祖国境内的远古居民ppt

《祖国境内的远古居民》教学设计

一、教学目标

1．了解有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础知识，知道北京人的特征，了解发现北京人的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。培养学生的观察、想象、阅读、识图和语言表达能力，同时培养学生初步比较的能力。

2．引导学生积极主动地参与教学过程，运用问题探究式教学，采用多种教学手段，使学生学会历史学习的方法。

3．使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 二、教学重点

北京人、山顶洞人的生产生活状况。 三、教学难点

山顶洞人比北京人的进步之处。 四、教学策略

通过阅读法、提问法、识图法、讲解法、归纳法、比较法等多种方式，激发学生学习历史的兴趣，在乐学中会学并学会。 五、教学过程 导入：

古今中外有许多美丽的神话传说，同学们知道东西方关于人类起源的神话传说吗？请你讲述。

神话传说并不真实可靠，那么人类到底是怎样出现的呢？生物学家达尔文说：人是由古猿进化而来。那么，今天我们就一起去探究第1课“祖国境内的远古居民”（板书） 【活动一 学习考古】

一、我国最早的人类──元谋人（板书）

师：远古人类生活的时代距今年代久远，考古学家主要是靠地下埋藏的遗址、

篇一：第1课祖国境内的远古居民

级部主任 备课组长

级部主任 备课组长

篇二：初一历史第一课 祖国境内远古居民 详细教案 设计

工作案例

篇三：第一课 祖国境内的远古居民

第一课 祖国境内的远古居民（1课时）

【教学目标及教学重点难点】 1．教学目标

通过本课的学习，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力。

通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

2. 教学重点难点

教学重点：北京人和山顶洞人

教学难点：所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 【课前预习及小组活动任务】 一. 课前预习作业

1. 我国境内已知的最早人类是 ，他们生活的年代距今约年。 2. 世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的古人类遗址是 。

3. 北京人生活在距今约 年至 年，他们在体质形态上还保留了的

LS-2014-07-01 第1课 祖国境内的远古居民

编写人：范厚琴 审稿人： 万方宁 时间：2014.8.31

班级 组别 组名 姓名 【课标要求】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【学习目标】

1.知道祖国境内的三个远古居民代表 、人与动物的根本区别，了解远古居民的生活状况。 2.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 【学习重点】北京人和山顶洞人

【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【学习方法】自主学习、合作探究 【知识导学】

一、知识梳理：（A级） 1． 人生活在距今约170万年前的 流域，是我国境内目前已知的最早人类。 2.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表_________、_________。

3.北京人生活在距今约 至 万年，过着 生活，会使用

第1课《祖国境内的远古居民》教材解析

山东省高密市教育科学研究院王宗彬（特级教师）

一、知识梳理

二、重难点分析

1．重点

（1）北京人

北京人是我国发现的保留原始遗存最多的原始居民，北京人还保留了猿的某些特征，这明显地表现在北京人的头部上，尾骨粗壮、前额低平、嘴巴前伸，很像猿类。但他们手脚已经明显分工，手脚的分工，可以把手解放出来从事劳动，从而促进了大脑的进化、语言的产生。在生活实践中，他们学会了使用火，改变了以前“茹毛饮血”的生活，增强了体质，最终使人和动物区分开来。

北京人生活的时代，由于工具简陋、原始，当时大型动物很多，他们为了生存，只能过着原始的群居生活，几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动成果，人类社会处于原始社会时期。

（2）山顶洞人比北京人的进步

山顶洞人和北京人生活在同一地区，比北京人有许多进步之处，主要表现在：在工具制造方面，北京人已经懂得了磨光和钻孔技术，而北京人只知道使用打制技术；在用火方面：

山顶洞人会人工取火，北京人只知道使用天然火；在社会形态方面：山顶洞人处在氏族公社阶段，北京人处于原始群阶段。

人类社会的进步，关键是生产技术的进步。

2．难点：北京人生活的状况

北京人离我们生活的时代非常遥远，虽然有许多的考古发现，但对初一新生来说

衡水市第四中学七年级历史教学通案

课 题 主备教师 第 1课：祖国境内的远古居民 李冬梅 知识与技能 审核教师 王俊杰 课 型 使用教师 新授课 上课日期 1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本 区别、了解远古居民的生活状况 1. 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说 一说他们的区别，理解人类的进化 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 教学目标 过程与方法 情感、态度 与价值观 重 点 北京人和山顶洞人 难 点 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 学法指导 自学、合作、探究 教学用具 多媒体、教材 学 习 过 程 通 案 导 入 同学们历史是什么，人是从哪来的，谁知道请回答。 新 课 一、自主学习 任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题 个案补充 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ 2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？ 3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

第1课 祖国境内的远古居民

学生： 年级： 书写评价： 内容评价： 学习目标：

1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。

2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。

3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

学习重点：

北京人、山顶洞人的生活状况。

学习过程：

一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

1、我国境内已知的最早人类是 人，生活在距今约 年，位于今天的 省 县，属于 流域。 是人和动物的根本区别。

2、北京人遗址位于今天的 的山洞里，距今约 年至 年，北京人生活在 流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着 生活，形成了早期的 社会。北京人已经会使用 ，还会保存 。

3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是 。

4、山顶洞人遗址

导入新课

你知道哪些关于人类 起源的神话传说故事？上帝造人 女娲造人 达尔文：人是从古猿进化来的

女 娲 造 人

第一课

祖国境内的 远古居民

北京人 山顶洞人

元谋人

祖 国 境 内 远 古 人 类 遗 址 图

元谋人—距今约 170万年，是我 国境内已知的最 早的人类

经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。

这表明元 谋人已经 知道用火 了

这表明元谋人已经 会制造和使用工具 了.

