儿子与情人内容概括

篇一：读后感(儿子与情人-)sons-and-lovers

The Interpretation of the flowers in Sons and Lovers

Abstract

Sons and Lovers, written by DH Lawrence, is an earlier works that reflects both penetrating social problem and psychological problem. The theme of the novel is Paul Morel's relationship with his mother and her influence upon his development. This paper will talk about the symbol meanings of the flowers. In this novel, different flowers symbolize the three main different women, and reveal their human qualities, such as white lily sym

篇一：读后感(儿子与情人-)sons-and-lovers

The Interpretation of the flowers in Sons and Lovers

Abstract

Sons and Lovers, written by DH Lawrence, is an earlier works that reflects both penetrating social problem and psychological problem. The theme of the novel is Paul Morel's relationship with his mother and her influence upon his development. This paper will talk about the symbol meanings of the flowers. In this novel, different flowers symbolize the three main different women, and reveal their human qualities, such as white lily sym

攀枝花学院本科毕业论文

《儿子与情人》中保罗的男权主义形

象解读

学生姓名： 学生学号： 院 （系）： 年级专业： 指导教师：

二〇一一年五月

Paul, A Representative of Male Chauvinism —A Study on the Relationship Between Paul and the Female Characters in

Sons and Lovers

Tang Wenju

Under the Supervision of

Yang Shuhan

School of Foreign Languages and Cultures

Panzhihua University

May 2011

Contents

攀枝花学院本科毕业论文 Contents

Abstract ...............................................................

引 言

戴维.赫伯特.劳伦斯是20世纪英国文坛最具创见同时又最富争议的一位作家。虽然他的生命是短暂的,但他却给广大读者留下了大量有争议的、有特色的文学作品。他的作品中虽然有着较多露骨的两性关系和性爱描写,但其深深根植于英国土壤的文学作品本身是以社会批判为主要目的,社会批判和人物的心理探索是劳伦斯小说创作的一个基本特色。他敢于突破十九世纪前辈作家的创作传统, 以其独特的视角, 抒情的风格, 细致的笔触, 深刻地展示了人物的内心世界。他深刻地洞察到西方现代社会中人性的异化和资产阶级伦理道德观念和价值观对自然人性的扼杀。他崇尚原始的、生机盎然的大自然，不满于违背自然人性的文明社会，尤其对摧残人性的现代工业文明怀有不安和忧虑。他试图以两性关系在肉体与心灵的双重融合来恢复人的天性，进而抗拒“文明”对人的异化。但由于历史的进步是必然的，劳伦斯的社会理想破灭了，苦苦求索而不得的苦闷无处宣泄。因此，他把所有的苦闷都发泄到文学创作中。正如劳伦斯自己曾经所说：“人在写书是摆脱自己的病态。”他的作品就是他摆脱自己梦魇的一种发泄。在他的小说中人物性格的冲突，特别是两性关系的不可调和，都体现了作者的困惑与无奈。这样，作品中悲剧的发生也就顺理成章了。劳伦斯的成名作《

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1 An Analysis of Self-reliance in Little Women

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3 从奥运菜单看中式菜肴英译名规范化程度

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5 《喜福会》中的女性身份重建

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9 对《秀拉》中死亡事件的探究

10 比较中西方礼仪差别

11 Study of English Borrowing from Chinese

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13 语境与英语词汇教学

14 用眼睛透视心灵—评析《老人与海》

15 生态哲人约翰?斯坦贝克

16 相同之爱，不同诠释——从美剧《吉尔莫女孩》看东西方母女关系之异同

17 浅析《老人与海》圣地亚哥的硬汉形象

18 欧?亨利短篇小说中的美式幽默风格的翻译

19 论《小妇人》中女性人物塑造的两重性

20 浅论《查泰莱夫人的情人》中的女权主义

21 从功能对等的角度论英语习语翻译

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1 剖析希腊神话中的爱情观 2 中西文化面子观对比分析 3 从文化角度看英语习语的翻译

