小学课题研究的过程与方法
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课题研究的一般过程和写作方法
篇一:小课题研究的一般步骤和方法
小课题研究的一般步骤和方法
课题就是我们要研究、解决的问题。小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题,由教师个人或几个人合作,能在短期内取得成果的教育科学研究。课题研究是教师的必备素质,也是提高教学质量的重要途径。小课题研究一般有以下四个步骤。
1、选定课题
选定题目是课题研究的关键。题目决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区:越时髦越好;越热门越好;越大越好。其实,时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小课题研究的特点是热中求冷,同中求异,小题大做。选题主要有以下几个基本途径:
(1)从教育教学的问题及困惑中选题
小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题,教师天天置身于教育现场,这是教育问题的原发地。比如:如何提高学生小组合作学习的效率;怎样提高学生作业的效率;如何让课堂教学既开放又有序;如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题,长期积累,挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。
面对诸多的实际问题时,教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究? 这要从值得研究的问题的价值和
课题研究的一般过程和写作方法
篇一:小课题研究的一般步骤和方法
小课题研究的一般步骤和方法
课题就是我们要研究、解决的问题。小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题,由教师个人或几个人合作,能在短期内取得成果的教育科学研究。课题研究是教师的必备素质,也是提高教学质量的重要途径。小课题研究一般有以下四个步骤。
一、选定课题
选定题目是课题研究的关键。题目决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区:越时髦越好;越热门越好;越大越好。其实,时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小课题研究的特点是热中求冷,同中求异,小题大做。选题主要有以下几个基本途径:
(1)从教育教学的问题及困惑中选题
小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题,教师天天臵身于教育现场,这是教育问题的原发地。比如:如何提高学生小组合作学习的效率;怎样提高学生作业的效率;如何让课堂教学既开放又有序;如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题,长期积累,挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。
面对诸多的实际问题时,教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究? 这要从值得研究的问题的价值和
《小学心理健康教育的内容与方法研究》课题研究结题报告
《小学心理健康教育的内容与方法研究》课题研究
结题报告
仁怀市实验小学心理健康课题组
我校《小学生心理健康教育的内容与方法研究》课题是从2012年3月开始进行实验的。二年多来,在上级领导及有关专家的指导下的关心和支持下,我们扎实开展研究,在实践中积极探索更好的,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。
一、课题研究的背景及动机
联合国教科文组织提出过这样的口号:健康的一半是心理。这表明在物质文明高度发达的信息社会,心理健康已是不容忽视的问题,对教育工作来说更为重要。特别是现在,学校的学生大都是独生子女,由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识,导致儿童心理的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好,绘画、唱歌能力都较强,但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力,自信心及团队合作精神差等问题,更有甚者表现为厌学,情绪暴躁,惧怕挫折、自闭等心理疾病。这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。目前全国上下全面实施素质教育,心理健康教育是素质教育的重要组成部分,为了实现素质教育关注学生全面发展的目标,构建和谐校园,促进学生的可持续发展,我校十分重视学生的心理健康教育,学校课题组尝试着在这方面做些探索,特确定申报了市级《小学生心理健康教育的内容与方法研究
