高三地理一轮知识点总结

自然

1、 影响到达地面太阳辐射的因素

A、纬度（太阳高度角） B、天气与气候（云量） C、地形、地势（海拔） D、大气清洁度 E、昼长时间（日照时间）

2、 沙尘暴

原因：自然：A、气候干旱 B、多大风天气（气流上升） C、植被稀疏，地标裸露 人文：植被破坏

影响：不利：A、摧毁建筑物和公用设施，造成人畜伤亡

B、沙埋造成农田、村舍、铁路、草场掩埋，对交通造成严重威胁 C、土壤侵蚀使源区农田、草场的土地生产力降低 D、大气能见度降低，影响交通

E、大气中可吸入颗粒物增加，大气污染加剧 有利：中和酸雨，抑制全球变暖，增加降落地土壤肥力 措施：A、保护现有植被，营造防护林，退耕还林还草 B、加强环境治理和保护立法

3、 沼泽地成因

（俄罗斯、西西伯利亚高原、中国东北） 气候：气温低，蒸发量小（纬度高或海拔影响） 地形：地势低平，排水不畅 水源：凌汛等导致河水泛滥 土壤：下层土壤冻结（永冻层），限制水分下渗 （三江平原）

A、纬度高，气温低，蒸发量小 B、河流

篇一：高三地理第一轮复习重点知识点归纳

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高三地理第一轮复习重点知识点归纳

一、宇宙的天体

自然天体——恒星、星云、行星、流星体、彗星??

人造天体——宇宙飞船、人造卫星?? ⒉天体系统 地 球 地 月太 阳 月 球 银河系八大行星系其他恒星系河外星系 ⒊恒星、星云 高速运动 炽热气体 a．恒星 自身发光 体 积 大 密 度 小 b．星云——云雾状的天体 体积更大、密度更小 ⒋太阳外部结构光球—— 黑 子 色球—— 耀 斑 太阳活动 11年⒌太阳活动对地球的影响 a．光热——生命 b．自然现象 c．短波 d．指南针 e．极光共向—自西向东 共 面 近 圆 远 日 行 星 ⒍太阳系 a．中心——太阳（99.86） c．小行星：火、木之间 d．卫星：土卫（最多）彗核——冰 e 彗发——气体彗尾 f．流星体——陨星 陨石 b．九大行星：水金地火|木土|天海冥 巨 行 星

陨铁

g．行星际物质

⒎地球是唯一有生命．．的行星

a．远近适中→温度适中→液态水（0~100℃）

b．质量体积大小适中→大气→O2→生命

第二章 地球的大小、形状、运动

一、地球仪

⒈赤道——周长：2πr≈4万㎞

⒉地轴

⒊两极

⒋赤道半径——6378

高三地理第一轮复习重点知识点归纳

一、宇宙的天体 自然天体——恒星、星云、行星、流星体、彗星?? ⒈天体 人造天体——宇宙飞船、人造卫星?? ⒉天体系统 地 球 地 月 系 太 阳 系 月 球 银河系 八大行星系 总星系 其他恒星系 河外星系 ⒊恒星、星云 高速运动 炽热气体

a．恒星 自身发光

体 积 大 密 度 小 b．星云——云雾状的天体 体积更大、密度更小 ⒋太阳外部结构 光球—— 黑 子 色球—— 耀 斑 太阳活动 11年 日冕——“太阳风” ⒌太阳活动对地球的影响 a．光热——生命 b．自然现象 c．短波 d．指南针 e．极光 ⒍太阳系 a．中心——太阳（99.86） 近日行星（类地行星） 共向—自西向东 b．九大行星：水金地火|木土|天海冥 巨 行 星 共 面 远 日 行 星 近 圆 c．小行星：火、木之间 d．卫星：土卫（最多） 彗核——冰 e

高三地理复习知识点1

必修一
一、宇宙中的地球
1.天体系统的层次
??????????? 河外星系
??????????? 银河系
?
?
? 最基本的两大天体：恒星、星云，还有小行星带、流星体、彗星
2.地球在天体系统中的位置及太阳系概况
? 八大行星：水、金、地、火、木、土、天、海
? 近地行星：水、金、火；巨行星：木、土；远日行星：天、海
3.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
? 普通：体积、质量、密度居中，与其他七大行星基本一样，无太大差别
??????????????????????? 自身：适中的体积、质量，有大气层，人类能够呼吸，原态海洋的形成
??????????????????????? 外部：适合的日地距离→有适宜的温度→液态水；相对安全的宇宙环境
4.太阳活动的主要类型及其对地球的影响
??????? 光球层：能看见，黑子——标志，11年一周期，影响气候
??????????????????????? 日珥
??????????????????????? 耀斑
日冕层：太阳风
5.太阳辐射对地球的影响
? 电磁波，来自H、He核聚变
6.地球自转、公转的特点及其关系
?自转 公转
轨道 赤道面 黄道面
方向 绕地轴自西向东?? 绕太阳自西向东
周期 恒星日：23h 5

