秋景抒情散文800字高二

篇一：校园抒情散文

第三次写给秋天

临近秋末了，总想写点什么，可忙碌的日子却杂乱无章，我依旧在人海里漫无目的地驶航。伞状的银杏叶在季节中渐渐泛黄，秋风也忙了起来，叶子就

一片片的落了下

来。它飘落的样子

像翩翩起舞的蝴

蝶，轻柔而又美丽、

安静而又优雅。我

忍不住用手捧住

它，夹进我的书页

里——留作青春的

纪念，纪念这生动

而又美丽的青春！

这里的秋天短

极了，在略感清爽

的时候它就转冷

了，接着就被飞扬

跋扈的冬天取代

了。这儿的冬天是

那样的骄横，硬是

抢秋天和春天的地

盘，以至于这儿的

秋天和春天加起来

还没冬天长！我向

来是个怕冷的孩

子，很讨厌过冬，

尤其是这儿的冬天。当冬天真正来的时候，即使穿再厚的衣服仍是感觉冷，所以便对这儿短暂的秋天更衷情了！

校园的风景也在秋天更能给我一美丽的心情：透过那暖暖的斜阳狠狠地打个喷嚏是我感觉最惬意的事；还有那校园夹道上满地的落叶

闪着金色的光芒，给人一飘零美、旷野美！而刚进这个校园的感受与

现在比是截然不同的。两年前，我背上行囊到千里之外的唐山上学，进入校园的感受是莫名的失落与迷茫。后来才渐渐习惯了，接着开始欣赏这里的风景，原来发现它的风景也很美，只要用心去观察，没一棵草都是有心跳的。空闲的时候总喜欢一个人看孤独的风景，享受周围的宁静——没有喧嚣，没有

　　季夏之初，流金铄石。吾与客欲游华山东峰，以避盛暑。客者，字子山，莫测寡言，明天文象纬。尝予余卜三卦，皆中。以为奇，慕而友之。是夜也，草木葱茏，促织四起。趁月明，先行二三里，平而无陡，趋而行之。愈行愈险，遂彳亍而行。

　　东峰，为其东得也。上有一台，唤之朝阳，故亦称朝阳。其高险，为所属之极也。古时登山，山面近垂，高数丈，陡而无路，无枝蔓可依。徒凿数足窝。手足并用方可至顶。今拓其路，虽无古之险陡，然亦不减也。道过半，至苍龙岭，仰见明月，数点星灯，若成一线，宛如登天。过之，遂至其巅。

　　时至寅时，与子山坐朝阳台而待日出，山风泠泠而至，怡然自得。坐须臾，子山跽坐而问曰：“子知宋玉《风赋》乎？常事其君游于兰台宫，故作以谏其王。”吾曰：“知也，尝拜读，以‘雄风，雌风’讽其君不知民之苦也，然风无二哉，唯君臣异也。”子山笑而问曰：“可得闻欤？”曰：“‘独乐乐与众乐乐，不若与众’乃孟之言也，古之先王，乐民之乐，忧民之忧，故民亦思之。《诗》云：经始灵台，经之营之。庶民攻之，不日成之。经史勿亟，庶民子来。是为所以。昔者襄王塞其视听，罔顾民生。是谓异也。”子山颔首而顿曰：“贤王者，鲜矣！无与谋之，而贤人者，天下有之。子识之乎？”对曰：“无多也，今识者，人耳。”曰：

　　春风温柔的手，不知几天前就拂过了那一树樱花。

　　虽是春天，冬的寒意并没有完全退去，独自坐在那一排树下，竟感到了几分凉意，紧了紧衣领，我不忍离开这飘渺的烂漫，就这样静静的，迷失着。

　　地上，落了一层淡淡的花瓣，那惨淡的粉色，似乎还遗留着风干的吻印，翻滚着，粘满了昨天的泥土和今天的朝阳。凌晨的水汽，湿润了那干枯的唇，伴着凝固的血丝，温暖了曾经的记忆。如果可以选择，我宁愿，在昨天就沉入泥土。

　　冰凉的石凳，也冰凉着我的思绪。纷纷飘落的樱花，飘落着我的梦。我匆忙寻找，竟找不到我的执着，让我曾经的爱情，该停落在那个角落?如果还在昨天，我该怎么离开？

　　我喜欢芳草朝阳，喜欢柳絮纷纷，我知道，只要心中有爱，生活是会美好的，我就这样沉浸在这里，沉浸在纷纷的花瓣中，放飞了梦想，也湮灭了希望。

　　我原以为，我可以为爱跋山涉水，为爱牵绊，却不曾相信，这只无人涉足的小舟，是否会有人留恋。我穿梭在风风雨雨中，行囊空空，多少凄凉。习惯了人海茫茫中的无人顾及，习惯了春夏秋冬中独自的黯然无语。我也在企盼，等待着爱人的到来，安抚人生的步履沧桑，轻轻为我吻去眼角的泪痕，丝丝柔情，绵绵爱语，将渐渐的化成美丽的雨滴，打湿心底冰封的爱情。

