纵使相逢应不识小说

篇一：14级湖理大学语文练习册答案

大学语文练习册

参考答案

大学语文教研室

2011-10

第一部分

诗 歌

一、填空题

1.《诗经》作品从内容上可分为____风___、___雅____、____颂___三类，从表现手法上可分为

赋、比、兴三种。

2.我国第一部诗歌总集是《 诗经 》，它共收录了自 西周初年 至 春秋中叶 大约五百多年

的诗歌，共305 篇。

3． 王昌龄 是《从军行》的作者，其擅长的题材有 边塞诗 、_宫怨诗__、_闺怨诗等多个方

面。

4.《古诗十九首》的编辑者是_ 萧统。

5. 楚辞 是继《诗经》之后，我国诗史上的又一颗明珠。

6. 曹操是汉末杰出的 政治家 、 军事家 和文学家，也是建安文坛的领袖。

7. 《女神》以崭新的内容与形式，成为中国现代新__诗史___上的里程碑。

8. 《七子之歌》的作者是 闻一多 先生。

9. 诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造 形象 、抒发 感情 、表达 主旨 ，达到感

染、愉悦和教育读者的目的。

10. 朗诵是运用 清晰、响亮 的声音，并结合各种语言___手段__来完整再现具体作

品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。

二、词语解释题

1．诗歌：通过精练、形象、有节奏、韵律的语言反映社会生活，

　　虞培模走进兽医站大门，挂在墙壁上的记事牌上一行粉笔字，立即跳进他眼帘：

　　毛柏平小河庄大肥猪急急急

　　字是新出校门的女会计小芳写的，修辞不规格，但意思很明白：小河庄村的毛柏平家里，有条大猪病了，非常危急，呼求出诊。

　　虞培模看到“毛柏平”三个字，心里“咯噔”一跳，眉毛扇了几扇，把眼睛调开，只当不看见。他刚出诊回来，满身是汗，打盆凉水悠悠洗脸，然后打开电风扇，当风口坐着，点起一支烟来，眼睛尽量避开那块记事牌。

　　“虞站长，毛柏平跑来两次了。”小芳说，“别的同志都不在，他的猪只有你去看了。”

　　女会计的话敲钉转角，说得肯定。兽医站长帮人看猪，是天职，不可推托；况且，今朝是他值班，别的同志又不在；但是，但是，……他终于背起保健箱，向小河庄村走去。

　　天气闷热，地皮发烫，水田里冒着气泡，知了叫得人心烦意躁，花黄金买不着天风。虞培模走得很慢，两条腿象绑了铅，沉重得踢不开脚，塑料凉鞋老同路石磕碰，以致一个大足趾踢开了皮，淌出血来。心同大腿一样沉重且混乱，不是一个“天职”在前，他一定回头。

　　他要去相逢的、“为他服务”的毛柏平，同他是七世的冤家八世的对头。想当初，他在小河庄大队当书记，吆五喝六，吃鱼吃肉，威风凛凛，他说一别人不敢说二。偏这位毛柏平是犟头

　　在一段柔软的、细腻的情感文字面前，忽然被触动生情，并且眼眸莫名变得潮湿，一颗心也无限柔软起来的人，一定是心底有故事的人。那段锁在心底的私密的情感，曾经那么热烈的喧哗了内心的一方宁静，那么深的把一颗心在毫无准备的状态下揉碎，然后又是那么甜蜜的纠缠着你，久久走不出它重重的包围。

　　把过往的片段装订成记忆的画册，在一个人的夜色里独享那份回忆的寂寞，此时的心是悲凉酸涩的。为什么美丽的爱总在远方？为什么那撕心裂肺爱着的人总是一次次入了我的愁肠？

　　有一个人，当我们爱着的时候，感觉是那么的无能为力，直到失去他的时候，依然感觉是那么的不堪盈握。难道这一切都是宿命里早已既定的结局？落在风中的孤叶，飘在水中的落红，和那一份在心底丢失了的爱，带给人的都是一样的凄凉的感觉，有一种情感曾经那么惊艳的来过，却又在不经意的转身里永久的失去，任时光的脚步湮灭了脸上的泪痕，那种隐隐的疼却再也无法说出口，没有更贴切的语言来表达和描述••••••

