礼仪故事小学生

篇一：小学生文明礼仪常识

小学生文明礼仪常识

一

尊敬师长、孝敬父母礼仪

（1） 见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;

（2） 进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑；

（3） 对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、

老师、叔叔等；

（4） 孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。 二

同学礼仪

（1） 同学之间使用礼貌用语，不给同学取绰号；

（2） 主动帮助有困难的同学；

（3） 不在同学面前说长论短、注重团结；

（4） 胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；

（5） 讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪

（1） 星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校

园行走；

（2） 在学校规范地佩戴红领巾。

三

升旗礼仪

（1） 升旗时要立正行注目礼，少先队员行队礼；

（2） 唱国歌时要严肃，声音要洪亮；

（3） 认真听国旗下讲话。

四

体态礼仪

（1） 走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动；

（2） 坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放；

（3） 与人交谈时要目视对方，保持微笑；

（4） 上下楼靠右走，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。 五

语言礼仪

（1） 一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”；

（2） 用普通话与他

餐桌 礼仪

一、教学目标：

1、了解用餐时的卫生知识。 2、教育学生吃饭时要文明礼貌。 二、教学过程： 1、问题导入

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？ （2）揭示课题：餐桌礼仪 2、说一说，议一议 A、在家时

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。 （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 B、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 （3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

8、小学生文明礼仪教案——待客做客 一、教学目标：

1．知道待客、做客的基本礼节。

2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

1

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

小学生餐桌礼仪教案

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餐桌?礼仪

一、教学目标：?

1、了解用餐时的卫生知识。?

2、教育学生吃饭时要文明礼貌。?

二、教学过程：?

1、问题导入?

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？?

（2）揭示课题：餐桌礼仪?

2、说一说，议一议?

A、在家时?

（1）请长辈先入座。?

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。?

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。?

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。?

（5）主动给长辈添饭加菜。?

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。?

B、在学校：?

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。?

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。?

（3）要安静、文明进餐。?

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。?

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。?

8、小学生文明礼仪教案——待客做客?

一、教学目标：?

1．知道待客、做客的基本礼节。?

2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。?

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说

篇一：小学生经典励志小故事

小学生经典励志小故事

阳光明媚的夏天，一只胸怀大志的青蛙蹲在田埂上，做了一个十分重要的决定：要爬上河边那棵最高的柳树，看看夏天最美丽的风景。知道了这只青蛙爬树的志向后，所有的青蛙都向它投来了羡慕和尊敬的目光，因为它们知道这是一只多么优秀的青蛙，而它们又是多么地信任它。这只青蛙选中位置就往树上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，这只青蛙大多是还没抱着树干就掉了下来；即使少数几次抱住了，又不知下一步怎么办，风一起，整个身子晃晃悠悠，一会又掉了下来，但是，这只青蛙还是一次又一次地向自己的目标冲刺着。

蟋蟀看见这只鼻青脸肿的青蛙，惊奇地问道：“青蛙兄弟，你怎么老是往树上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美丽的风景，我要改变青蛙不会爬树的命运！”

燕子飞过来，对青蛙说：“这树是你们青蛙能爬的吗？”青蛙上气不接下气地说：“我想我们能！”

摔得快死的时候，这只青蛙口里还不停地叫着：“爬树！爬树！”

所有的青蛙都被这只青蛙的话和坚持不懈的精神深深地感染着，情绪一下子高涨起来；为了实现那只优秀青蛙的遗愿，许多青蛙陆续向河边的柳树跳去，跳去??

于是，后来地球上有了一个新物种——树蛙。

老鹰再生_经典励志小故事

老鹰是世界上寿命最

小学生食堂就餐礼仪 Revised by BETTY on December 25,2020

小学生食堂就餐礼仪

同学们中午好！

食堂是我们生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口，同时也是最能表现一个人人文素养的场所。那么，我们应该在就餐过程中注意些什么呢？