　　我驻立在十字路口，静静的看着习惯了的车

篇一：借景抒情类散文阅读方法

篇一：借景抒情类散文阅读方法

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篇三：借景抒情类散文阅读方法

篇四：借景抒情类散文阅读方法

一、散文特点

作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。 综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 【考点及对策】 1、把握文章内容， 概括文章主题 把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接

抒情散文_经典抒情散文精选篇一

美丽的选择

十年前，出于对交警职业的热爱，出于对警服盾牌的向往，我义无反顾地走进了向往已久的警营，圆了儿时的愿望，圆了青春的梦想。此后，我便成了车管所的一名女交警，负责全县机动车驾驶员管理工作。虽然我的阵地只是警营的一方小小窗口，但正是这个窗口，却牵连着千万机动车驾驶人的心，牵连着道路的平安与畅通，牵连着千家万户的团圆和幸福!春节前后的两个月，受民工返乡的影响，我县车管所的摩托车入户量已达历史最高记录，超出正常入户量的2—3倍。虽然车管所的每位民警都已作好了思想准备，但是每天繁重的工作量仍然让我们疲惫不堪，粗略统计一下，我们每位民警每天就要接待两百多人次，要回答两百多人的提问，要办两百多项业务。为了让车主、驾驶员尽快回家过年，我们还实行了延时服务:经过上午4个小时的紧张工作后，到了中午，看着等待的人群、看着群众期盼的眼神，我们只得边咀嚼着食堂送来的盒饭，边继续工作;下午到最后一项业务办完才离开岗位。经常下午六点多钟时，大厅的外面空无一人，而里面却有几位民警趴在桌子上，太累了，想歇息一下。疲劳还得工作，还得热情服务。我们每天都要最大限度地说话，说得嘴干了，说得噪子哑了，说得没声音了，干脆就写，写出来举着给人看。不少前

　　春风温柔的手，不知几天前就拂过了那一树樱花。

　　虽是春天，冬的寒意并没有完全退去，独自坐在那一排树下，竟感到了几分凉意，紧了紧衣领，我不忍离开这飘渺的烂漫，就这样静静的，迷失着。

　　地上，落了一层淡淡的花瓣，那惨淡的粉色，似乎还遗留着风干的吻印，翻滚着，粘满了昨天的泥土和今天的朝阳。凌晨的水汽，湿润了那干枯的唇，伴着凝固的血丝，温暖了曾经的记忆。如果可以选择，我宁愿，在昨天就沉入泥土。

　　冰凉的石凳，也冰凉着我的思绪。纷纷飘落的樱花，飘落着我的梦。我匆忙寻找，竟找不到我的执着，让我曾经的爱情，该停落在那个角落?如果还在昨天，我该怎么离开？

　　我喜欢芳草朝阳，喜欢柳絮纷纷，我知道，只要心中有爱，生活是会美好的，我就这样沉浸在这里，沉浸在纷纷的花瓣中，放飞了梦想，也湮灭了希望。

　　我原以为，我可以为爱跋山涉水，为爱牵绊，却不曾相信，这只无人涉足的小舟，是否会有人留恋。我穿梭在风风雨雨中，行囊空空，多少凄凉。习惯了人海茫茫中的无人顾及，习惯了春夏秋冬中独自的黯然无语。我也在企盼，等待着爱人的到来，安抚人生的步履沧桑，轻轻为我吻去眼角的泪痕，丝丝柔情，绵绵爱语，将渐渐的化成美丽的雨滴，打湿心底冰封的爱情。

　　我驻立在十字路口，静静的看着习惯了的车

篇一：时间都去哪儿了？

时间都去哪儿了？春节期间王铮亮的一首《时间都去哪儿了》，以它的朴实细腻、深情震撼，触动了观众的心。近日，更是以习大大在索契接受专访时出人意料的回答而广为皆知。

细细品味，正是这个“时间都去哪儿了”让人警醒、令人深思。我们的时间去哪儿了？我们的时间也像总书记一样，被工作占去了吗，我想答案是否定的。我们多数人每天都在喊很累、在抱怨很忙。人的精力、时间、金钱似乎永远都不够花。不仅领导喊忙，老百姓也喊忙；大人喊忙，小孩也喊忙。那么，大家都在忙什么呢？忙着玩手机、忙着吃饭应酬、忙着迎来送往，遇到开会就请假、遇到学习就没空。作为党和国家领导人，习近平总书记日理万机，有谁比总书记还忙？总书记说他现在，经常能做到的是读书，读书已成了他的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。

我想我们是该警醒了，把每天都在“忙”的时间，认真用于工作，好好用于读书，践行核心价值观。不要觉得重复的工作没有意义、不要觉得业务都掌握了停滞学习。作为国网员工，我想应该铭记中国梦的使命，履行好本职工作，为安全可靠供电、奉献清洁能源而努力！

篇二：时间都去哪了朗诵范文

时间都去哪了

杨：时间就像是黑夜里绵延的街道，

在昏黄的路灯的陪衬下，悄然

篇一：抒情作文600字：用心灵聆听爱的声音

抒情作文600字：用心灵聆听爱的声音

也许我们无法丈量爱的尺寸，却可以聆听爱的声音；也许我们无法斗量爱的重量，却可以把握爱的脉搏；也许我们无法给出爱的定义，却可以嗅到爱的芬芳；也许我们无法描绘爱的形状；却可以感受爱的温暖…….