　　总有一些相遇如流水逝去，总有一些缘份却永久搁置成了心底的秘密。曾经那么不小心，就将自己淹没在红尘的梦里，曾经那么不小心便被一个人触动了自己最敏感的那根心弦，

相逢在雨季

你我相逢在园后天季节----一个草莓刚睡醒的节气。那天，天空正下着太阳雨，路面缀满你我的足迹。一把红色雨伞迎风雨悄然绽开。雨水无奈你我初识的笑容。

路尽雨尽，折一支丁香相送。我让丁香花伴你默默远行…… 没有太阳雨的日子，雨伞因烈日晒而消褪尽雨季颜色。太阳雨因此不再辉煌。随后，你收去雨伞、收去诺言、收去我记忆里的猩红色。 再度相见在园后雨天时刻，猩红色小伞已被遗忘。你眼睛里蓄满了丁香般的忧郁；蓄满了丁香般的沉默颜色。无言沉默时，雨水淋湿了我的记忆。我知道那首你我雨后唱过的歌谣已不存在，知道你我共同走过的雨季已如轻烟般飘渺。我曾经期望的太阳雨已遥远没有归期。

雨天送给我一枚枯萎的丁香，送给自己一个真我。 蓦然回首，我发现我无意中走过了戴望舒的《雨巷》。

岁月

岁月，是我们曾经走过的一 风景， 是古井里清扬激荡的历史回音 是一池皱纹纹的开春江水 是一张黄绿绿的破碎年历 是沙漠驼铃，梦中带有泪的新月

　　春花秋月

　　往事如风

　　也曾想漂洋过海来看你

　　然在岁月的年轮里

　　偏偏沉浸在梦中

　　哪怕 相聚只有一天

　　哪怕 相望只有一眼

　　于我那也是永远

　　纵然 万水千山

　　今生也愿常随身边

　　风花雪月如童话般浪漫

　　一年又一年

　　一天又一天

　　奈何桥头翘盼

　　你我终究缘浅

　　相识的人从未挥手

　　相守的人已经白头

　　三生石前许愿

　　来生 愿与你结缘

　　生生世世永伴

　　清晨，太阳透过薄雾照在静静的上岗上。坐落在山腰上的区卫生院沐浴在阳光中。

　　母亲牵着9岁的小明走出医院大门。小明穿着一套很旧，但很干净的绿军装，书包也是相配的绿色，脚上穿着一双掺杂着布条的草鞋。手里还拎着一个铝制饭盒。

　　他们来到下山的路上，路上陆续可见一些上学的孩子，个个手里也都拎着一包。他们都用好奇的目光看着小明。

　　小明推开母亲的手，不愿走。妈妈问：“小明，怎么哪？”

　　小明说：“妈妈，我知道路，我自己走。”

　　妈妈笑着说：“那好，你到学校后，把饭盒放到那个大蒸锅里，再去找覃老师。他会带你到教室里去的。”

　　小明说：“妈妈，我知道，我知道教室在那。我在门口等覃老师。”

　　妈妈摸摸小明的头说：“要听老师的话，放学早点回来。”

　　小明跟妈妈招手，走进上学的人群中。

　　妈妈站在路边看着。

　　上课铃响了，学生们都蜂拥进入教室。小明站在教室外，等着老师。覃老师过来，他说：“张小明，来跟我进教室。”

　　小明跟着覃老师走进教室。

　　一个同学喊道：“起立。”。同学们都站起来高喊：“老师好。”

　　覃老师回应说：“同学们好。在上课前，我向大家介绍一位新同学。来，这位是张小明同学，让我们用热烈的掌声欢迎他。”

　　大家都鼓起掌来。

　　小明显得有些羞涩。

寒风凛冽，我走在石子小路上。秋日的城市静极了，除了偶尔几声远处的鸟鸣，静得几乎只能听见自己的脚步声。阳光照在树上，却没照亮我的心，我抬头望着天空，沉重的心中似乎有一个声音在呼喊：凭什么？我明明那么努力地复习了，为什么老师还说我？她看到我背后有多少付出了吗？内心的委屈终于在这一日爆发了，泪水如珍珠般落下，湿润了脸颊，碎了心。

抹去眼泪，抬起头，湖边的垂柳在寒风中摇曳着，去看看我最爱的荷花吧，心里会好受些。来到湖边，却发现清雅脱俗的荷花已不见了踪影，大片大片的枯叶和衰败的茎，依旧固执的在湖面上坚守着。多数荷叶已经褪去了绿意，有些微微卷曲着泛黄的叶边，有些已经变得干枯垂落。湖面上再不是欣欣向荣的繁盛，凄清冷落中，却好似一种生命的力量还在固执地坚持最后的顽强作文。

六月，我曾在这湖边走过，那时有多少人驻足，凝望它迷人的身影，描摹着小荷才露尖尖角”的娇羞。而如今，被所有人都冷落的残荷，冷清的独立于湖面，望着秋风。不知残荷的心里，是否已深深体味到这凄凉落败中的世态炎凉，是否还会在凋零与枯萎中，念起繁华时歌舞升平的美丽。

