假如我是你

在一个人生命的历程中，必定会经历许多事。它可能会像你手中的沙子，悄无声息的流走。但是在我记忆的银河中，她给我留下了刻骨铭心的记忆。

那是一个夏天。夏天的雨也真是怪，来得快，去得也快。我倚在窗边看着窗外的倾盆大雨，丝毫没有要停下来的样子。我正在与思想做着斗争：到底要不要去上补习班呢？我最终还是下定决心，去！

谁料，备好了雨具刚下楼还没有出小区时，雨就慢慢地停了下来，雨后的空气焕然一新”清新了不少。富有生机的小区使我的心情好了不少。我收起雨伞，嘴中哼着小曲，一蹦一跳的朝补习班走去。在经过一家十字绣店时，可能是我一时走神，一脚踩进了一个积满了污水的小水塘，然后则是很出洋相的摔了一跤。那家十字绣店的老板娘坐在店门口的一张藤椅上，腿上盖着一幅很大的十字绣。她的双手扶在扶手上将身体撑起来，她刚想站直，但是很快，她又无奈的坐了下来。只是朝我很安然的一笑。

我顿时气愤极了：看见我摔了一跤，不走过来扶我也就算了，更可恶的是，你竟然还在一边看着我笑！我一鼓作气从地上爬了起来，捡起雨伞，拍拍身上的泥水，头也不回的朝补习班走去。

我满脑子都在想：假如我作文是你，早就站起来把我扶起来了，给我纸巾擦一擦身上的水。然后再很温柔的安慰几句问问我又没有事啊什么的，可是你怎

篇一：假如我是一名校长

假如我是小学校长

【摘要】在学校的舞台上，校长是领班，是船长，是舵手，实际是一个岗位，是一个角色。假如我是校长，我将增强创业，谋求发展，依法治教，人本管理，特别是加强领导班子、教师队伍和学生的管理。要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。务实重干，与时俱进，科学管理，将会取得好成效。

【关键词】 校长 增强创业 谋求发展 依法治教 以人为本 务实重干 与时俱进 科学管理成效

【正文】

有人说，在学校的舞台上，校长是领班，是导演，老师们就是演员；还有人说，校长是船长，是舵手，是指挥学校这艘帆船乘风破浪去远航，达到理想的彼岸。而我认为校长首先是一个岗位，然后才是一个角色。校长首先是一所学校的灵魂，然后才是学校的领导者、决策者、组织者，更是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，管理学校有如经营一份事业，使学校可持续发展是校长最基本的职责。

只有真正从事这个岗位，扮演这个角色的人才是校长。而我不是校长，我只是一名普通的小学语文教师，我从来没有想过要当校长，我只想尽我本职，做好一名普通教师。所以，十几年来，我一直恪守着“不在其位，不谋其政”的古训，从不考虑这个问题。今天，我只想替校长换位思考，尽量站在学校的角度去

篇一：假如我是一名校长

假如我是小学校长

【摘要】在学校的舞台上，校长是领班，是船长，是舵手，实际是一个岗位，是一个角色。假如我是校长，我将增强创业，谋求发展，依法治教，人本管理，特别是加强领导班子、教师队伍和学生的管理。要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。务实重干，与时俱进，科学管理，将会取得好成效。

【关键词】 校长 增强创业 谋求发展 依法治教 以人为本 务实重干 与时俱进 科学管理成效

【正文】

有人说，在学校的舞台上，校长是领班，是导演，老师们就是演员；还有人说，校长是船长，是舵手，是指挥学校这艘帆船乘风破浪去远航，达到理想的彼岸。而我认为校长首先是一个岗位，然后才是一个角色。校长首先是一所学校的灵魂，然后才是学校的领导者、决策者、组织者，更是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，管理学校有如经营一份事业，使学校可持续发展是校长最基本的职责。

只有真正从事这个岗位，扮演这个角色的人才是校长。而我不是校长，我只是一名普通的小学语文教师，我从来没有想过要当校长，我只想尽我本职，做好一名普通教师。所以，十几年来，我一直恪守着“不在其位，不谋其政”的古训，从不考虑这个问题。今天，我只想替校长换位思考，尽量站在学校的角度去

篇一：假如我是校长演讲稿

假如我是校长

尊敬的各位领导，老师：

早上好！很荣幸有机会做回“校长”，拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好兵“，我辈本无雄才大略，只想借此机会与大家一起分享对做校长的看法，不当之处还望见谅，假如我是校长，将从如下做起：