每天早晨，在一缕温暖阳光的照射下，我渐渐醒来。每天早晨醒来，映入眼帘的总是妈妈那温柔的轻轻一笑，看见妈妈这一笑，新的一天就在甜蜜中开始了！妈妈每天微笑着把我送到校门口，告诉我要认真听课，积极发言。每天放学后，我在熙熙攘攘的人群中寻找，看到的总是妈妈那期待地。灿烂的甜甜笑容，我会扑过去，享受这温暖的时刻。每天晚上，妈妈总是与我分享学到的知识，每当我把新知识传授给她，并讲清楚时，妈妈的脸上会洋溢出欣慰的笑容。每当我把一次又一次好消息讲给妈妈听时，妈妈总会一次又一次展现出惊喜的笑容。每当我夸奖到妈妈做的菜十分好吃时，妈妈总是绽出知足的笑容……在每一次妈妈对我那会心一笑时，我清楚的听见妈妈在说：我爱你！

不管在什么时候，我总能听见爸爸对我的唠叨。一会儿告诉我一天要做什么什么题，一会儿告诉我要补一下什么什么缺点。在平时听来，我认为很烦，可我每次拿一张张好成绩的试卷到爸爸面前，他显得比我还高兴多

篇一：优秀抒情散文

一纸红尘，半世明媚

2013-11-24 15:17 作者:花谢无语1013人读过 | 10条评论 相关文章 | 我要投稿

人生，诸多精彩，在记忆里回放，又一一闪过，我只站成一树独有的风景，但求微波不兴，荣辱不惊。

-----题记

当我再一次用键盘敲打出一行字，那些字，就在我的指间开出一朵朵花。就好似萦绕心头，再也抛不开的那抹牵念。即便，是以无关风月的文字形式出现，也是或深或浅的想起。当繁华落尽，凝神，伫足，梳理那些素笔勾勒过的痕迹，用眷眷柔情，反反复复的默数，时光微恙，喜悦，终是多过忧伤。

那个灵魂深处给予温暖的人，已然是篆刻进心里的字，于各种情绪重叠之时，念起，一半欢颜，一半眷恋，是岁月无与伦比的馈赠。情，不论深浅，醉，便是这一眼的缘，萍水相逢也可用一生去书写。就如一只蝶，极尽风韵的舞蹈，不奢求，会在一朵花间皈依，只张扬美丽，舞出一程入骨相思。

那朵花儿，就依着光阴生长，风起时，摇曳出淡淡的香，将心事静静释放，是一抹清浅的芳菲。有云朵，化作蝶，幻做叶，在青天悠然的起舞，极近的婀娜，也只是跟随风的足迹，天涯海角，落满了心的期许。人生的种种际遇，忧伤和喜悦，如桃花流水，空谷清音，并不值得炫耀。

都只若是萍水相逢，是岁月深巷中一抹禅意的时光

篇一：抒情散文

抒情：《文心雕龙》说过：“人禀七情，应物而动”，“物色三动，心亦摇焉” 。意思是说，当人们眼前出现熟识的事物或似曾相识的事物形象时，就会勾起形象记忆，情感体验也一同苏醒，并同外物发生感应、共鸣，这时人们就“情动心摇”起来。这种现象归结为一句话：形象激发情感。散文中的抒情手段有两种，在形象描绘的基础上直抒胸臆叫直接抒情，在形象描写的字里行间抒情是间接抒情。散文是抒情文学,“一切景语皆情语”这句话适用于散文。

① 调配景语的形象色彩

形象有色调。亮色暖调引起快感,暗色冷调引起不快感。语言的形象色彩可以暗示作者的情绪，诱发读者的情感。

人类的三个心灵家园。现实世界造成了人类心灵的种种烦恼和痛苦，“百忧感其心，万事劳其形”，使我们的心灵不得安宁，所谓“人活着就是为了含辛茹苦”，“思量堕地一声哭，领取为人万种难”。作者一开头就说“这几天心里颇不宁静”，点明现实世界造成了内心的苦闷、烦恼。作者想摆脱掉这种苦闷、烦恼，就不得不暂时离开这个“家”，去追寻另一片宁静的天地。但现实世界又是人类心灵无法逃避超脱的。逃避只能是暂时的（也许只有生命的终结才是永久的逃避），现实终须面对。《荷塘月色》中作者最终回“家”是必然的结果。理想世界则是人类心灵之梦想家园，