生产生活中物体摩擦碰撞发出的，如机器声、脚步声等。

音响具有客观性、随意性、写实性。它为我们提供了事物发生的背景特征和环境气氛，是杂音、噪音，但是它也具有信息性，表意性和表情性。

3、电视语言的三个部分各有所长，谁都不能代替谁，电视语言之间，应该是：有机协调、巧妙的配合，而不是简单的相加。

4、电视音乐是音乐艺术融入电视艺术后形成的边缘学科。他遵循：音乐的基本规律，但又要纳入电视艺术形式的轨道。

5、音响以出现的方式可以分为：画内音响和画外音响。画外音响的特点是：有与画面相对的独立性、有对画面空间的扩展性、可产生对事物的联想性。

6、主题音乐有三种形式是∶单主题音乐贯穿式、双主题音乐对比式、多主题音乐式。 7、常见的四种乐队是西洋管弦乐队、民族管弦乐队、军乐队、电声乐队/轻音乐队。

篇一：手机功能

手机功能全解

诺基亚C5

颜色：银色和黑色

尺寸： 112毫米x48毫米x14.6毫米 人群：20-35岁 在校大学生、在职人员 参数：

屏幕： 2.4 英寸 QVGA (240 x 320 像素) TFT 彩色液晶屏，最高支持1600万色 照相/摄像机： 500 万像素，19 倍数码变焦，且具备全焦功能 电池：950毫安

ＵＳＢ：B 类 Micro USB 接口，支持高速 USB 2.0 耳机：3.5 毫米立体声耳机插孔

蓝牙：2.0 EDR，支持 A2DP 立体声音频 内存卡：２Ｇ 功能：

１、利用 PC 套件应用程序，此设备可通过蓝牙和 USB 连接作为 PC/笔记本电脑的调制解调器

２、Office 应用程序 – 可查看 .doc、.xls、.ppt、Pdf 文件，包括电子邮件附件 ３、通过无线蓝牙立体声耳机欣赏音乐

4、立体声调频收音机 (87.5-108 兆赫)，支持在离线模式下使用调频收音机 5、VGA 照相/摄像机，可进行视频通话 竞品卖点对比 优点：

1、自带字典、并有原声发生 2、扩展大：16G

3、一键SNS娱乐：自带开心网、校内网、淘宝网等

4、BBE+SRS：从源头上对音质进行还原，从而使 被压缩的音质呈现出原汁原味，最真实的

巴洛克时期声乐音乐的发展

摘 要

巴洛克时期创作了大量永垂千史的的声乐作品，作品中涵盖了浓厚的艺术趣味。这些声乐作品不仅内容强烈反映人性主义的光辉，肯定人的理性，同时运用广泛的题材、优美的旋律和新的节奏记号把音乐表现的酣畅淋漓，许多力度表情记号也用来暗示音乐的强弱变化，从而进一步加深音乐的表现力，还有高贵典雅、雄伟庄严、内省而极富哲理性的音乐风格，正是由于这些丰富的艺术特征，才使其在四百多年的音乐长河中一直颇受人们的喜爱。

关键词：巴洛克时期 声乐 发展特点

1.绪论

1.1 声乐音乐的相关概念

1.1.1 声乐的概念

声乐（vocal music），是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。 1.1.2 声乐的分类

1.女高音

女高音的音域通常是从中央c即小字一组的c到小字三组的c。演唱女高音的歌手，由于音色、音域和演唱技巧的差别，又可以分为抒情、花腔和戏剧三类。

2.女中音

女中音的音域和音色都在女高音和女低音之间。音域通常从中央c下面小字组的a到小字二组的a 。

3.女低音

女低音是女声中最低的声部，音域通常从中央

小学音乐五年级上册

第1课朝夕

第1课时《清晨》

一、学习要点

1.均匀呼吸发声练习

2.演唱歌曲《清晨》。

3.体态动作编创。

4.选择打击乐器为《清晨》伴奏。

二、学习目标

1. 能用轻快明亮的声音演唱歌曲《清晨》，表达热爱生活、珍惜时光的情感。

2. 能编创恰当的体态动作表演唱《清晨》。

3. 能选择打击乐器为《清晨》伴奏。

三、学习活动

㈠导入新课

1.请同学们描述美丽清晨的所见、所闻、所感。

2.今天老师给大家带来一首好听的歌曲《清晨》。请大家欣赏。

㈡初步感知描绘清晨景象

1.播放歌曲：你能听出歌曲中清晨的景象吗？

学生交流听后感。

2.师：在美好的清晨中让我们来闻闻花香，呼吸一下新鲜空气吧。

3.教师范唱歌曲，请学生思考:

歌曲分为几部分？每一部分的情绪怎么样？（第一部分：欢快、跳跃、充满活力；第二部分：抒情优美。）

㈢分段学习歌唱清晨景象

1.播放范唱，学生哼唱，找出反复记号D.C.，并记住歌曲是怎样反复的，结束在第几乐段？

跟琴尝试演唱，思考：为什么歌曲是在第一乐段结束？（第二乐段没有结束感）

2.学唱第一乐段

（1）教师用竖笛吹奏第一乐段，学生划拍、哼唱旋律。

1

（2）跟琴填词学唱——分组演唱，评价——集体演唱。

（3）生设计表演唱体态动作——分大组展示演唱，评价——修改自己的

灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组

课题：乐音传情—我们在一起

班级： 姓名：

课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.3.16 上课时间： 第六周

学习目标：

了解旋律的起伏、节奏的变化、音色的对比、和声的配置，所传递着美的信息。 学习重点：

努力使音色统一、音量统一、节拍统一，并做到有感情地演唱。 学习难点：

比较、分析、感悟，逐步了解音乐语言的构成，进行音乐审美的体验。 学教过程： 1.练声

2.歌曲解析

英国民歌《我们在一起》为3／4拍，G大调，一段体结构。这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、愉快，并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，营造出了热烈而高雅的青少年大型舞会的气氛，让人在歌唱时有一种置身舞池，既想释放内心情感，又要表现得温文尔雅的舞蹈感觉。

3.音乐常识之乐句、乐段

乐句是乐段的基本组成部分，在和声上有明显的终止，在节奏上也有明显的停顿。乐句一般由四小节组成，若干个乐句组成乐段。

乐段能够表现一

文档仅供参考

音乐火车（大班音乐）

设计意图：

幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

活动目标：

1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。

2

文档仅供参考

音乐火车（大班音乐）

设计意图：

幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

活动目标：

1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。

2

文档仅供参考

音乐火车（大班音乐）

设计意图：

幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。

活动目标：

1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。

2