一、高瞻远瞩，转变角色，统揽全局，引领未来

作为校长，要有战略思维，大局意识，依据国家的政策，市场的需求，及时转变教学的模式，为市场多输送合格的人才。会当凌绝顶，一览众山小，只有站得高，才能看得远，定位准，决策才有时效性。古人云：“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”。身为校长，高瞻远瞩，统揽全局，时刻要以学校发展大局为重，科学决策学校的发展规划和办学理念，合理协调校内、外各种关系和矛盾，及时转变角色，正确处理分、内外事宜，为达目的：首先校长要带好教师团队，团结一致，同心同德的团队一定能打胜仗、干好事业。俗话说：“没有完美的个人，只有完美的团队”。校长能力超群，出类拔萃，毕竟精力有限，有必要依赖团队成员的精诚合作；其次，校长要做到知人善用，常言道：“没有带不好的员工，只有不会用的领导”，其实每个人都有自身价值，领导只有将老师安排到恰当的位置，他的聪明才智才得以充分发挥，工作效率最高，贡献最大。再者

篇一：2012届高考语文作文素材：假如我是苏武(2012高考)

“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，蚝落犹未还，历经难中难，心如铁石坚……”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历经艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。感慨于苏武气节的同时，自己不禁扪心自问：假如我是苏武，我会怎么做呢？

心随思动，自己摇身一变，成为了即将护送匈奴使回国的大汉使者——苏武。匈奴向来是个凶狠的民族，这次匈奴可汗向外宣称自己是晚辈，又放回了之前被扣留的汉使，皇帝见有和好迹象，便命我前来交涉。

越过千山万水，我来到了匈奴。蛮夷之地，到处是凶神恶煞的目光，想给我下马威吗？我可是大汉使者，于是我一一“回敬”了那些目光。匈奴单于给人的感觉很傲慢。当我说明来意，并送上大批财物之时，单于更加狂妄，这让我想起了“夜郎自大”。

一个多月过去了。一天晚上，副官张胜神色慌张的来跟我说他闯祸了，我仔细一问，原来他与别人密谋，准备劫持匈奴王后，结果人家被捉，恐怕会将阴谋和盘托出。我当时只觉天昏地旋。这个老小子，唉！自己当初会选他做副官，完全是因为他没主见，这样自己就可以为所欲为。我没有骂他，毕竟他也是受人蛊惑。可惜自己的“完美计划”就这样被那

假如我厂长，我将如何搞好生产管理

生产管理在企业管理中的地位与作用：

A、从企业的经营活动看，生产活动是企业活动不可缺少的重要一环。企业的经营管理是市场_产品开发和生产管理共同组成的活动; B、从企业的管理系统看，生产运作管理是企业的一项重要职能。它是确保企业经营目标，正确决策的保证，与企业的技术开发与经营管理相互协调。

生产管理与企业各项管理的关系：

1、与经营决策的关系

(1)经营决策是生产管理的先导；

(2)生产管理是经营决策的基础，是企业的根本力量所在； 2、与技术开发管理的关系

(1)技术开发管理是生产管理组织生产活动，实现计划任务的前提条件； (2)生产管理为技术开发管理提供信息和条件 3、与销售管理的关系

(1)生产管理是销售管理的前提，更是销售管理的坚强后盾； (2)销售管理为生产管理提供信息。

生产管理的内容：

1、生产系统的正常运作，其包括:

(1)计划，如预测，决策，年度计划，作业计划等; (2)生产要素的合理备置与组合。

2、生产系统的控制，其包括以下内容： (1)进度控制2)产量控制(3)质量控制 (4)库存控制(5)成本控制(6)生产调度

生产管理的目的在于高效，低耗，灵活，准时。可分为以下实施内容： 1、确保

篇一：假如我是孙悟空作文

亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。

假如我是孙悟空会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。

我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过

江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声变。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声变。冬！一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。

假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，

假如我是服务对象 如果我是服务对象，我不希望看到工作人员冷冰冰的脸色，不希望听到干巴巴的一句“我们会处理的，你先回去吧。”我想要知道法律对我遭遇的问题有哪些规定、我的权益会以何种方式得到保障。我更希望从工作人员口中听到这样的话“某某法某某条有明文规定，你的合法权益必须得到保护，我们会帮助你维权的。”

如果我是服务对象，我希望在刚刚进入社区服务大厅的时候，能有一个咨询台，有人倾听我的问题，告诉我应该到哪里的哪个部门寻求帮助，让我不至于在偌大的办公楼内苦苦寻找。但是归根究底，对于服务对象来说，最重要的还是政府部门能够为我们解决问题。某种意义上劳动部门和医生从事着相同的工作，区别只是在于医生医治的是人的身心，而劳动部门医治的是这个社会上不良的劳动用工关系。如果医生医术不精治不好病那他就是个庸医，同样的道理，如果劳动工作人员解决不了服务对象反映的问题，那么他就是个不称职的国家公务员。假如我是服务对象，不论是亲切的态度、周到的服务还是热情的接待，这些都是虚的，作为一名普通群众，只有切实高效地解决问题，才是真正为我们做了实事——当然，如果能同时提高服务质量就更好了。我们能够耐心倾听群众的难处与请求，耐心而细致的为他们解除疑惑，无论如何不推卸责任、不轻言放

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，