1、各班排队有序进入食堂就餐，途中不得奔跑，不得争先恐

后，不得插队。

2、进入食堂后按照指定的餐桌就餐，不能抢占别人的位置，要

互相谦让，关心照顾小同学。

3、同学之间不争抢饭菜，不能私自到别人的碗里夹菜，也不能

将自己不喜欢吃的菜随便夹给别人。不要将饭端到食堂外

面吃。

4、就餐时保持安静，不得大声喧哗、打闹或敲打碗筷，不得随

便离开座位，随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞而

烫伤。

5、就餐时细嚼慢咽，这样有助消化。不要东张西望拖延时间，

也不要含饭说话，以免发生意外。

6、珍惜粮食，不挑食，不厌食。添饭时能吃多少就加多少，不

要浪费。同学们，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦呀！

7、保持食堂卫生，不要随地吐痰，乱扔杂物。不要把零食带到

食堂里吃，不要将饭菜洒在桌上或是地上。剩饭剩菜请倒

入指定的地方。

8、爱护食堂公物，不要损坏食堂的餐具

《小学生礼仪》教学计划 （2013——2014学年）

一、学情分析：

现在的孩子大多是独生子女，在优越的物质条件下过着“衣来伸手饭来张口” 的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上了不良恶习，缺乏教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为只要孩子学习好了就行，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。 二、课程的目标：

1.使学生了解、掌握并使用个人常规礼仪，加强个人仪表、言谈、仪态举止、待人接物等方面的修养，提升文明素质。

2.使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温馨的家庭生活。

3.了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自

篇一：小学生经典励志小故事 (3000字)

小学生经典励志小故事 阳光明媚的夏天，一只胸怀大志的青蛙蹲在田埂上，做了一个十分重要的决定：要爬上河边那棵最高的柳树，看看夏天最美丽的风景。知道了这只青蛙爬树的志向后，所有的青蛙都向它投来了羡慕和尊敬的目光，因为它们知道这是一只多么优秀的青蛙，而它们又是多么地

阳光明媚的夏天，一只胸怀大志的青蛙蹲在田埂上，做了一个十分重要的决定：要爬上河边那棵最高的柳树，看看夏天最美丽的风景。知道了这只青蛙爬树的志向后，所有的青蛙都向它投来了羡慕和尊敬的目光，因为它们知道这是一只多么优秀的青蛙，而它们又是多么地信任它。这只青蛙选中位置就往树上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，这只青蛙大多是还没抱着树干就掉了下来；即使少数几次抱住了，又不知下一步怎么办，风一起，整个身子晃晃悠悠，一会又掉了下来，但是，这只青蛙还是一次又一次地向自己的目标冲刺着。

蟋蟀看见这只鼻青脸肿的青蛙，惊奇地

问道：“青蛙兄弟，你怎么老是往树上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美丽的风景，我要改变青蛙不会爬树的命运！”

燕子飞过来，对青蛙说：“这树是你们青蛙能爬的吗？”青蛙上气不接下气地说：“我想我们能！”

摔得快死的时候，这只青蛙口

篇一：小学生家教家长心得

眨眼间，一鸣已经读到了 年级，作为一个家长，我充分理解到，对孩子的教育绝不只是学校的责任，家长在学生的成长中同样起着非常关键的作用。对于孩子的教育，我们父母能做到的只是“全力以赴?做到最好”。作为一个家长，和各位家长的心情一样，总希望自己的孩子是最优秀的，“望子成龙，盼女成风”是我们每一位家长的共同心愿，几乎所有的家长包括我在内，都希望自己的孩子在学校、在班里能够学习拔尖，能够在学习上高人一等，关注最多的就是学生成绩，而对孩子的性格培养，道德品质和价值观取向的教育和引导，其实应该比学习成绩的提高重要的多。我认为我们家长应该：

一、提高自身素质，作孩子的榜样

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《读书故事小学生作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：我的读书故事

我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然

篇一：小学生家教心得

小学生家教心得

为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化

尽量帮孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，

同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩

子的交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。

还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不

要让孩子产生唯唯诺诺，怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最

大的努力去做，不要太看重结果。

此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时完成作业，上课认真听讲，有规

律生活作息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服

绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是鼓励孩子培养广泛的爱

好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听

孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

篇二：小学生家教心得的体会

探讨小学生家教心得的体会

——心灵相通地做朋友，言传身教地做老师

湖北省XX市XX小学五(2)班 连城雨 家长杨XX

我们真的了解我们的孩子吗？

我们自身的家教观念正确吗？

我们自身的家教方法正确吗？

“每