篮球单元教案

篮球课教案 系统分类：教育动态 标签： 篮球 教案

篮球(三步上篮)

学 内 容部分

教 学 任 务 容 、 组

1、发展上篮技术能力，培养学生协 调能力。 2、熟悉球性 织 、 方 法 、 要 求 次数 时间

教

学

内

开 绐 部 分

一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！ 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 4、教学组织：成六列横队。 5、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。

三 分 钟

准 备 部 分

二、准备活动。 1、扩胸运动 2、振背运动、 3、体侧运动 4、肩绕环运 动 5、踢腿运动 6、腹背运动 7、膝关节运动 8、踝腕关运动 9、压腿运动 10、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。 教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集 体练习。 教学组织：六列横队成体操队形站。(图示一) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

初中篮球单元教学计划 初中体育教案：双手胸前传接球

以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。

初中体育教案：双手胸前传接球 一、教材内容：双手胸前传接球 二、教材分析：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技

教 学 进 度 表（高一第二学期篮球）

周 课 次 次 基本教材内容 新授课 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

1 一 2 3 二 4 5 三 6 7 四 8 9 五 10 11 六 12 13 七 14 15 八 16 室内课：1.讲解教学大纲 2.篮球运动发展概述 1.基本姿势 2.起动、传接球 1.运球、急停 2.单手肩上投篮 1.转身 2.急停 1.起动、转身 2.运球 1.急停、滑步 2.行进间单手上篮 室内课：篮球规则及裁判法 1.转身 2.滑步 1.单手肩上投篮 2.急停、转身 1.行进间单手肩上投篮 2.原地单手肩上投篮 1.单手肩上传球 2.行进间低手上篮 1.防持球队员 2.行进间单手低手上篮 1.滑步、单手肩上投篮 2.双手胸前传接球 1.急停 2.滑步、运球 教学比赛 1.原地持球交叉上突破 2.行进间单手上篮 教学形式 练复实习习验或课 课 测试 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案

班级 ，人数 ： ，男 ，女 ，课次 1 日期2014/10/13 1．认知目标：积极参与活动，从中体会进攻技术动作要领及练习方法，了解其动作的重点难点。 2．技能目标：70%以上的女生能掌握行进间运球接跳起单手肩上投篮的动作要领；提高男生动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。 3．情感目标：学生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习，激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。 1、接球---运球（突破）----急停------跳投 2、女生：行进间运球双手肩上投篮 篮球场2块 篮球20个 教 学 目 标 教 学 内 容 场 地 器 材 教 学 重点：急停与跳投衔接的要快要突然 重 点 难点：如何抓住防守队员向后滑步或向侧滑步的机会突然急停 难 点 内 容 教 师 活 动 准 备 部 分 1．课 堂 常 规。 检查学生的情况，提出希望和要求。 2．师生问好。 3．宣布课的内容、明确课目标。 4．安排见习生

小班第十二周花式篮球教案：玩皮球

活动目标：

1、体验与同伴一起游戏的乐趣； 2、初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

活动过程：

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

活动反思：本次活动的预设目标正是一孩子为本，请孩子用自己喜欢的方法玩球，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的“最近发展区”的原则，让孩子通过选择的不同的

小班第十二周花式篮球教案：玩皮球

活动目标：

1、体验与同伴一起游戏的乐趣； 2、初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

活动过程：

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

活动反思：本次活动的预设目标正是一孩子为本，请孩子用自己喜欢的方法玩球，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的“最近发展区”的原则，让孩子通过选择的不同的

蒋光鼐纪念小学

课程名称：学科：作者：单位：

教学设计

篮球双手肩上投篮

体育与健康 麦俊钊

广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学

篮球双手肩上投篮教学设计

一、 教学目标

1、认知目标：全体学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作

概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左

右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

二、 教材分析：

双手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。双手肩上投篮技术的基本方法不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课

宝应县安宜高级中学高一年级《体育与健康》课时计划

模块教学内容：篮球1 水平五 主备教师：张跃鲜 上课日期： 教学目标：

认知目标：学生了解篮球的起源、健身的价值、规则要领

能力目标：学生能够理解篮球的常用规则，做到自我约束、自我管理、自觉按

照规则进行篮球活动。

情感目标：通过对篮球规则的学习学生能够积极主动地去研究、利用规则 社会适应：学生通过了解规则能够积极主动地宣传、使用规则 二：本课重点：篮球的犯规、违例规则及其罚则 三：教学方法：讲授、讨论、提问 四：教学过程：

一、篮球起源：

篮球是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师J.奈史密斯博士创造的，19世纪下半叶，美国各地的基督教青年年发展很快，参加活动的青年人很多，但到了1890年的冬天，参加青年活动的人明显减少了。为此，青年会的领导们非常忧虑。经过分析，他们认为是所缺少新颖的、适合冬季在室内进行的运动项目。同时认为，更使新的竞技项目达到预期效果，为人们所接受还必须做到以下几点：（一）新的竞技运动必须是“文明”的，严禁粗野的行为，以消除当时人们因体育运动粗野行为而产生的恐惧心理。（二）能弥补其它项目因季节、气候等自然条件的局限，不受这些

教学 内容

原地持球交叉步突破1、认知目标：通过这节课学习，激发学生对篮球运动的兴趣。让 80%的学生了解篮 球交叉步突破的动作方法及动作要领 2、技能目标：巩固、提高篮球技术动作，提高运动能力。 3、情感目标：培养学生相互协作、相互帮助团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学 目标

课的 部分

时间

教学内容一、上课：

组织与教法

一 、组织成四列横队 ●●●●●●● 1、体育委员集合、整队，报告 ●●●●●●● ●●●●●●● 人数。 ●●●●●●● 2、师生问好。 宣布本课教学 ★ 内容和目标。 3、检查服装，安排见习生。 要求：1、快、静、齐 2、队形整齐，学生精神饱满 二、成一列纵队跑拿球成如下队形 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

准 备 部二、徒手体操 10

★

三、徒手体操 1、口令指挥 2、动作示范 教师统一口令指挥 并领做 伸展运动 扩胸运动 腹背运动 转髋运动 弓、侧压腿 三、游戏 通过游戏体会转体探肩跨步突破动作 要求：充分活动身体各关节

分

学习篮球交叉步突破

一、教学方式：

1.动作方法： 以右脚为中枢脚为 1、教师讲解、示范。 例。准备姿势呈两脚左右开立， 两膝微屈，持球于胸前并

平湖市新华爱心高级中学体育与健康选修课教案

班级 ，人数 ： ，男 ，女 ，课次 1 日期2014/10/13 1．认知目标：积极参与活动，从中体会进攻技术动作要领及练习方法，了解其动作的重点难点。 2．技能目标：70%以上的女生能掌握行进间运球接跳起单手肩上投篮的动作要领；提高男生动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。 3．情感目标：学生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习，激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。 1、接球---运球（突破）----急停------跳投 2、女生：行进间运球双手肩上投篮 篮球场2块 篮球20个 教 学 目 标 教 学 内 容 场 地 器 材 教 学 重点：急停与跳投衔接的要快要突然 重 点 难点：如何抓住防守队员向后滑步或向侧滑步的机会突然急停 难 点 内 容 教 师 活 动 准 备 部 分 1．课 堂 常 规。 检查学生的情况，提出希望和要求。 2．师生问好。 3．宣布课的内容、明确课目标。 4．安排见习生