高三地理一轮复习策略

从高三开始，同学们进入了全面复习的阶段，首先面对的就是第一轮复习，怎样提高一轮复习的效率是高三同学最关心的话题。根据近年来地理高考试题的特点，在此给广大2010届考生提供以下几点参考：

一、重视对地理基础知识的全面掌握

“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，知识储备不足，就很容易在考试过程中出现障碍。因此，一轮复习时应力争不漏知识点。

强化基础的有效做法有：当天内容及时消化，每单元知识及时巩固。对每天课堂上老师讲授的内容课后应及时理解、记忆，尽可能照顾到所有的细节。在完全理解、及时记忆的基础上，做一些巩固练习。

二、关注地理重点问题和时事热点问题

地理学科自身发展中的重点问题和地理时事热点、焦点问题，是历年高考命题的理想切入点，如人口可持续发展问题、国家重点工程建设问题、资源开发与环境保护问题、地理科学前沿问题、时事热点问题等。我们在复习时，要时刻关注这些问题，分析某些地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。因此，同学们

高三地理一轮复习策略

从高三开始，同学们进入了全面复习的阶段，首先面对的就是第一轮复习，怎样提高一轮复习的效率是高三同学最关心的话题。根据近年来地理高考试题的特点，在此给广大2010届考生提供以下几点参考：

一、重视对地理基础知识的全面掌握

“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，知识储备不足，就很容易在考试过程中出现障碍。因此，一轮复习时应力争不漏知识点。

强化基础的有效做法有：当天内容及时消化，每单元知识及时巩固。对每天课堂上老师讲授的内容课后应及时理解、记忆，尽可能照顾到所有的细节。在完全理解、及时记忆的基础上，做一些巩固练习。

二、关注地理重点问题和时事热点问题

地理学科自身发展中的重点问题和地理时事热点、焦点问题，是历年高考命题的理想切入点，如人口可持续发展问题、国家重点工程建设问题、资源开发与环境保护问题、地理科学前沿问题、时事热点问题等。我们在复习时，要时刻关注这些问题，分析某些地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。因此，同学们

第一章 地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。指标和方法不同，区域的类型也不同。

二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性 注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。

三、地理差异对区域发展的影响 长三角和松嫩平原的对比

长三角（华东地区、沪宁杭地区）：读图和文字得到下列信息：

1、定位：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。

2、地形：以平原为主，地势平坦

3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。 4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。 5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江 6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花 7、矿产资源贫乏。

8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业） 松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原） 1、定位：43°N~48°N，125°E附近 2、地形：平原为主，地势平坦

3、气候

第一章 地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。指标和方法不同，区域的类型也不同。

二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性 注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。

三、地理差异对区域发展的影响 长三角和松嫩平原的对比

长三角（华东地区、沪宁杭地区）：读图和文字得到下列信息：

1、定位：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。

2、地形：以平原为主，地势平坦

3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。 4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。 5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江 6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花 7、矿产资源贫乏。

8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业） 松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原） 1、定位：43°N~48°N，125°E附近 2、地形：平原为主，地势平坦

3、气候

高一地理 第一章：知识总结

第一节：宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行星；行星卫

士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 光年：计算天体间距离的单位。

二、地球是太阳系中的一颗普通行星

运动特征：同向、共面、近圆 结构特征：质量、体积、距离

局太阳由近到远：水金地火木土天海；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近 分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海

三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命

①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ②有液态水；——内部物质运动、距离适中

③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气 ④安全的宇宙环境

第二节：太阳对地球的影响

一、太阳辐射对地球的影响

太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射 太阳辐射能量的来源：核聚变4H——He 太阳辐射对地球的影

1.1地球的宇宙环境

天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)

可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。

地球存在生命的条件：

外部条件：稳定的太阳光照

大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中

内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度

地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气

地球内部水汽逸出形成水圈

1.2太阳对地球的影响

一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);

2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;

3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。

二：太阳活动对地球的影响

1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层

2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)

1.3地球的运动

一、地球公转和自转的基本特征

公转 自转 轨道 近似正圆的椭圆 方向 自西向东（北天极上