课题研究的主要方法
四、课题研究的主要方法
1.文献研究。通过阅读、翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法,吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识,在原有的基础上进行创新。
2.调查问卷法。我根据J公司员工是否愿意宣传自己的公司、员工是否自愿留在公司为公司效力和员工等方面设计问卷,收集分析相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学分析。
3.访谈法。我在J公司三个部门中各选取了1~2名员工,进行半结构化访谈,并根据他们的回答进行归纳整理。
四、课题研究的主要方法
1.文献研究。通过收集文献等相关资料,丰富更多的理论知识,吸取宝贵经验,开拓研究分析思路。
2.调查分析。通过收集h公司管理人员针对工作压力的调查问卷,运用SPSS分析法分析数据,同时运用所学理论相结合,做出科学的研究结果。
3.总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出相对的建议。
四、课题研究的主要方法
本文通过人力资源管理和招聘管理的相关理论进行研究,主要包括人力资源的目标、任务、胜任力模型理论、结构化面试理论和人才测评,用以上理论作为基础,结合哲博百众(天津)科技有限公司招聘管理和人才甄选的现状,对其招聘管理中
课题研究的主要方法
四、课题研究的主要方法
1.文献研究。通过阅读、翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法,吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识,在原有的基础上进行创新。
2.调查问卷法。我根据J公司员工是否愿意宣传自己的公司、员工是否自愿留在公司为公司效力和员工等方面设计问卷,收集分析相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学分析。
3.访谈法。我在J公司三个部门中各选取了1~2名员工,进行半结构化访谈,并根据他们的回答进行归纳整理。
四、课题研究的主要方法
1.文献研究。通过收集文献等相关资料,丰富更多的理论知识,吸取宝贵经验,开拓研究分析思路。
2.调查分析。通过收集h公司管理人员针对工作压力的调查问卷,运用SPSS分析法分析数据,同时运用所学理论相结合,做出科学的研究结果。
3.总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出相对的建议。
四、课题研究的主要方法
本文通过人力资源管理和招聘管理的相关理论进行研究,主要包括人力资源的目标、任务、胜任力模型理论、结构化面试理论和人才测评,用以上理论作为基础,结合哲博百众(天津)科技有限公司招聘管理和人才甄选的现状,对其招聘管理中
课题研究的主要步骤及实施过程
选题
准确界定研究内容是课题研究的前提和关键,一个有待研究的问题一般都是可以也应当进一步具体化,必须明了研究的内容,否则,研究工作将无从着手。如对“学困生研究”课题的具体化,可提出这样的内容界定:学困生产生的原因;学困生学习困难的主要表现;转变学困生的做法等,这样就使课题具体化、明朗化,问题结构有层次也比较清晰,教师可以作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点,从而突破课题研究。
论证
研究问题明确后,就要进一步分析问题的成因,规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二:第一,要了解已有研究成果,学习相关理论。教师要围绕课题研究的问题,搜集相关的文献,并对文献进行认真阅读和分类疏理,从而全面了解同类或相关课题研究现状方面的信息,明确已有的研究结论和经验,寻找研究问题的理论支撑,保证研究工作在理论指导下有针对性地开展。第二,提出自己的研究假设,这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。但是假设又并非臆断,它以教育理论为导向、以经验事实为根据、以原有研究为借鉴,又经过研究者的论证和交流。事实证明:一个好的假设,是课题研究的关键。
研究
开展行动研究,研究方案只是一个解决问题的思路和设想,课题研究的核心是行动,行动是研究
课题研究思路及研究方法
课题研究思路及研究方法
1、 研究思路
认识社会要进行调查研究。毛泽东同志指出,马克思主义教导我们,“应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究”。
因此,本次课题研究将以实地调研为基础,辅之以理论研究,从实地调研中得出客