4 古诗词英译关于夸张的翻译策略研究 5 中西文化中女性家庭价值观之对比研究

6 翻译“忠实”新解——兼评《傲慢与偏见》译本 7 从《京华烟云》探析林语堂的女性观 8 英汉“悲”、“喜”情感隐喻的认知比较研究 9 生与死的抗争——《厄舍古厦的倒塌》主题解读 10 A Comparison of the English Color Terms

11 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 805 990 74 9 12 谈归化与异化翻译的融合－－以谚语翻译为例 13 背景知识在翻译中的重要性 14 公示语汉英翻译研究

15 On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice 16 傅东华译《飘》归化现象浅析

17 Comparisons between Chinese Educationists and Western Educationists 18 论黑暗中的光明在《八月之光》中的体现 19 从功能对等角度分析英文电影片名汉

俄狄浦斯情结使母亲成为儿子的情人,儿子在感情上畸形的依恋母亲,他不能像正常人那样全身心地爱一个杷所爱的女人,不能使两性关系达到精神和肉体自然、和谐的结合,而只能在不同的女人身上得真爱的全部内容：情爱和性爱。他与另一个女人之间,总站立着他的母亲。这种畸形依恋注定是一个悲剧。

21 0 2年 0 1月总第 14期第 0期 7 l

黑河学刊Heh o r a ieJu n I

J n2 1 a .0 2S ra o 1 4 No01 e ilN . 7 .

从精神分析理论看《儿子与情人》 中的“恋母情结”⑧李淑芩(中北大学，山西太原 0 0 5 ) 30 1

【摘

要】俄狄浦斯情结使母亲成为儿子的情人，儿子在感情上畸形的依恋母亲，他不能像正常人那样全

身心地爱一个杷所爱的女人，不能使两性关系达到精神和肉体自然、和谐的结合，而只能在不同的- A￣_得真 k . V - _爱的全部内容：情爱和性爱。他与另一个女人之间，总站立着他的母亲。这种畸形依恋注定是一个悲剧。 【关键词】俄狄浦斯情结；母亲；儿子与情人；精神分析理论【中图分类号】 14【 0 1文献标识码】 A【文章编号】10— 0 6 2 1 )1 02— 2 09 33 (0 2 0— 0 9 0

戴维

俄狄浦斯情结使母亲成为儿子的情人,儿子在感情上畸形的依恋母亲,他不能像正常人那样全身心地爱一个杷所爱的女人,不能使两性关系达到精神和肉体自然、和谐的结合,而只能在不同的女人身上得真爱的全部内容：情爱和性爱。他与另一个女人之间,总站立着他的母亲。这种畸形依恋注定是一个悲剧。

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从精神分析理论看《儿子与情人》 中的“恋母情结”⑧李淑芩(中北大学，山西太原 0 0 5 ) 30 1

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要】俄狄浦斯情结使母亲成为儿子的情人，儿子在感情上畸形的依恋母亲，他不能像正常人那样全

身心地爱一个杷所爱的女人，不能使两性关系达到精神和肉体自然、和谐的结合，而只能在不同的- A￣_得真 k . V - _爱的全部内容：情爱和性爱。他与另一个女人之间，总站立着他的母亲。这种畸形依恋注定是一个悲剧。 【关键词】俄狄浦斯情结；母亲；儿子与情人；精神分析理论【中图分类号】 14【 0 1文献标识码】 A【文章编号】10— 0 6 2 1 )1 02— 2 09 33 (0 2 0— 0 9 0

戴维

你会概括内容吗？

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7日上午，我市上城区金钱巷社区办公室问口人头 日上午， 日上午 赞动，许多人手里捏着钱，围着一溜鲜花， 赞动，许多

怎样概括课文的主要内容

概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就 变成 复述 课文内容了 。2、不会 删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。3、抓不 准 。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。

一、课题扩充法

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《三顾茅庐 》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话： 刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮出山 。在此基础上请学生补上 三顾茅庐 的起因 、经过及结果， 然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：刘备三次前往隆中，拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业 。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。 二、段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