时间: 距今约一百七十万年

元 谋 人

地点:

云南元谋县

生产生 会制造工具,知道用火 活情况:

元谋人是我国境内已知的最早人类

北京人距今约 70 万 时间: 至20万年 北京西南周 地域: 口店龙骨山 的山洞里

北京周口店洞穴遗址

北京人头盖骨

北京人的使用的石器

兽骨化石

北京人用火遗迹

北京人的头部特征古 猿 项目 古猿 北京人 前额 低平 低平 高耸 北 京 人 眉脊骨 粗壮 粗壮 细柔 颧骨 低凹 高突 高突 现 代 人 吻部 前伸 前伸 后敛 下颌 很不明显 很不明显 明显

现代人

结论: 北京人的头部还保留着许多古猿的特征

在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野 猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人 怎样生存下去呢？在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因 此，他们往往几十个人

第 1课：祖国境内的远古居民

学习 目标 1、了解人类历史的起源；掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况。 2、通过看图对比一下山顶洞人的生活比北京人有哪些进步，培养学生独立思考和进行比较的能力。 3、中国是人类最早的文明起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。 学习 重点 学习 难点 教具 学具 教 学 设 计 1.我国境内已知的最早人类？ 预 2. 人和动物的根本区别？ 习 3.北京人的生产、生活特点？ 作 4. 世界上发现远古人类遗址最多的国家？ 业 5. 山顶洞人的特点？ 教学 教学活动过程 思考与调整 环节 活动内容 预 任务一：阅读教材师：我们历史这门学科主要是学习人类的历史，故事激发学生兴习 第2页，在课本上自从有了人，就开始了人类历史。你知道关于人趣，由此导入新课。 交 标出知识点并回答类产生的一些神话传说吗？ 流 下列问题 1、我国境内最早的的传说， 人类是什么？生活师：这都反映了人类对自身的困惑。随着科学的

1

北京人和山顶洞人的生活和生产状况 本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才

川教版七年级上

什 么 是 历 史?历史学

过去科生发的事

情

川教版七年级上

习 历学史 有 什 么 作 用?可以古人的从活生产活动生吸取经中 验和训，教为我们生活提的借鉴供

发激们我民的族自感，豪励激们的我爱 之心

国

川教版七年级上

中国 的 历 史 分期

原始会

社隶社会奴封建社 会本主资社会义 社主会社会义

川教版七年级上

第 1课

中境国的内早期人类

川教版七年级上

习学标一目 了解、谋人、元北京、人顶洞山的人今距 代、年现发点地生活和况情二比 元较人谋北、京、人顶洞山的外部 人、 特征找，他们和出现代的区别人

川教版七年级上

一课

第中国内境的早期类

川教版七年级上

人一课

第中境国的早内期类

人中国 境 内 的 早期 人 类元谋人北人京

山洞人顶

川教版七年级上

第课一

中国境的内早人期/类谋人元历 史 小常 识 名 遗元人谋。 物 考当 时 为什叫么元谋人 ? 古 ，发现于云南元谋县大 界发都 元谋人距今 多有久?由 约现71万0前 年其重 我是境国考古内证的最实人类 发要 早现的 元 谋人我们留下了为什遗物?么地 牙齿遗石化、粗石糙 器迹命 、

川教版七年级上

第一课中国内的早期境人类元谋/人元谋人的遗

物谋元的牙齿化石人元人使用谋石的器第

川教版七

人教版七年级历史上册知识点归纳整理：祖

国境内的原始居民

【知识要点】 名称 距今时间 遗址地点 体质 特征 工具 用火 获取食物 社会 组织 思想 意识 元谋人 万年前 云南元谋县 猿形

打制粗糙石器 天然

火 采集 狩猎 原始 人群 北京人 0—20万年前 北京西周口店山洞 保留了猿的某些特征 打制粗糙石器 天然火保存火种 采集 狩猎 原始 人群 顶洞人 万年前

北京西南周口店龙骨山顶山洞 模样和现代人基本相同

已掌握磨光和钻孔技术，会制骨针，装饰品 人工 取火

采集 狩猎

血缘关系结合起来的氏族 穿衣服懂得爱美，死后埋葬 【难点解析】

想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。

远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？

通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】

我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约万年。 已会人工取火。

掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