观结论,认真分析积极心理学在高校班级管理过程中发挥的积极作用,并进行深层次分析,由表及里,将大量学生案例进行分类整合,找出积极心理学在他们管理效果的共性及个性,及时总结有益心得,对不足进行深刻反思,立足学生工作管理实际,积极利用该方法促使学生班级管理迈向科学化,人性化,制度化,规范化转变,进而推动高校班级管理工作的进步。
2、 研究方法
实地调查法。在中原工学院南校区,西校区和北校区分别进行调查,实地了解三校区积极心理学在学生辅导工作中的运用情况。
问卷调查法。在三校区以学生和教师为样本发放问卷,以了解其观点。
文献研究法。参考古今中外大学的高校班级管理方法,综合比较之。
信息分析法。注重学术交流与讲座的作用,积极参与现实与网际的信息交流,对各个高校的学生管理有一个科学,系统的认识,进而为促进信息的收集垫定了有益基础
对比
《小学数学概念教学的基本方法研究》课题结题报告
《小学数学概念教学的基本方法研究》课题结题报告
定安县第三小学 吴乾文
一、课题研究的背景
新课程理念下,教师都注重对课堂教学的改进和钻研,倡导“自主探索、合作交流”的课堂教学。新课程的实施,向我们传递了一个信息:新课改的目的就是要提高教学的效率。这该如何实现呢?主要的做法是;概念清楚。形成纲目认知结构,掌握正确的数学概念是学习数学知识的基石,而目前小学生学习过程中,出现了很多错误的学习概念方法,导致学习效率低下,影响了进一步学习的兴趣及信心,主要表现一下几点:
1、重技能,轻概念。“为概念教学而教学概念”,认为教学概念,就是讲清课本中的一个定义,注重对学生计算能力、动手操作能力的培养,却忽视在掌握概念过程中学生思维能力的提高。
2、对一个新概念的引入,简单从事,高估了学生的接受能力。 3、教师自身对教材理解不够,教学过程中忽略了一些概念的外在特征给学生带来的认识偏差。
针对这种情况,我开展了“小学数学概念教学的基本方法研究”的课题实践活动。开始了一系列活动。
二、研究概念教学的意义
1、首先,数学概念是数学基础知识的重要组成部分。小学数学的基础知识包括:概念、定律、性质、法则、公式等,其中数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是
课题研究方法有哪些
课题研究方法有哪些:
问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等
1、行动研究法:制定个性研究方案,通过学生实践情况进行分析,再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录,形成有价值的文字。
2、资料收集法:深入班级,深入学生个体,对学生现状进行调查,利用不同的资源进行收集,找准问题所在,明确研究对象。
3、学生带动法:通过一小部分学生先学、先走,在带动、感染他周围的学生也来学习。
4、教育实验法:立足于自己的所在的教学班级,通过实验前、后学生科学学习的变化,找到适合学生科学素养发展的方案。
5、个案研究法:结合课题研究目标,引导学生从实际出发,制定学习计划,针对个性发展的需要,进行有效指导。
6、文献法:广泛收集整理文献资料,如经典书籍,名人格言,以及课程标准推荐的书目,为学生阅读提供具有时代性,创造性的正面教材。
7、教育调查法:深入班级,深入学生个体,就学生课外阅读现状进行调查,选取有代表性的典型事例进行缜密分析,找准问题所在,明确研究对象。
教育课题研究的基本方法主要有以下几种: 一、观察法
1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究
课题《小学科幻画教育的实践与研究》
课题《小学科幻画教育的实践与研究》
小学美术课题
小学科幻画教育的实践与研究 惠农小学 李永琴
一、课题提出的现实背景、意义及基础 (一)从教育现象与发展需求来看
当今科技教育的现状:科技素质偏低、科学氛围薄弱 人类进入二十一世纪的今天,最大的变化,莫过于当今世界科学技术突飞猛进的发展。一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林,在激烈竞争中立于不败之地,不仅要在科学技术发展中拥有优势,更要大力提高全民的科学素质,把科学的理念植根于民族精神,转化为全社会的创新能力,才能实现科教兴国、可持续发展战略目标。有资料显示,我国13岁中学生的科技测试成绩偏低,正确率仅为67。特别是与日常生活相关的问题,我国学生出错率较高,这表明,目前我国中小学生的科技素质偏低。科普杂志《小哥白尼》主编曾说道:“当中国的小朋友沉浸在‘白雪公主’、‘大灰狼’的故事中时,欧美的小朋友已在太空历险了。”这正显示出我国科技教育与欧美的差距。当今世界综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,是科技教育的竞争。谁能够培养足够的具有创新精神的优秀人才,谁就能在激烈的竞争中占据优势,而培养具有创新精神和能力的人才,单纯的知识学习是远远不能实现的。因此,教育改革必须以提高创造精神、创造能