我问残荷，残荷无语；我问秋风，秋风无言。我悟不透落败与再生间究竟隔着怎样一段生命的玄机。可在与残荷对视的刹那，突然间一种感动在心中

篇一：s版五下各课的四字成语近反义词

篇二：由同义词搭配组成的四字短语

由同义词搭配组成的四字短语：

高谈阔论 豪言壮语 粗心大意 称心如意 油腔滑调 光明磊落 艰难困苦 铺张浪费

由反义词搭配组成的四字短语：

阳奉阴违 外强中干 此起彼伏 大同小异 口是心非 取长补短 厚此薄彼 厚今薄古 有始无终 生离死别 大惊小怪 说长道短 同甘共苦 东奔西走

不伦不类 称王称霸 全心全意 大拆大卸 不破不立 何去何从 出尔反尔 自生自灭 欢呼雀跃 欢蹦乱跳 欢欣鼓舞 骄傲自满 专横跋扈 轻松愉快 曾几何时 不学无术 不以为然 耳提面命 不忍卒读 鼎力相助 蹉跎岁月 名噪一时 始作俑者 不胜其烦 脑无城府 身无长物 虚有其表 目夫全牛 鬼斧神工 充耳不闻 瓜田李下 卓尔不群 出神入化 对簿公堂 相敬如宾 走马观花 屡试不爽 安之若泰 侃侃而谈 处心积虑 侧目而视 望尘莫及 不知所云 一劳永逸 首当其冲 巧夺天工 空穴来风 炙手可热 任重道远 灯红酒绿 万人空巷 想入非非 万马齐喑 半斤八两 莘莘学子 休戚相关 美仑美奂 始作俑者

谦受益，满招损 雷声大，雨点小 拆东墙补西墙

好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 不为五斗米折腰 初生牛犊不怕

冬夜，窗外飘起了星星点点的雪花，坐在桌前的我，呆呆地望着漆黑的夜空，仿佛世间的一切都静止了，只有墙上的秒针一步一步地走着。白色雾气从热腾腾的茶杯飘渺而升，弥漫在我的眼前我面前不再是舒适温暖的家了，沙发、电视、书桌，全不见了！取而代之的却是一座简陋的茅屋，而我呢，站在寒风雪夜中瑟瑟发抖。

我上前推开颤颤巍巍的门，一个穿着简陋的书童迎面而来，他手里端着一壶茶，惊讶地望着我，做出手势，请我进屋避雪。

屋内，一个仆人正用蒲扇扇火，火苗跳跃窜起，争先恐后地扑向上面的锅底，放肆地吮吸归来的风，趾高气昂，挺直火红的身躯，令人望而生畏而又想坐下亲近。炉火上方，放着冒泡的绿蚁酒，浑浊而又甘甜。

这时，从书房走出了一个头发花白的男人，他就是这里的主人白居易。他虽然看到了我，但眼神里却好似企盼某人的到来。他的嘴里一直低声念叨着：十九啊！你在作文哪啊？什么时候咱们才能在一起喝酒呀？”居士口中的十九”是谁？我想来想去，不就是《赠刘十九》中白居易日思夜想的好朋友吗！我上前一步，向居士介绍到：您好！我是来自一千两百多年后的陈威羽，很高兴见到您！”白居易看看我，笑道：你好啊！过来坐坐吧。”我谢过他，走进了客厅。客厅左边有一个宽宽长长

在我的学习生涯中，遇到过很多老师。他们有的教给我知识，有的见证我的成长。有的博学多才，有的声音甜美，但最让我念念不忘的，却是一位不识字的老师她就是我的外婆。

外婆今年68岁了，她有一头棕黑色的头发，一双圆圆的小眼睛，小小的嘴巴，好看极了！外婆虽然很瘦，但精神却很饱满。

我小时候，不太喜欢外婆，因为外婆总是不让我看电视，只让我把妈妈给我买的历史故事书高声读给她听。我读的时候，外婆总是听的很认真，读完还要跟我一起讨论。有一次，外婆终于让我看电视，但是，外婆给我看的居然是以前战争的影片。见我不高兴的样子，外婆很认真的对我说：凡凡，你已经五岁了，你要多了解历史，才能明辨是非。”就这样，在外婆的坚持下，我读完了很多历史故事书。我也渐渐知道作文了中华民族的辉煌、耻辱，知道了我们曾经拥有的灿烂文化，知道了四大发明、丝绸之路，认识了唐宗宋祖，认识了文臣武将。

有一天，我们幼儿园老师叫我们一个一个上台去讲自己知道的故事。这时，我们全班的心里又是慌张又是害怕，一上台，许多小朋友就像呆了一样。后来，到我了，我给大家讲了唐太宗和魏征的故事，告诉大家以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”希望大家能够多读历史，明辨是非，多